《八年級道德與法治上冊 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團結就是力量教案 魯人版六三制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《八年級道德與法治上冊 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團結就是力量教案 魯人版六三制(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級道德與法治上冊 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團結就是力量教案 魯人版六三制年級八科目政治任課教師授課時間課題13-5.2l團結就是力量授課類型新授課標依據(jù)二2.1正確認識個體與集體的關系,主動參與班級和學?;顒?,并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感,感受學校生活的幸福,體會團結的力量。理解知識與技能知識:理解團結的意義作用,懂得團結就是力量。知道發(fā)揚團隊精神的具體要求。能力:在班集體或社團活動中,逐步提高團結協(xié)作的能力。過程與方法閱讀事例,對事例進行分析討論,交流自己的感悟,在交流的基礎上進行歸納。情感態(tài)度與價值觀體會團結就是力量,增強服務團隊、奉獻團隊
2、的意識。通過體驗踐行等活動,珍視、維護集體的團結。教學重點難點教學重點發(fā)揚團隊精神。教學難點珍視集體的團結;發(fā)揚團隊精神。教學過程設計師生活動設計意圖一、導入從動物世界的圖片對比入手,展示一只牛被獅子捕食、一群牛把獅子踐踏的圖片,提出問題:這是什么力量?二、學習新課任務一:珍視集體的團結。1、閱讀P60-61事例,議一議:在訓練和比賽中,郞平為什么會向隊員提出這樣的要求?2、你能舉出生活中團結協(xié)作取得成功的事例嗎?學生交流生活中的事例、教師補充南水北調(diào)、C919事例幫助理解。3、引導歸納為什么說團結就是力量?(團結的意義?)大家心往一處想,勁往一處使,把個人的力量匯集在一起,就會形成強大的力量
3、。依靠團結的力量,就能戰(zhàn)勝個人無法克服的困難,完成個人無法完成的任務。依靠團結的力量,就能攻堅克難,一步步取得事業(yè)的成功。任務二:我是團隊的一員1、指導閱讀P62材料,說一說:這家商務公司最成功的經(jīng)驗是什么?從哪些方面可以看出公司成員具有團隊精神?在學生交流的基礎上,引導學生歸納:什么是團隊精神?2、出示寓言故事天鵝、梭子魚和蝦,說一說:從這個寓言故事中你受到哪些啟發(fā)?3、走進生活1籃球賽開始了,八6班奪冠呼聲最高,因為隊員優(yōu)勢明顯。賽場上,隊員們都想露一手,卻把原定方案拋到腦后。特別是參加過市籃球賽的隊長,一搶到球就急著突破上籃,由于缺乏其他隊員的配合,幾次都被對手攔截了。在比分落后的情況下
4、,隊員情緒急躁,相互指責和埋怨。最后輸?shù)袅诉@場比賽。交流:八(6)班比賽失敗的主要原因是什么?在后面的比賽中要想取得勝利,應該怎么做?4.走進生活2學校要舉行黑板報比賽了。第4小組的同學接到任務,做出分工后,大家立即把自己的特長發(fā)揮出來:張艷收集資料;陳娜給黑板畫線;耿娟設計報頭;高志描繪花邊;劉洋描繪標題;趙平書寫內(nèi)容兩天后,精美的板報呈現(xiàn)在大家面前,聽到同學們的贊賞,小組成員們都樂開了花。這個小組有哪些地方值得我們學習?5.指導歸納:怎樣發(fā)揚團隊精神?樹立共同目標。要把個人發(fā)展目標與團隊目標結合起來,個人行動與團隊行動保持一致,服從團隊安排。學會團結協(xié)作。相互信任、相互配合,主動承擔責任,
5、出現(xiàn)矛盾及時溝通。服務團隊、奉獻團隊。盡心盡力、盡職盡責完成團隊分配的任務,最大限度發(fā)揮自己的作用。自覺遵守團隊紀律,養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。三、小結學生交流本節(jié)課的學習收獲。整理知識框架。四、課堂練習1.選擇題(略)。2. 材料分析題xx.5.5 我國民用大飛機C919成功首飛。國內(nèi)20多個省市、200多家企業(yè)、30多所高校參與了C919的研制??梢哉f,離開了團結合作、協(xié)調(diào)攻關,“殲十”飛機就不會橫空出世,就不會實現(xiàn)中國航空工業(yè)里程碑式跨越。上述材料體現(xiàn)了本節(jié)課的哪些觀點?五、布置作業(yè)績優(yōu)學案第13課時。生動形象,激發(fā)興趣。利用教材資源,培養(yǎng)自學能力。從日常生活中認識團結的重要性。教師補充社會層面的事例,引導學生歸納。利用教材資源,培養(yǎng)自學能力。小故事、大道理,引導學生感悟。從貼近學生實際生活的事例入手,使學生有感而發(fā)。從貼近學生實際生活的事例入手,使學生有感而發(fā)。對2、3、4討論的總結歸納。建構本課的知識結構。鞏固練習。