《二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我比以前做得好教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我比以前做得好教案 鄂教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我比以前做得好教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓他們感受到自己的進(jìn)步，相信自己一定比以前做得好行為與習(xí)慣：讓學(xué)生在活動(dòng)中形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從而受益終生。知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道什么是進(jìn)步，從身邊的小事做起，會(huì)做，愿意做。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生課前準(zhǔn)備、收集資料，課上展示交流的方法，教師加以指導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，比較全面地了解自己，逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，總結(jié)自己。在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化，并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)信心，相信自己一定能比以前做得更好。教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化，并對(duì)學(xué)習(xí)、生活
2、充滿(mǎn)信心，相信自己一定能比以前做得更好。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn)，制作小紅花來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生；擊鼓傳花的道具。學(xué)生準(zhǔn)備： 在家里練習(xí)疊被子； 找出自己的進(jìn)步，把它將給同學(xué)們聽(tīng)； 制作進(jìn)步記錄本。第一課時(shí)活動(dòng)一 疊被子1組織學(xué)生疊兩次被子，通過(guò)引導(dǎo)第二次比第一次疊得好，讓大家明白，無(wú)論什么事情，只要通過(guò)努力，自己可以比以前做得好。2.小結(jié)：通過(guò)兩次疊被子，我發(fā)現(xiàn)第二次比第一次疊的好多了。你比以前做得好，你進(jìn)步了?！驹O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)幫助學(xué)生理解什么是進(jìn)步，并知道只要努力就會(huì)有進(jìn)步?！炕顒?dòng)二 一顆星，一個(gè)進(jìn)步1. 爸爸媽媽制作進(jìn)步表格，孩子每進(jìn)步一次就貼上一顆星。2. 自己在家里爭(zhēng)取比以
3、前做得好，每進(jìn)步一次得一次獎(jiǎng)勵(lì)。3班級(jí)交流，看看誰(shuí)的進(jìn)步多，得到的星星多。4.小結(jié)：通過(guò)數(shù)同學(xué)們的星星的個(gè)數(shù)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比以前做得好了，特別是我們班的鄒凱同學(xué)，在每一顆星星上作了注明，真是有心?。?【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到努力就有進(jìn)步，認(rèn)識(shí)自己很棒?！空n后小記;第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓他們感受到自己的進(jìn)步，相信自己一定比以前做得好行為與習(xí)慣：讓學(xué)生在活動(dòng)中形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從而受益終生。知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道什么是進(jìn)步，從身邊的小事做起，會(huì)做，愿意做。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生課前準(zhǔn)備、收集資料，課上展示交流的方法，教師加以指導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)
4、向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，比較全面地了解自己，逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，總結(jié)自己。在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化，并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)信心，相信自己一定能比以前做得更好。教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化，并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)信心，相信自己一定能比以前做得更好。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn)，制作小紅花來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生；擊鼓傳花的道具。學(xué)生準(zhǔn)備： 在家里練習(xí)疊被子； 找出自己的進(jìn)步，把它將給同學(xué)們聽(tīng)； 制作進(jìn)步記錄本?；顒?dòng)三 擊鼓傳花話進(jìn)步1. 教師介紹游戲規(guī)則：下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起玩一個(gè)“擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)”的游戲。在游戲中，鼓聲停的時(shí)候花落在誰(shuí)的手中，就請(qǐng)你勇敢地
5、站起來(lái)大聲的向同學(xué)們介紹一下自己都有那些突出的優(yōu)點(diǎn)。而其他的同學(xué)呢？請(qǐng)你們都當(dāng)一回小評(píng)委，你們要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)地看。如果你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)介紹的優(yōu)點(diǎn)真是很出色，就請(qǐng)你們用熱烈的掌聲告訴他，真棒！2. 開(kāi)始擊鼓傳花，交流自己的進(jìn)步。3.小結(jié)：在游戲中，通過(guò)同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們班的同學(xué)是那么的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感到自豪！你們有這么多優(yōu)點(diǎn)，我們一起利用優(yōu)點(diǎn)做做游戲可以嗎？【設(shè)計(jì)意圖：這是對(duì)活動(dòng)二的延伸，以此培養(yǎng)學(xué)生的自信心?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)7、我比以前做得好進(jìn)步就是比以前做的好努力就會(huì)有進(jìn)步我的進(jìn)步真大課后小記：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓他們感受到自己的進(jìn)步
6、，相信自己一定比以前做得好行為與習(xí)慣：讓學(xué)生在活動(dòng)中形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從而受益終生。知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道什么是進(jìn)步，從身邊的小事做起，會(huì)做，愿意做。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生課前準(zhǔn)備、收集資料，課上展示交流的方法，教師加以指導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，比較全面地了解自己，逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，總結(jié)自己。在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化，并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)信心，相信自己一定能比以前做得更好。教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化，并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)信心，相信自己一定能比以前做得更好。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn)，制作小紅花來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生；擊鼓傳花的
7、道具。學(xué)生準(zhǔn)備： 在家里練習(xí)疊被子； 找出自己的進(jìn)步，把它將給同學(xué)們聽(tīng)； 制作進(jìn)步記錄本?；顒?dòng)一 同學(xué)為我找優(yōu)點(diǎn)1師生閱讀教科書(shū)“學(xué)生與老師的對(duì)話”。2.師：我們來(lái)請(qǐng)同學(xué)幫著找優(yōu)點(diǎn)。3學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)找優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)找出優(yōu)點(diǎn)之后，還要說(shuō)一說(shuō)他以前是怎樣的，現(xiàn)在是怎樣的。前后形成對(duì)比，讓人人明白進(jìn)步在哪兒。4師：比一比誰(shuí)的進(jìn)步最大？5.討論：這些進(jìn)步中誰(shuí)的對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)班級(jí)、對(duì)別人作用更大？6師：請(qǐng)被評(píng)為最大進(jìn)步的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)進(jìn)步的過(guò)程，具體是怎樣做的。7.小結(jié)：我們每個(gè)人都在進(jìn)步，也許你自己覺(jué)察不到?，F(xiàn)在同學(xué)們幫你找出來(lái)了，你要努力堅(jiān)持喲！【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，建立自信，深化對(duì)進(jìn)步的
8、認(rèn)識(shí)?！空n后小記：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓他們感受到自己的進(jìn)步，相信自己一定比以前做得好行為與習(xí)慣：讓學(xué)生在活動(dòng)中形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從而受益終生。知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道什么是進(jìn)步，從身邊的小事做起，會(huì)做，愿意做。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生課前準(zhǔn)備、收集資料，課上展示交流的方法，教師加以指導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，比較全面地了解自己，逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，總結(jié)自己。在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化，并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)信心，相信自己一定能比以前做得更好。教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中充分感受到自己的進(jìn)步和變化，并對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)信心，相信自己一定
9、能比以前做得更好。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn)，制作小紅花來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生；擊鼓傳花的道具。學(xué)生準(zhǔn)備： 在家里練習(xí)疊被子； 找出自己的進(jìn)步，把它將給同學(xué)們聽(tīng)； 制作進(jìn)步記錄本?；顒?dòng)二 制作進(jìn)步記錄本1.學(xué)生制作進(jìn)步記錄本，家長(zhǎng)或同學(xué)監(jiān)督進(jìn)步記錄本的記錄過(guò)程2.進(jìn)步記錄本交流。3.小結(jié)：制定進(jìn)步記錄本，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)更清楚的認(rèn)識(shí)到進(jìn)步，更容易激勵(lì)學(xué)生的信心，相信一定能比以前做得更好?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生更深刻的意識(shí)到自己能做得更好?！炕顒?dòng)三 分享進(jìn)步的快樂(lè)1.師生閱讀教科書(shū)36頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的進(jìn)步：2.師：能說(shuō)一說(shuō)你近段時(shí)間的一次進(jìn)步，注意說(shuō)清楚具體的做法。3.師：請(qǐng)你試著評(píng)說(shuō)別人的進(jìn)步，分享別人的進(jìn)步。4.小結(jié)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的進(jìn)步其實(shí)就是分享進(jìn)步的快樂(lè)，評(píng)說(shuō)別人的進(jìn)步則更能提高自己對(duì)進(jìn)步的理解，讓自己進(jìn)步得更快。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分享快樂(lè)。】課后小記：
二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我比以前做得好教案 鄂教版
