二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 好山好水好地方教案 鄂教版

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1、二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 好山好水好地方教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風(fēng)光和人文景致，知道家鄉(xiāng)的名勝古跡，初步形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。感受家鄉(xiāng)的變化，形成家鄉(xiāng)的意識(shí)。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處及分工合作。知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用一定的方法調(diào)查、了解自己生活地方的名勝古跡的相關(guān)資料，學(xué)會(huì)用自已喜歡的形式做記錄，形成一定的技能。過(guò)程與方法：通過(guò)參與家鄉(xiāng)的調(diào)查，培養(yǎng)參與意識(shí)與參與能力，鍛煉與人交往交流及合作的能力。初步掌握搜集、材料整理材料與表達(dá)的方法。教學(xué)重點(diǎn)感受自己生活的地方美麗的自然風(fēng)光和人文景觀，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；感受家鄉(xiāng)的美景給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，及其與

2、人們生活的密切關(guān)系；了解家鄉(xiāng)的名勝古跡以及他們的故事。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。第一課時(shí)活動(dòng)一 孫悟空喜游武漢1（課件演示）孫悟空：大家好！我是孫悟空，自從取經(jīng)回來(lái)，俺老孫一直呆在花果山，都快悶死我了，今天真高興，羅老師請(qǐng)我到武漢來(lái)游玩，總算可以出來(lái)透透氣了。可是，不知道你們這里美不美呀？（教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書課題。）2孫悟空：什么東西速度這么快？老孫一個(gè)跟斗追不上去。（課件顯示：輕軌開過(guò)）（1）學(xué)生介紹輕軌的特點(diǎn)、作用。（2）師評(píng)價(jià)后小結(jié)。（3）游戲：師生一起開輕軌。3孫悟空：你們?nèi)祟愓媸橇瞬黄穑錆h人更是頂呱呱！哎呀，媽呀，差點(diǎn)撞上！這是什么？高聳入云。（出示：龜山電視塔

3、）（1）學(xué)生介紹龜山電視塔。（2）師評(píng)價(jià)后小結(jié)。4孫悟空：咦，這里比我花果山更熱鬧，怎么沒(méi)有一輛汽車？這是什么地方呀？（出示江漢路步行街）（1）學(xué)生介紹江漢路步行街。（2）師評(píng)價(jià)后小結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖：孫悟空的拜訪做為開課，激起了學(xué)生的興趣，孫悟空貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，小朋友們能輕松愉快的了解武漢的自然風(fēng)光和人文景致?！空n后小記：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風(fēng)光和人文景致，知道家鄉(xiāng)的名勝古跡，初步形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。感受家鄉(xiāng)的變化，形成家鄉(xiāng)的意識(shí)。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處及分工合作。知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用一定的方法調(diào)查、了解自己生活地方的名勝古跡的相關(guān)資料

4、，學(xué)會(huì)用自已喜歡的形式做記錄，形成一定的技能。過(guò)程與方法：通過(guò)參與家鄉(xiāng)的調(diào)查，培養(yǎng)參與意識(shí)與參與能力，鍛煉與人交往交流及合作的能力。初步掌握搜集、材料整理材料與表達(dá)的方法。教學(xué)重點(diǎn)感受自己生活的地方美麗的自然風(fēng)光和人文景觀，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；感受家鄉(xiāng)的美景給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，及其與人們生活的密切關(guān)系；了解家鄉(xiāng)的名勝古跡以及他們的故事。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感活動(dòng)二 小朋友介紹武漢1師：孫悟空覺(jué)得這些地方真是太美了。其實(shí)，我們武漢市還有許多美麗的地方呢？小朋友快把你們課前了解到的來(lái)介紹介紹吧！2小組交流課前搜集的有關(guān)武漢市的自然風(fēng)光和人文景致的圖片及文字資料。3全班交流：（1）學(xué)

5、生選擇一個(gè)景點(diǎn)，做簡(jiǎn)單的介紹。（利用投影邊介紹邊展示）（2）介紹完后，把相關(guān)的圖片貼在老師準(zhǔn)備的武漢地圖上. （地理位置正確度不做要求，教師隨后可做調(diào)整）4小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得好極了。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組交流調(diào)查結(jié)果，讓學(xué)生感受到了自然風(fēng)光和人文景致的美，激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情?！炕顒?dòng)三 小導(dǎo)游接待孫悟空旅行團(tuán)1（出示課件）孫悟空：武漢真是個(gè)美麗、現(xiàn)代化的城市，老孫不由喜歡上了這里，我這就回去帶猴孫們來(lái)武漢游玩。小朋友，再見(jiàn)！師：孫悟空要帶領(lǐng)猴子猴孫們到武漢游玩，我們是不是應(yīng)該培訓(xùn)一批小導(dǎo)游們，接待他們的觀光呢？2學(xué)生分組活動(dòng)：學(xué)生分別依據(jù)自己的興趣參加到各個(gè)風(fēng)景區(qū)導(dǎo)游組，例如：東湖、磨山、

6、黃鶴樓、江灘風(fēng)景區(qū)等，了解本組的景觀特色，合作編排導(dǎo)游解說(shuō)詞，進(jìn)行排練。學(xué)生可扮游客，可扮導(dǎo)游，可扮擬人化的山水樹木等板書設(shè)計(jì)我們這里很美湖光山色美城市建設(shè)美課后小記：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風(fēng)光和人文景致，知道家鄉(xiāng)的名勝古跡，初步形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。感受家鄉(xiāng)的變化，形成家鄉(xiāng)的意識(shí)。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處及分工合作。知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用一定的方法調(diào)查、了解自己生活地方的名勝古跡的相關(guān)資料，學(xué)會(huì)用自已喜歡的形式做記錄，形成一定的技能。過(guò)程與方法：通過(guò)參與家鄉(xiāng)的調(diào)查，培養(yǎng)參與意識(shí)與參與能力，鍛煉與人交往交流及合作的能力。初步掌握搜集、材料整理材

7、料與表達(dá)的方法。教學(xué)重點(diǎn)感受自己生活的地方美麗的自然風(fēng)光和人文景觀，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；感受家鄉(xiāng)的美景給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，及其與人們生活的密切關(guān)系；了解家鄉(xiāng)的名勝古跡以及他們的故事。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感活動(dòng)一 看，我們多快樂(lè)！1師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教科書第4-5頁(yè)的照片和圖片，你是不是覺(jué)得照片和圖片上的情景很熟悉呢？2師：仔細(xì)觀察孩子們臉上的表情，你發(fā)現(xiàn)了什么？3學(xué)生結(jié)合圖片讀兒歌，感受圖中孩子們的快樂(lè)。4小結(jié)：孩子們暢游在美景中，是多么快樂(lè)啊！【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)中，通過(guò)觀察圖片和照片、讀兒歌、說(shuō)發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)形式讓孩子們了解課本提供的農(nóng)村和城市各種不同的自然風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的美。】活

8、動(dòng)二 游戲：快樂(lè)直通車1師：你有和照片上孩子們相似的快樂(lè)經(jīng)歷嗎？能把你的快樂(lè)和大家分享嗎？2學(xué)生分組，在小組內(nèi)展示自己課前搜集的自己在家鄉(xiāng)的美景中快樂(lè)玩耍的照片，相互介紹照片中的景色在哪里，同小伙伴交流自己在那里的快樂(lè)經(jīng)歷。3全班交流：各小組選派代表在全班說(shuō)說(shuō)自己照片中的故事和自己的快樂(lè)經(jīng)歷。4小結(jié)：我們生活在這么美的環(huán)境中，享受著快樂(lè)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課前搜集資料、課上交流，讓孩子們了解家鄉(xiāng)的人文景觀與人們生活的聯(lián)系，感受家鄉(xiāng)的美，分享著快樂(lè)，并培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息、合作交流的能力?！空n后小記;第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風(fēng)光和人文景致，知道家鄉(xiāng)的名勝古跡，初步形成熱愛(ài)家

9、鄉(xiāng)的情感。感受家鄉(xiāng)的變化，形成家鄉(xiāng)的意識(shí)。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處及分工合作。知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用一定的方法調(diào)查、了解自己生活地方的名勝古跡的相關(guān)資料，學(xué)會(huì)用自已喜歡的形式做記錄，形成一定的技能。過(guò)程與方法：通過(guò)參與家鄉(xiāng)的調(diào)查，培養(yǎng)參與意識(shí)與參與能力，鍛煉與人交往交流及合作的能力。初步掌握搜集、材料整理材料與表達(dá)的方法。教學(xué)重點(diǎn)感受自己生活的地方美麗的自然風(fēng)光和人文景觀，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；感受家鄉(xiāng)的美景給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，及其與人們生活的密切關(guān)系；了解家鄉(xiāng)的名勝古跡以及他們的故事。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感活動(dòng)三 我生活的地方精彩一刻1. 師：我們生活在

10、這么美的環(huán)境中，你準(zhǔn)備用什么方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美？2. 學(xué)生小組討論、交流自己的表現(xiàn)方式。3師：讓我們用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美吧！(1) 文字：用一段話概括出自己感受到的家鄉(xiāng)的美。(2) 繪畫：用一幅畫表現(xiàn)出自己感受到的家鄉(xiāng)的美。(3) 照片：用一組照片反映出自己感受到的家鄉(xiāng)的美。進(jìn)行“我生活的地方精彩一刻”攝影作品展示交流活動(dòng)，或組織學(xué)生組成攝影采風(fēng)團(tuán)進(jìn)行拍照，整理照片在全班發(fā)表。4小結(jié)：家鄉(xiāng)的美可以用很多的方式呈現(xiàn)出來(lái)，我們生活在這里，感受著快樂(lè)?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過(guò)討論、交流，用自己最想表達(dá)的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，以激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美的表現(xiàn)能力。】板書設(shè)計(jì)留

11、住 精 彩 看，我們多快樂(lè) - - - - 快樂(lè)直通車 - - - - 我生活的地方精彩一刻- - - -課后小記:第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風(fēng)光和人文景致，知道家鄉(xiāng)的名勝古跡，初步形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。感受家鄉(xiāng)的變化，形成家鄉(xiāng)的意識(shí)。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處及分工合作。知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用一定的方法調(diào)查、了解自己生活地方的名勝古跡的相關(guān)資料，學(xué)會(huì)用自已喜歡的形式做記錄，形成一定的技能。過(guò)程與方法：通過(guò)參與家鄉(xiāng)的調(diào)查，培養(yǎng)參與意識(shí)與參與能力，鍛煉與人交往交流及合作的能力。初步掌握搜集、材料整理材料與表達(dá)的方法。教學(xué)重點(diǎn)感受自己生活的地方美麗的自然

12、風(fēng)光和人文景觀，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；感受家鄉(xiāng)的美景給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，及其與人們生活的密切關(guān)系；了解家鄉(xiāng)的名勝古跡以及他們的故事。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感活動(dòng)一 看看家鄉(xiāng)的風(fēng)光名勝1師：我們生活的地方是一座歷史文化名城，我們一起來(lái)看看。2教師播放自己搜集并制作的家鄉(xiāng)風(fēng)光短片，學(xué)生一起欣賞。3師：說(shuō)一說(shuō)在家鄉(xiāng)的風(fēng)光片中，你看到了哪些名勝古跡？4學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看到的名勝古跡。（黃鶴樓、武當(dāng)山、龜山和蛇山、古琴臺(tái)、歸元寺 、東湖楚天臺(tái)、武漢長(zhǎng)江大橋、漢口中山公園、武昌紅樓廣場(chǎng)） 5師：同學(xué)們看得真仔細(xì)！除了剛才短片中介紹的以外，你還知道在我們家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)光和名勝古跡？6學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)一說(shuō)自

13、己生活中了解的其他的風(fēng)光和名勝古跡。7師生一起閱讀課本第6頁(yè)。8小結(jié)：像課本中的涼亭、古樹、小橋一樣，我們家鄉(xiāng)的風(fēng)光和名勝古跡也記錄了我們這里的歷史，值得我們驕傲。【設(shè)計(jì)意圖：在本活動(dòng)中，教師充分利用家鄉(xiāng)各種不同的景物直觀地展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從多種渠道多種角度去調(diào)查和了解。激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)他們的自豪感。】課后小記：第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風(fēng)光和人文景致，知道家鄉(xiāng)的名勝古跡，初步形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。感受家鄉(xiāng)的變化，形成家鄉(xiāng)的意識(shí)。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處及分工合作。知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用一定的方法調(diào)查、了解自己生活地方的名勝古跡的相

14、關(guān)資料，學(xué)會(huì)用自已喜歡的形式做記錄，形成一定的技能。過(guò)程與方法：通過(guò)參與家鄉(xiāng)的調(diào)查，培養(yǎng)參與意識(shí)與參與能力，鍛煉與人交往交流及合作的能力。初步掌握搜集、材料整理材料與表達(dá)的方法。教學(xué)重點(diǎn)感受自己生活的地方美麗的自然風(fēng)光和人文景觀，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；感受家鄉(xiāng)的美景給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，及其與人們生活的密切關(guān)系；了解家鄉(xiāng)的名勝古跡以及他們的故事。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感活動(dòng)二 說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的風(fēng)光名勝1師：家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝很多，它們之中還有很多優(yōu)美的故事和傳說(shuō)。今天讓我們一起走進(jìn)它們，首先一起認(rèn)識(shí)和了解黃鶴樓。2教師簡(jiǎn)介黃鶴樓，講解黃鶴樓的歷史和興建過(guò)程。3學(xué)生閱讀課本第7頁(yè)的照片和介紹，思

15、考：為什么要起名叫黃鶴樓呢？4說(shuō)說(shuō)黃鶴樓的傳說(shuō)。(1)學(xué)生分組，在組內(nèi)相互交流課前搜集的關(guān)于黃鶴樓傳說(shuō)的資料。教師要鼓勵(lì)每位學(xué)生都積極發(fā)言。(2)各小組選派代表在全班講述黃鶴樓的傳說(shuō)。（教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同伴的講述做簡(jiǎn)單的評(píng)議，并注意引導(dǎo)學(xué)生從傳說(shuō)故事中感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感受自己生活的地方的風(fēng)光名勝和悠久歷史。）(3)教師出示古代黃鶴樓與現(xiàn)代黃鶴樓的對(duì)比圖，引導(dǎo)學(xué)生了解黃鶴樓的演變。(4)全班一起朗讀課本第7頁(yè)關(guān)于黃鶴樓的古詩(shī)。再交流其它的關(guān)于黃鶴樓的古詩(shī)。5小結(jié)：號(hào)稱江南三大名樓之一的黃鶴樓，矗立在蛇山峰嶺上，成為武漢市的城市象征?！驹O(shè)計(jì)意圖：在本活動(dòng)中，教師選取了武漢市眾多的名勝古跡中最具代表的黃鶴樓為例，引導(dǎo)學(xué)生了解黃鶴樓的氣魄，及與之相關(guān)的知識(shí)，并培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)資料的搜集整理能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。】活動(dòng)三 我最喜歡的家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝1師：除了黃鶴樓外，我們生活的地方還有許多其他的具有悠久歷史與優(yōu)美傳說(shuō)的名勝古跡。2學(xué)生以小組為單位展示對(duì)“我最喜歡的家鄉(xiāng)名勝古跡”的調(diào)查。3小結(jié)：家鄉(xiāng)的風(fēng)景和名勝古跡有很多，同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪袝?huì)進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，它們是我們家鄉(xiāng)的驕傲。正是有了它們，才使我們生活的這座城市更美好！課后小記：