2022年高一生物（新人教版必修1）教案：第2章 第2節(jié)《生命活動的主要承擔者》

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1、2022年高一生物（新人教版必修1）教案：第2章 第2節(jié)《生命活動的主要承擔者》 一、 教學目標 1.說明氨基酸的結構特點，以及氨基酸形成蛋白質的過程。 2.概述蛋白質的結構和功能。 3.認同蛋白質是生命活動的主要承擔者。 4.關注蛋白質研究的新進展。 二、教學重點和難點 1.教學重點 （1）氨基酸的結構特點，以及氨基酸形成蛋白質的過程。 （2）蛋白質的結構和功能。 2.教學難點 （1）氨基酸形成蛋白質的過程。 （2）蛋白質的結構多樣性的原因。 三、課時安排 2 四、教學過程 〖引入〗以“問題探討”引入，生思考師提示。 〖提示〗1.提示：富含蛋白質的食品有大豆

2、制品，如豆?jié){、豆腐、腐竹；奶類制品，如奶粉、酸奶、袋裝奶；還有肉、蛋類食品，如烤肉、肉腸、雞蛋，等等。 2.提示：有些蛋白質是構成細胞和生物體的結構成分，如結構蛋白；有些蛋白質能夠調節(jié)生命活動，如胰島素；有些蛋白質有催化作用，如絕大多數(shù)酶都是蛋白質；有些蛋白質具有運輸載體的功能，如紅細胞中的血紅蛋白；有些蛋白質有免疫功能，如人體內的抗體。 3.提示：因為氨基酸是構成蛋白質的基本單位，在人體內約有20種氨基酸，其中有8種是人體需要而不能自己合成的，必須從外界環(huán)境獲得，如賴氨酸、苯丙氨酸等，它們被稱為必需氨基酸。所以有些食品中要添加賴氨酸或苯丙氨酸等人體必需的氨基酸。 〖問題〗以“本節(jié)聚焦”

3、再次引起學生的思考。 〖板書〗一、氨基酸及其種類 氨基酸是組成蛋白質的基本單位。 〖思考與討論〗生思考回答，師提示。 〖提示及板書〗 1.每個氨基酸都有氨基和羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。 2.“氨基酸”代表了氨基酸分子結構中主要的部分──氨基和羧基。 〖講述〗先講功能再講結構。 〖板書〗二、蛋白質的功能 1.蛋白質一個重要的生物學功能是作為生物體的結構成分。（例如，細胞中的細胞膜、線粒體、葉綠體和內質網等都是由不溶性蛋白質與脂質組成的。人和動物的肌肉等組織的主要成分也是蛋白質，如橫紋肌中的球狀蛋白，平滑肌中的膠原蛋白，毛、甲、角、殼、蹄中的角

4、蛋白等。） 2.蛋白質的一個最重要的生物學功能是作為新陳代謝的催化劑──酶。（絕大多數(shù)酶都是蛋白質。生物體內的各種化學反應幾乎都是在相應的酶參與下進行的。） 3.有些蛋白質具有運動的功能。（例如，肌纖維中的肌球蛋白和肌動蛋白，是肌肉收縮系統(tǒng)的必要成分，它們伴隨著肌原纖維的收縮而產生運動。細菌的鞭毛或纖毛蛋白也能產生類似的活動。近年來發(fā)現(xiàn)，在非肌肉的運動系統(tǒng)中也普遍存在著運動蛋白。） 4.有些蛋白質具有運輸?shù)墓δ?。例如，脊椎動物紅細胞里的血紅蛋白和無脊椎動物中的血藍蛋白，在呼吸過程中都起著輸送氧的作用。血液中的脂蛋白有運輸脂質的作用。 5.蛋白質的又一個重要的功能是調節(jié)或控制細胞的生長、

5、分化和遺傳信息的表達。（如阻遏蛋白等。） 6.有些蛋白質對生命活動起調節(jié)作用。（例如，胰島細胞分泌的胰島素能參與血糖的代謝調節(jié)，降低血液中葡萄糖的含量。） 7.有些蛋白質可以作為受體，起接受和傳遞信息的作用。（例如，接受各種激素的受體蛋白，接受外界刺激的感覺蛋白（如味蕾上的味覺蛋白）等。） 8.有些蛋白質參與機體防御機能，如抗體。 （近年來，對于蛋白質的研究，取得了一些突破性的成果，例如，用蛋白質工程的方法制成在低溫下保存半年的干擾素，用于微電子方面的蛋白質元件等。由此可見，人類對蛋白質的應用具有十分廣闊的前景。） 第一課時完。 〖板書〗三、蛋白質的結構及其多樣性 〖思考與討論〗

6、生思考師提示。 〖提示〗1.提示：氨基酸→二肽→三肽→……→多肽，一條多肽鏈盤曲折疊形成蛋白質，或幾條多肽鏈折疊形成蛋白質。 2.提示：食物中的蛋白質要經過胃蛋白酶、胰蛋白酶、腸蛋白酶、腸肽酶等多種水解酶的作用，才能分解為氨基酸。這些氨基酸進入細胞后，要形成二肽、三肽到多肽，由多肽構成人體的蛋白質。人體的蛋白質與食物中的蛋白質不一樣，具有完成人體生命活動的結構和功能。 3.提示：10個氨基酸能夠組成xx條互不相同的長鏈。氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序以及蛋白質空間結構的不同是蛋白質多種多樣的原因。 〖旁欄思考題〗 〖提示及板書〗n個氨基酸形成一條肽鏈時，脫掉n-1個水分子，形成n-1個肽鍵。同理，n個氨基酸形成m條肽鏈時，脫掉n-m個水分子，形成n-m個肽鍵。 〖小結〗略 〖作業(yè)〗練習 〖提示〗基礎題 1.（1）√；（2）√。 2.A。 3.B。 拓展題 提示：紅細胞中的蛋白質和心肌細胞中的蛋白質，其氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序以及蛋白質分子的空間結構都不同，它們的功能也不相同。