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1、三年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 1 走進(jìn)大自然教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1．學(xué)習(xí)本課9個(gè)生字，并能正確書寫。
2．掌握課文中的新詞。
3．能有感情地朗讀課文，背誦課文。
4．理解課文內(nèi)容。
過程與方法
1．采用多種朗讀形式，在讀中感悟課文內(nèi)容。
2．立于不敗之地利用小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)習(xí)中的問題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受到大自然的美麗，從而激發(fā)他們熱愛大自然、親近大自然的感情。
2．通過品詞析句，讓學(xué)生感受語言美，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)興趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的感情。
突破方法：通過反復(fù)朗讀，抓住重點(diǎn)語段進(jìn)行分析、體
2、會(huì)。
難點(diǎn)：品析課文生動(dòng)活潑的語言。
突破方法：在自讀自悟的基礎(chǔ)上，利用小組合作探究的方法，結(jié)合教師的點(diǎn)撥進(jìn)行體會(huì)。
教學(xué)步驟
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
初讀課文，掃除文字障礙。
一、激情導(dǎo)入
深山小溪，紅花綠草，飛禽走獸，藍(lán)天白云……這一切多美??！想去看看嗎？來！讓我們一起走進(jìn)大自然！
二、初讀感知
學(xué)生自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容，掌握生字、新詞。
1．學(xué)習(xí)生字
2．教師教讀生字，注意引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊記住字形。
三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文
1．學(xué)生自由朗讀課文，注意讀正確、讀流利。
2．同桌或小組內(nèi)相互朗讀、相互評(píng)議。
3．指導(dǎo)學(xué)生朗讀，其他同學(xué)聽后評(píng)議。
4．教師指導(dǎo)
3、、點(diǎn)撥。
5．教師范讀課文，學(xué)生體會(huì)。
6．學(xué)生自由朗讀課文。
四、課堂小結(jié)
1．同桌之間進(jìn)行朗讀比賽。
2．小組間討論交流初讀課文后的體會(huì)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的感情品味課文的語言特點(diǎn)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
檢查生字、新詞的掌握情況。
指名學(xué)生朗讀課文。
二、精讀研討
1.學(xué)生再次用自己喜歡的方式讀課文，自質(zhì)疑問，小組內(nèi)合作、探究、交流。
2.教師引導(dǎo)，總結(jié)學(xué)生的疑問，形成問題組。
（1）什么是大自然，我們?cè)鯓幼哌M(jìn)大自然？
（2）走進(jìn)大自然后我們?cè)撛鯓芋w驗(yàn)、感受大自然？
（3）從大自然中我們能得到什么？
3.針對(duì)以上問題組，學(xué)生利用小組合作優(yōu)勢(shì)進(jìn)行探究，教師巡視。
4.師生共議
5.學(xué)生再次有感情地朗讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
三、語言賞析
1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，找出自己最喜歡的部分小組進(jìn)行交流。
2.教師指名學(xué)生在班上交流。
3.教師出示問題，學(xué)生探究。
4.學(xué)生自主探究、交流，教師點(diǎn)撥。
四、思維拓展
1.照樣子寫話。
2.描一描，畫一畫。
課堂小結(jié)
1．學(xué)生有感情地朗讀課文。
2．分小組用一兩句話贊美大自然。
板書設(shè)計(jì)
1走進(jìn)大自然
純潔
走進(jìn)大自然——感受大自然——熱愛大自然 美好
智慧
情感
三年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 1 走進(jìn)大自然教案 冀教版
