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1、2022年高中地理必修1 2-3常見天氣系統(tǒng)（第一課時）教案時 間xx.11.29地點高一（4）教室班級高一（4）班課 題常見天氣系統(tǒng)氣團和鋒面課型新 課三維教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能了解氣團的概念、鋒面及鋒面的分類。理解和掌握泠暖鋒的天氣特征。（二）過程與方法描述三種鋒面系統(tǒng)的特點及天氣現(xiàn)象。利用鋒面示意圖，根據(jù)冷氣團移動方向、鋒面符號或降水部位等差異判斷鋒面類型。（三）情感態(tài)度價值觀使學(xué)生能聯(lián)系當(dāng)?shù)氐奶鞖庾兓碚撀?lián)系實際，激發(fā)學(xué)生探究天氣的形成和變化的興趣和動機，培養(yǎng)學(xué)生求真、求實的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。教學(xué)重點鋒面系統(tǒng)的分類；在鋒面經(jīng)過的不同時段某地區(qū)天氣變化規(guī)律；鋒面系統(tǒng)對生活的
2、影響。教學(xué)難點冷鋒和暖鋒的對比區(qū)分；運用簡易天氣圖分析鋒及其天氣變化特點。教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)手段教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)為主，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計設(shè)計意圖導(dǎo)入新課天氣是人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，因為天氣與人類息息相關(guān)，例如：我國古代諺語“一場春雨一場暖、一場秋雨一場寒 ”；流行歌曲“陽光總在風(fēng)雨后”等等。都是對不同天氣現(xiàn)象形象生動的描寫。今天老師就和同學(xué)們一起說天氣、談天氣、學(xué)天氣。從氣候和天氣的概念、變化和影響因素導(dǎo)入常見天氣系統(tǒng)（氣團、鋒面、氣旋和反氣旋等）將學(xué)生置身于生動、直觀、具體的生活實際，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣與欲望，導(dǎo)入學(xué)習(xí)課題。教學(xué)過程 教 學(xué)過程教學(xué)過程【演
3、示】冷暖氣團的形成和冷暖氣團相遇天氣狀況【板書】一、氣團1、概念 2、分類 3氣團與天氣【教師指導(dǎo)】單一氣團控制下天氣晴朗，冷暖氣團相遇形成鋒面。單一氣團控制，天氣單調(diào)，氣團交替，冷暖氣團相遇，天氣變化?！景鍒D和演示】畫出和演示鋒面板圖邊講邊畫，引導(dǎo)學(xué)生理解鋒的形成，及鋒面、鋒線、鋒的含義。小結(jié)強調(diào)：冷暖氣團交匯的界面稱為鋒面，由于兩側(cè)氣團的溫度、濕度、氣壓差異較大，因此在鋒面附近天氣是多變的。鋒面移動就會帶來某一地區(qū)天氣的變化。【板書】二、鋒面1、鋒面概念思考：1、判斷正確的鋒面圖？2、判斷冷暖氣團的位置？【過渡】:當(dāng)鋒面兩側(cè)冷暖氣團勢力發(fā)生變化時鋒面就會運動，那么鋒面是怎樣運動的？2冷鋒系
4、統(tǒng)與天氣【教師講解】如果冷氣團勢力強大，冷氣團主動向暖氣團移動形成的鋒稱為冷鋒。邊講解邊將冷鋒運動的剖面示意圖畫在黑板上，【板圖和演示】畫出和演示冷鋒鋒面?zhèn)纫晥D【問題引領(lǐng)】冷鋒在移動過程中對天氣會產(chǎn)生什么樣的影響變化？學(xué)生對三個時段的天氣現(xiàn)象和變化的描述開始會有很茫然的感覺，教師適時地提醒學(xué)生從氣壓、氣溫、降水、風(fēng)等幾方面來表述。最后總結(jié)完成板書?！締栴}引領(lǐng)】你能舉例說出生活中你經(jīng)歷的冷鋒過境現(xiàn)象么？總結(jié)完成板書?！景鍟?暖鋒系統(tǒng)與天氣【教師講解】如果暖氣團勢力強大，暖氣團主動向冷氣團移動形成的鋒稱為暖鋒?！景鍒D和演示】畫出和演示暖鋒鋒面?zhèn)纫晥D【問題引領(lǐng)】暖鋒在移動過程中對天氣會產(chǎn)生什么樣的
5、影響變化？【問題引領(lǐng)】你能舉例說出生活中你經(jīng)歷的暖鋒過境現(xiàn)象么？總結(jié)完成板書?！咎骄炕顒印浚豪滗h、暖鋒的判讀怎樣判讀冷鋒和暖鋒？教師小結(jié)：一是圖例不同二是暖氣團的運動特征不同三是降雨的位置不同。類型概念暖氣團天氣特征天氣實例過境前過境時過境后冷鋒暖鋒【板書】4準(zhǔn)靜止鋒問題引領(lǐng)若鋒面兩側(cè)的冷暖氣團勢力相當(dāng)，會發(fā)生什么樣的情況？天氣狀況如何?教師講述：鋒面兩側(cè)冷、暖氣團勢均力敵，或遇地形阻擋，移動幅度很小時，我們將這類鋒面稱為準(zhǔn)靜止鋒 。江淮準(zhǔn)靜止鋒的動畫演示【探究活動】活動一：試作某鎮(zhèn)未來48小時天氣預(yù)報二、將下面現(xiàn)象與其成因連線三、智筑冰墻?！菊n堂練習(xí)】1至4小題通過演示，生動形象地理解冷暖氣團的形成和冷暖氣團相遇天氣狀況通過板畫并要求學(xué)生一起畫，培養(yǎng)學(xué)生畫圖能力。通過正誤圖，幫助學(xué)生掌握鋒面的概念。通過演示暖鋒過境前過境時過境后動態(tài)圖，幫助學(xué)生理解冷鋒的天氣特征。進行探究活動，對比冷暖鋒圖例、降雨的位置、暖氣團運動特征等方面，準(zhǔn)確判斷準(zhǔn)冷暖鋒的類型。理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力。板書設(shè)計采用綱要式板書設(shè)計。課后作業(yè)完成學(xué)案及優(yōu)化設(shè)計第37至38頁基礎(chǔ)鞏固1-4 7 第38至39頁1-8教學(xué)反思
2022年高中地理必修1 2-3常見天氣系統(tǒng)（第一課時）教案
