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1、2022年六年級數學下冊 3 圓柱與圓錐 1 圓柱（圓柱的認識）導學案2 新人教版
學習目標：
1、借助日常生活中的圓柱體，認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱。
2、能看懂圓柱的平面圖；認識圓柱側面的展開圖。
重難點：認識圓柱的特征?？炊畧A柱的平面圖。
一、前置自學：
1、自學課本第10頁回答下列問題：
（1）談談圓柱．你喜歡圓柱嗎？請同學說說喜歡圓柱的理由。
（2）找找圓柱，請同學找出生活中圓柱形的物體。
（3）圓柱形的物體的形狀有什么共同特點？
2、自學課本第11例1頁回答下列問題
（1）摸摸圓柱。請同學摸摸自己手中圓柱的表面，說說發(fā)現了什么？
（
2、2）摸到的上下兩個面叫什么？它們的形狀大小如何？摸到的圓柱周圍
的曲面叫什么？
（3）一根豎放的大針管中的藥水由高到低的變化過程，藥水水柱的高低和
水柱的什么有關？
（4）裝滿牙簽的塑料盒，問：這些牙簽是圓柱的高嗎？假如牙簽細一些，
再細一些，能裝多少根？
（5）結合課本回答什么叫圓柱的高。
（6）面對圓柱的高，你想說些什么？
3、自學課本第11例2頁回答下列問題
（1）動手操作：請同學分小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商
標紙的圓柱形實物，分別把商標紙剪開，再打開，觀察商標紙是什么形狀？．
（2）展開的圖形如果是長方形，則長方
3、形的長和寬與圓柱的關系．
二、展示交流：
1、小組交流前置自學中的問題，派幾名同學說一說
2、小組交流11、12頁做一做派幾名同學板演。
三、合作探究：
1、討論交流：圓柱的高的特點。
2、面對這數不清的高，測量哪一條最為簡便？
3、展開的平行四邊形的底和高及正方形的邊長與圓柱的關系。
4、當圓柱底面周長與高相等時，側面展開圖是什么形？
課堂小結： 1、本節(jié)課你學到了哪些知識？
四、當堂檢測； 1.做第15頁練習二的第1、2、3、4題。
拓展提高：
配套練習冊第6頁實踐活動
學后記：
2022年六年級數學下冊 3 圓柱與圓錐 1 圓柱（圓柱的認識）導學案2 新人教版
