(春季版)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5《鐘樓讀書》學(xué)案鄂教版
春季版)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5《鐘樓讀書》學(xué)案鄂教版課 題：鐘樓讀書 課 時(shí)： 第一課時(shí) 執(zhí)筆人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀熟課文，學(xué)習(xí)生字新詞2、了解在鐘樓讀書的經(jīng)歷，分享讀書的樂(lè)趣，感受愛(ài)讀書、樂(lè)讀書的感情學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解在鐘樓讀書的經(jīng)歷，分享讀書的樂(lè)趣，感受愛(ài)讀書、樂(lè)讀書的感情學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)自學(xué)：一初讀課文，整體感知??1、用自己喜歡的方式（個(gè)人、小組等）自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文2、說(shuō)一說(shuō)“我”在鐘樓讀書，享受到了那些樂(lè)趣？二、學(xué)習(xí)課文第4—6自然段1．讀第4—6自然段，記下最感興趣的地方2．請(qǐng)比較、體會(huì)作者對(duì)書中小動(dòng)物們的喜愛(ài)之情后感情朗讀……看見(jiàn)小松鼠弟弟背起書包，從澳洲大沙漠跑來(lái)了；隨后，看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿小弟弟從非洲……坐一條獨(dú)木舟來(lái)了……”3、想象：熊貓生活在哪里?看見(jiàn)從澳洲和非洲來(lái)的小動(dòng)物，生活在中國(guó)的小動(dòng)物心情會(huì)怎樣?作者的感情呢?4、朗讀該句，讀出作者的喜悅我看見(jiàn)熊貓阿姨向長(zhǎng)頸鹿小弟弟看了一眼，長(zhǎng)頸鹿小弟弟馬上踏著舞步在草地上跳舞5、說(shuō)說(shuō)作者從這個(gè)故事中享受到哪些樂(lè)趣 重點(diǎn)品讀： “我趕緊把書翻下去 “我好像聽(tīng)見(jiàn)書里有一陣音樂(lè)傳來(lái)了……” “我非常喜歡我們學(xué)校的閱覽室，它原是一座鐘樓。
6、感情朗讀這部分對(duì)學(xué)：一、檢查朗讀，互查生字詞二、初步探討自讀里的思考部分群學(xué)：一、組織朗讀，檢查基礎(chǔ)學(xué)習(xí)二、探討自學(xué)中的內(nèi)容☆小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會(huì)，并記錄在動(dòng)態(tài)欄中認(rèn)真學(xué)獨(dú)立想大膽說(shuō)展【一】 展示板塊一：自學(xué)中的一【二】 展示板塊二：自學(xué)二中的1、2【三】 展示板塊三：自學(xué)二中的3【四】展示板塊四：自學(xué)二中的4【五】展示板塊五：自學(xué)二中的5【六】展示板塊六：自學(xué)二中的6小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與大膽說(shuō)認(rèn)真聽(tīng)練一、完成小字書寫二、抄寫詞語(yǔ)小對(duì)子聽(tīng)寫詞語(yǔ)抄寫： 聽(tīng)寫： 三、回顧課文4—6自然段，寫出自己最感興趣的地方。
我最感興趣的地方是（摘抄課文）： 我的體會(huì)是： 認(rèn)真想獨(dú)立做規(guī)范寫思今日心得：今日不足：我會(huì)學(xué) 我會(huì)做課 題： 鐘樓讀書 課 時(shí)： 第二課時(shí) 執(zhí)筆人： 班 級(jí)： 組 名： 小主人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、再讀課文，進(jìn)一步了解作者在鐘樓讀書的經(jīng)歷，感受作者愛(ài)讀書、樂(lè)讀書的感情2、了解反復(fù)的寫法在感情達(dá)意方面的作用學(xué)習(xí)重難點(diǎn)感受作者愛(ài)讀書、樂(lè)讀書的感情培養(yǎng)主動(dòng)主動(dòng)讀書的興趣和習(xí)慣學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)自學(xué)：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)課文第16—17自然段1、默讀第16—17自然段，說(shuō)說(shuō)作者有哪些美好的愿望2、結(jié)合前文說(shuō)說(shuō)，為什么作者想到奧登賽去看看，為什么還想到愛(ài)斯基摩人的漁村去看看? 3、讀課文的最后一個(gè)自然段，讀出作者由衷的喜愛(ài)4、讀文章第17自然段5、瀏覽全文，想一想作者按照怎樣的順序來(lái)寫讀書的樂(lè)趣6、讀寫三本書樂(lè)趣的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诙温浣M合上有哪些特點(diǎn)對(duì)學(xué)：初步探討自學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題群學(xué)：1、檢查復(fù)習(xí)2、討論自學(xué)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容☆小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會(huì)，并記錄在動(dòng)態(tài)欄中認(rèn)真學(xué)獨(dú)立想大膽說(shuō)展【一】 展示板塊一：自學(xué)二中的1【二】 展示板塊二：自學(xué)二中的2【四】 展示板塊三：自學(xué)二中的3【三】 展示板塊四：自學(xué)二中的4小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與大膽說(shuō)認(rèn)真聽(tīng)練一、回顧課文16-17自然段，完成練習(xí)1、作者的美好愿望是 2、 作者想到奧登賽去看看是因?yàn)? 3、 作者想到愛(ài)斯基摩人的漁村去看看是因?yàn)? 一、 回顧全文，作者的寫作順序是 二、 仿照“有一天，我看到—本書，里面有……我好像……”寫一段話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
認(rèn)真想獨(dú)立做規(guī)范寫思今日心得：今日不足：。
