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1、二年級品德與生活下冊 開開心心過暑假教案 鄂教版
教學目標
情感與態(tài)度：能充分感受暑假的快樂，有學會合理安排時間的愿望，體驗成長的愉快。
行為與習慣：初步養(yǎng)成較好的假期生活習慣，合理安排暑假生活。
知識與技能：能有步驟地實施自己的計劃安排，過一個愉快而又充實的暑假。
過程與方法：通過探討、交流的活動，樂于實踐，多渠道的獲取知識、積累生活經驗。
教學重點
合理安排暑假時間，做到勞逸結合。
教學難點
增強暑假生活的計劃意識，并在暑假生活中有意識地要求自己。
第一課時
活動一 生活大回放
1．師：（教師戴上太陽帽，身挎“攝像機”）大家好！我是“苗苗”電視臺記者，準備做一期反映
2、同學們暑假生活的節(jié)目。我想問問同學們，去年的暑假，你們是怎么過的？（采訪幾位學生，回顧自己的暑假生活。）
2．現(xiàn)場調查：一年級的暑假你過得開心還是不開心？
學生舉手示意，“記者”統(tǒng)計并填寫：全班（）人，開心的有（）人，不開心的有（）人。
3．分組交流：為什么有的同學會覺得過得不開心呢？說一說自己在暑假里遇到的煩心事。
4.請各組派代表發(fā)言。（生：沒有人陪、要參加各種暑假培訓班、作業(yè)太多……）
5．解決煩惱：把學生的煩惱事分類，并針對這些問題分組，在小組中討論，商量、交流具體的解決對策。（學生根據(jù)自己的經驗，會解決哪個煩惱，就坐到哪一組。）
6．小結：從剛才同學們的交流中，老師發(fā)現(xiàn)大
3、家都對往年的暑假生活不大滿意的事情，都有好的解決辦法。
活動二 快樂大比拼
1．師：怎樣才能度過一個快樂、健康、開心的暑假呢？現(xiàn)在讓我們進入“快樂大比拼”直播現(xiàn)場。提出要求：在競賽過程中，希望各小組能團結一致，過關斬將，摘取智慧之星。
2．競賽。
第一輪：共答題——怎樣完成好各科的暑假作業(yè)？
第二輪：必答題——當你一個人在家，感到孤獨時怎么辦？
第三輪：搶答題——暑假培訓班要參加嗎？為什么？
第四輪：火眼金睛——明明為什么會覺得暑假什么都沒干，時間就過去了？
（根據(jù)教材60頁的內容編寫故事并回答）
公布各小隊得星情況，公布名次，頒發(fā)獎品。
3．小結：看來，在暑假里我們要科
4、學、合理地安排自己的作息時間，這樣我們的暑假生活才會豐富多彩。
課后小記;
第二課時
教學目標
情感與態(tài)度：能充分感受暑假的快樂，有學會合理安排時間的愿望，體驗成長的愉快。
行為與習慣：初步養(yǎng)成較好的假期生活習慣，合理安排暑假生活。
知識與技能：能有步驟地實施自己的計劃安排，過一個愉快而又充實的暑假。
過程與方法：通過探討、交流的活動，樂于實踐，多渠道的獲取知識、積累生活經驗。
教學重點
合理安排暑假時間，做到勞逸結合。
教學難點
增強暑假生活的計劃意識，并在暑假生活中有意識地要求自己
活動一 暑假前的大討論
1．師：要想讓暑假生活豐富多彩而有意義，就應有周密的計
5、劃。今年的暑假快到了，你有哪些安排呢，怎樣制訂自己的暑假生活計劃呢？請大家說說暑假活動計劃吧。（先呈現(xiàn)教科書59頁的4個范例，引導學生思考）
2．學生互相交流各自最想在暑假里做的事情。
3．討論，下面的說法，你贊成嗎？
肖華說：終于放假了，我就天天在家里看電視，玩游戲，吃冷飲。
程亮說：終于放假了，我到奶奶家里去玩就沒人管我了。作業(yè)等到快開學的時候再趕。
4．小結：通過剛才的討論，我們知道了哪些想法是好的，哪些想法是不好的，在自己的暑假中，大家要學會選擇，安排好自己的假期生活。
活動二 “我的暑假行動”大策劃
1．談計劃：以小組的形式交流暑假活動的內容，為過一個有意義的暑假做好準
6、備。
2．師：想讓自己的暑假生活過得健康快樂，就得事先做好計劃和安排。引導兒童根據(jù)自己的實際愿望制訂“我的暑假行動計劃”。(書寫內容：放假時間，計劃活動，注意事項，寫一句鼓勵自己的話等）學生在寫的時候，教師巡視指導。
3．學生將自己填寫的計劃表放到投影儀上展示，邊展示，邊進行評價。
4.小結：同學們的打算真多、真好！建議大家回去后，再和爸爸媽媽商量商量，使計劃更科學、合理，并得以落實。
活動三 假期拓展
1．學生根據(jù)自己的實際情況和愿望（如住在附近等）自主建立各種活動小組，民主協(xié)商各小組暑假活動的內容，制定小組活動行動計劃。為度過一個有意義的暑假做好充分準備。并鼓勵學生將計劃與家長進行討論、協(xié)商，取得家長的肯定和支持。
2．師：今年的計劃定好了，暑假就按計劃過，好嗎？希望大家度過一個快樂、健康、安全的暑假！老師還準備了一件特別的禮物要送給大家呢！
3．請同學和家長共同記錄每天的生活學習的情況，新學期開學時交流。
課后小記：
二年級品德與生活下冊 開開心心過暑假教案 鄂教版
