2022年高中地理 第一單元第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境教案 魯教版必修1

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1、2022年高中地理 第一單元第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境教案 魯教版必修1太陽(yáng)活動(dòng)的分布、成因等，能用實(shí)例分析說(shuō)明太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。過(guò)程與方法：通過(guò)觀看錄象和學(xué)生對(duì)宇宙的感性認(rèn)識(shí)展開討論交流，激發(fā)學(xué)生的興趣；通過(guò)對(duì)教材圖表的分析比較、歸納、恒星與星云的差異，四級(jí)天體系統(tǒng)、太陽(yáng)對(duì)地球的影響等，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生樹立辯證唯物主義思想和宇宙觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)和探索宇宙奧秘的精神。教學(xué)過(guò)程：宇宙中是否存在“地外文明”，人類迄今還沒(méi)有得到確切的答案。在人類發(fā)射的宇宙探測(cè)器上，攜帶了一幅“人類信息圖”，介紹了人類與地球最基本的情況。你能看懂圖中所表達(dá)的含義嗎？如果請(qǐng)你畫一幅圖畫

2、與“外星人”對(duì)話，你最想告訴他們有關(guān)人類與地球的哪些信息？人類活動(dòng)離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境的生成、演化離不開地球所處的宇宙環(huán)境，地球的宇宙環(huán)境究竟是怎樣的呢？下面讓我們大家共同來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。 從錄象和同學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)宇宙的理解宇宙的概念：宇宙是時(shí)間和空間的統(tǒng)一體，是運(yùn)動(dòng)、發(fā)展和變化著的物質(zhì)世界（強(qiáng)調(diào)科學(xué)的宇宙觀）。 演示各種天體的視覺形狀和主要特點(diǎn)宇宙中物質(zhì)的存在形式是多種多樣的宇宙具有物質(zhì)性特點(diǎn)，宇宙中這些物質(zhì)統(tǒng)稱為天體。指導(dǎo)學(xué)生比較恒星和星云兩種最基本的天體。宇宙處在不停的運(yùn)動(dòng)和變化之中。距離相近的天體因相互吸引而相互繞轉(zhuǎn)，構(gòu)成不同級(jí)別的天體系統(tǒng)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容和圖片，找到地

3、球在宇宙中的位置，試著用結(jié)構(gòu)框圖把這些天體系統(tǒng)的級(jí)別和層次展示給大家。 天體系統(tǒng).（師生共同合作整理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：宇宙是有層次的，并處在有序的狀態(tài)之中。 總星系（目前人類能觀測(cè)到的宇宙范圍，約 150億光年） 河外星系（星系） 銀河系 其他恒星系 太陽(yáng)系 其他行星系 地月系 知識(shí)窗：當(dāng)代人類對(duì)宇宙的探索。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類觀察到的宇宙范圍會(huì)不斷擴(kuò)大，讓學(xué)生了解人類探索開發(fā)宇宙的兩個(gè)重要的里程碑。由太陽(yáng)是距離地球最近的一顆恒星導(dǎo)入下一內(nèi)容學(xué)習(xí)太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，為什么呢？1、 太陽(yáng)的質(zhì)量占整個(gè)太陽(yáng)系的99.86%；2、在太陽(yáng)引力作用下，其他天體繞日運(yùn)動(dòng)。

4、太陽(yáng)的主要成分是氫和氦，太陽(yáng)內(nèi)部在高溫、高壓條件下，4個(gè)氫原子核經(jīng)過(guò)一連串的核聚變反應(yīng)，變?yōu)?個(gè)氦原子核，在這個(gè)核聚變反應(yīng)過(guò)程中，產(chǎn)生了巨大能量，使太陽(yáng)成為一個(gè)巨大熾熱的氣體球。太陽(yáng)源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，這種現(xiàn)象被稱為太陽(yáng)輻射。太陽(yáng)輻射的能量是巨大的，盡管只有二十二億分之一到達(dá)地球，但是對(duì)地球和人類的影響卻是不可估量的。談?wù)動(dòng)心男┦吕梢哉f(shuō)明太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和實(shí)際，可以教材中提到的幾方面影響為線索，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)每一個(gè)提到的方面，進(jìn)行深入的補(bǔ)充、引證、說(shuō)明，或者拓展到其他方面。太陽(yáng)輻射是地球上能量的來(lái)源，是萬(wàn)物生長(zhǎng)，環(huán)境演變的動(dòng)力。我們能直接觀測(cè)

5、到的太陽(yáng)，是太陽(yáng)的大氣層。太陽(yáng)大氣由里向外分別為光球?qū)?、色球?qū)雍腿彰釋?。太?yáng)大氣由里向外，厚度越來(lái)越大，溫度越來(lái)越高，亮度越來(lái)越小，光球的亮度最大，色球、日冕的亮度小，被光球的明亮所淹沒(méi)，肉眼看不到，所以我們看到的是太陽(yáng)的光球?qū)印Ｌ?yáng)大氣層時(shí)常發(fā)生變化，有時(shí)甚至較為劇烈，這些變化統(tǒng)稱為太陽(yáng)活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀第6頁(yè)知識(shí)窗，列表對(duì)比太陽(yáng)活動(dòng)的主要類型。模擬演示電離層和地球磁場(chǎng)受太陽(yáng)活動(dòng)干擾時(shí)，無(wú)線電中斷和“磁暴”現(xiàn)象。結(jié)合地理圖冊(cè)上插圖說(shuō)明“極光”的形成過(guò)程。列舉一些“天文事件”，創(chuàng)設(shè)生活中的情境，讓學(xué)生在情境中感受到太陽(yáng)活動(dòng)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。在太陽(yáng)黑子活動(dòng)劇烈的年份，地球上氣候異常的概率也明顯

6、增大，讀圖1-1-15“太陽(yáng)黑子活動(dòng)周期與年降水量變化周期的相關(guān)性”，思考一下問(wèn)題：（1）從年降水量變化曲線圖中，你能獲得哪些信息？（2）從太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)曲線圖中你能獲得哪些信息？（3）如果將兩種曲線疊加，你能得出什么結(jié)論？太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)變化周期，與年降水量變化周期基本吻合，大約為11年。兩者之間存在著一定的相關(guān)性，太陽(yáng)活動(dòng)的確會(huì)對(duì)氣候有影響。 第二課時(shí) 地球教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星；掌握地球上出現(xiàn)生命的原因過(guò)程與方法：通過(guò)分析圖表，培養(yǎng)學(xué)生從圖表中獲得地理信息和對(duì)圖表的分析比較能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生樹立辯證唯物主義思想和宇宙觀，樹立科學(xué)的探索精神。

7、教學(xué)過(guò)程：很多同學(xué)都相信有地外生命的存在，宇宙中存在生命的天體應(yīng)該具備怎樣的條件呢？如果你生活在其他星球，你認(rèn)為這顆星球應(yīng)為你的生存提供什么條件？目前，已知太陽(yáng)系有九大行星。按照它們與太陽(yáng)的距離，由近及遠(yuǎn)，依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。太陽(yáng)系及其成員.swf 我們常用運(yùn)動(dòng)的方向、軌道平面和運(yùn)動(dòng)軌跡等，來(lái)描述九大行星圍繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。試根據(jù)圖1-1-11和下表，回答下列問(wèn)題九大行星軌道傾角與偏心率水星金星地球火星木星土星天王星海王星冥王星軌道傾角73.401.91.32.50.81.817.1偏心率0.2060.0070.0170.0930.0480.055

8、0.0510.0060.256問(wèn)題：1、九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的方向相同嗎？（同向性）2、 大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的軌道傾角相差大嗎？是不是近乎在同一個(gè)平面上？（共面性）3、 九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)軌道形狀有什么共同特點(diǎn)？（近圓性）4、 與其他行星相比，地球在運(yùn)動(dòng)特征方面有沒(méi)有特殊的地方？從九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的共同特征看，地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星。按照距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等特征，通常將九大行星分為類地行星、巨行星和遠(yuǎn)日行星三類。結(jié)合表1-1-1回答下列問(wèn)題：1、 類地行星、巨行星、遠(yuǎn)日行星分別具有哪些特征？2、 地球與水星、金星、火星相比，有沒(méi)有特殊的地方？地球與九大行星尤其是類地行星比較，沒(méi)有特殊的地方，說(shuō)明

9、地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星。太陽(yáng)系中的一顆特殊的行星（板書）在太陽(yáng)系的九大行星中，地球是唯一一顆適合生物生存和繁衍的行星。為什么地球上會(huì)出現(xiàn)生命？是哪些條件決定著地球上能繁衍出勃勃生機(jī)。閱讀教材，討論地球處在怎樣適合生物生存的宇宙環(huán)境中？穩(wěn)定的太陽(yáng)光照條件；安全（近圓性、共面性、同向性）的空間運(yùn)行軌道太陽(yáng)系的其他行星也處在這樣穩(wěn)定、安全的宇宙環(huán)境中，為什么只有地球上存在生命呢？地球自身又為生命的存在提供了哪些條件？日地距離適中近地面平均氣溫約為15，地球表面的水多以液態(tài)存在地球體積與質(zhì)量適中形成大氣層（有適合生物呼吸的大氣；對(duì)地表保溫）自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期適中地表溫差變化幅度不太大，適宜生命的新陳

10、代謝通過(guò)前面的討論，我們知道了地球上存在生命的原因，現(xiàn)代的天文觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)，越來(lái)越支持這樣一個(gè)觀點(diǎn)：宇宙間的天體，只要條件合適，就可能產(chǎn)生原始生命，并逐漸進(jìn)化為高等生物。假如你承擔(dān)了尋找外星人的任務(wù)，你將如何在茫茫宇宙中確定尋找外星人的方向？需要考慮的問(wèn)題：1、生命的出現(xiàn)需要哪些條件？2、一顆什么樣的恒星？3、在這顆恒星周圍的什么地方找一顆行星4、這顆行星需要具備什么樣的條件？5、地球生命的出現(xiàn)離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境的發(fā)生、發(fā)展、演化離不開宇宙環(huán)境。同時(shí)宇宙中的天體只有具備了適宜的溫度、大氣和水才可以形成生命。：這一部分知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大，都可以理解，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的興趣，我們采用展示大量的圖片、動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生的興趣，總體來(lái)看，學(xué)生對(duì)這一部分還比較感興趣的，下面要多加引導(dǎo)。