2017-2018學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 周末培優(yōu)（第15周）語(yǔ)言文字應(yīng)用+人物訪談?lì)愇谋鹃喿x（含解析）新人教版

《2017-2018學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 周末培優(yōu)（第15周）語(yǔ)言文字應(yīng)用+人物訪談?lì)愇谋鹃喿x（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 周末培優(yōu)（第15周）語(yǔ)言文字應(yīng)用+人物訪談?lì)愇谋鹃喿x（含解析）新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)言文字應(yīng)用+人物訪談?lì)愇谋鹃喿x（測(cè)試時(shí)間：40分鐘，總分：50分）班級(jí)：_ 姓名：_ 座號(hào)：_ 得分：_1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一組是（3分）如果說(shuō)卷帙浩繁的二十四史非專(zhuān)門(mén)研究者不忍卒讀，那這本二十四史人物故事恰好是了解歷史的好門(mén)徑。電視連續(xù)劇人間四月天第6集中，梁思成去見(jiàn)徐志摩，談話(huà)中說(shuō)道：“昨天在宗孟先生那兒緣慳一面，今日特來(lái)拜訪?！卑頃r(shí)分，某小區(qū)的一幢居民樓突然起火，火勢(shì)之大，令人不可向邇，好在附近居民及時(shí)報(bào)警，事故并沒(méi)有造成人員傷亡。經(jīng)過(guò)數(shù)十次的試驗(yàn)，廠里的工程師小張才幡然悔悟，原來(lái)問(wèn)題不是出在機(jī)器上，而是出在使用機(jī)器的方法上。我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師們的諄諄教誨、同

2、學(xué)們的熱情協(xié)助，更離不開(kāi)父母的耳提面命和無(wú)微不至的照顧。A B C D【答案】A2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A中國(guó)正在經(jīng)歷一場(chǎng)從“吃飽”到“吃好”“吃健康”的轉(zhuǎn)變，在這一歷史進(jìn)程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關(guān)老百姓的切身利益。B與會(huì)專(zhuān)家一致認(rèn)為，最大限度地減少煙害，特別是勸阻“有癮”青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌和其他呼吸系統(tǒng)疾病有重要意義。C根據(jù)氣象資料分析，近期僅蘇州和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。D有時(shí)候示弱不是一種軟弱的表現(xiàn)，相反卻可稱(chēng)作是一種人生的智慧和清醒令人感慨?！敬鸢浮緼【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。B項(xiàng)，表意不明，把“戒煙”改為“吸煙”；

3、C項(xiàng)，有歧義，“僅蘇州和浙江的部分地區(qū)”有歧義；D項(xiàng)，句式雜糅，“相反卻”語(yǔ)意雜糅。3填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）古人云：“道成于學(xué)而藏于書(shū)，學(xué)進(jìn)于振而廢于窮。”這兩句話(huà)是讀書(shū)人最好的概括、最生動(dòng)的印證。 ， 。 ， ， 。當(dāng)我全身心地投入到書(shū)中去， ！可以讓人活出人生的最高境界那份溫馨正是我最大的快樂(lè)它可以給人帶來(lái)心靈的豐富和精神的振奮讀書(shū)是高尚而神圣的書(shū)，是我無(wú)言之師也是我永遠(yuǎn)的執(zhí)著與追求A BC D【答案】B4在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)16個(gè)字。（6分）2100多年前， ，兩次出使中亞，開(kāi)啟了中國(guó)

4、同中亞各國(guó)友好交往的大門(mén)，開(kāi)辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路。 ，喚起了沿線國(guó)家的歷史記憶。該倡議讓我們?cè)谛碌臍v史條件下，把絲綢之路精神繼承和發(fā)揚(yáng)下去， ，把中國(guó)夢(mèng)同各國(guó)人民的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，賦予古代絲綢之路以全新的時(shí)代內(nèi)容?！敬鸢浮恐袊?guó)漢代的張騫肩負(fù)和平友好使命 我們提出的“一帶一路”的倡議 把我國(guó)發(fā)展同沿線國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái) 【解析】本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。答題時(shí)要注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第空注意后文“各國(guó)友好交往的大門(mén)”，第空注意后面的“倡議”，第空注意前文“沿線國(guó)家”。5措辭得體的一項(xiàng)是、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措詞文雅是中華民族

5、的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙詞。（5分）（1）請(qǐng)求別人不要再送了，可以說(shuō)“您不必相送”，也可以說(shuō)“請(qǐng)您 ”。（2）感謝別人的幫助，可以說(shuō)“謝謝您幫了我的忙”，也可以說(shuō)“謝謝您 相助”。（3）自己走上舞臺(tái)表演，可以說(shuō)“不好意思，讓大家見(jiàn)笑”，也可以說(shuō)“我只好 了”。（4）把自己的著作送給人，可以在書(shū)上寫(xiě)“請(qǐng)您多提意見(jiàn)”，也可以寫(xiě)“xx先生 ”。（5）想托人辦事，可以說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說(shuō)“ 您了”?！敬鸢浮浚?）留步；（2）鼎力；（3）獻(xiàn)丑；（4）斧正；（5）拜托6請(qǐng)將下面的一句話(huà)擴(kuò)展成一段不少于90字的文字，要求至少使用一種修辭手法。（6分）大豆發(fā)芽。 【答案】示例一粒大

6、豆從它的莢里蹦到地上，滿(mǎn)懷喜悅地抗拒了自己原本的命運(yùn)。它不會(huì)被農(nóng)人收割，不會(huì)被撿到豆缸里。在一切還來(lái)得及挽救之前，它已經(jīng)在濕潤(rùn)的泥土里，吸足了夜晚的露水和白天的陽(yáng)光它發(fā)芽?jī)毫恕！窘馕觥勘绢}考查擴(kuò)展語(yǔ)句及正確使用修辭手法的能力。解答時(shí)要先審清題干，題干給出一個(gè)四字短句，該短句的陳述主體是“大豆”，要求擴(kuò)展的內(nèi)容主要是大豆“發(fā)芽”的情景，并要求至少使用一種修辭手法、不少于90字。解答的關(guān)鍵在于通過(guò)聯(lián)想和想象在頭腦中形成種子發(fā)芽的情景，然后根據(jù)具體要求進(jìn)行添枝加葉，形成文字。值得注意的是，擴(kuò)寫(xiě)的內(nèi)容要語(yǔ)言通順，還要符合事理邏輯。7對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“微商”下定義，不超過(guò)50字

7、。（5分）在越來(lái)越發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的影響下，人們的商品交易模式也越來(lái)越豐富了，而微商便是其中的一種。在日益流行的微博或微信平臺(tái)里，人們不僅可以發(fā)表文字，上傳圖片，分享心情，還能發(fā)送商品信息，然后利用網(wǎng)絡(luò)支付功能，銷(xiāo)售自己的商品，達(dá)成交易的目的。這種商品交易模式方便快捷，得到了許多年輕人的認(rèn)可。 【答案】微商是人們?cè)谖⒉┗蛭⑿牌脚_(tái)里發(fā)送商品信息，利用網(wǎng)絡(luò)支付功能達(dá)成交易目的的一種商品交易模式。8仔細(xì)觀察下圖，篩選信息，簡(jiǎn)單介紹“一帶一路”戰(zhàn)略路線圖。（不超過(guò)150字）（5分） 【答案】（1）“一帶一路”是指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路”。（2）“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”以西安為起點(diǎn)，途徑俄羅斯、

8、荷蘭，最后到達(dá)意大利。（3）“21世紀(jì)海上絲綢之路”以東南沿海港口出發(fā)，到達(dá)馬來(lái)西亞后，一路直達(dá)印尼，另一路經(jīng)斯里蘭卡、印度、肯尼亞，直達(dá)意大利。閱讀下面的文字，完成下列小題。（14分）詩(shī)心，需要被激活 訪中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)點(diǎn)評(píng)嘉賓康震、蒙曼2月7日，央視文化類(lèi)綜藝節(jié)目中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季在人們?nèi)绯钡年P(guān)注中落幕。睽違一年，詩(shī)詞大會(huì)似一股清流，火爆春節(jié)熒屏。記者：有網(wǎng)友給節(jié)目留言：“東坡飲酒、秦觀夜話(huà)；稼軒論劍、清照煮茶。高冷的文化節(jié)目讓電視節(jié)目有筋骨、有詩(shī)意、有溫度。”曾經(jīng)以為，詩(shī)詞已遠(yuǎn)離，沒(méi)想到，它一直與我們相伴?？嫡穑骸爱?huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”，如果你在3000平方米的演播現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)感到更震撼。節(jié)目第二

9、季與第一季相比，加入了詩(shī)經(jīng)、毛澤東詩(shī)詞等內(nèi)容，設(shè)置了“飛花令”這一環(huán)節(jié)，使比賽更激烈，更具觀賞性。詩(shī)詞大會(huì)的熱播，讓我們看到古典詩(shī)詞非但沒(méi)有在歷史的演進(jìn)中湮沒(méi)，反而擁有更多潛在擁躉。中國(guó)古典詩(shī)詞始終扮演著記錄歷史、記錄情感的重要角色，我們?cè)欢群雎运鼜膩?lái)就沒(méi)有消失過(guò)。讀詩(shī)、品詩(shī)幫助我們這些忙碌的當(dāng)代人尋找穿越古代經(jīng)典的準(zhǔn)確定位，在上下幾千年的傳統(tǒng)坐標(biāo)中，找到屬于每個(gè)人的精神歸宿。詩(shī)詞大會(huì)讓我們重新看到了文字之美、音律之美、意境之美。中華民族的語(yǔ)言文字具有無(wú)可限量的審美潛力，你有多少情感要表達(dá)，有多少思想要表現(xiàn)，我們的語(yǔ)言文字就有多少美學(xué)潛質(zhì)供你發(fā)掘，這就是經(jīng)典歷千年而不衰的原因。蒙曼：中

10、國(guó)人的詩(shī)心一直都在，需要被激活。有了去年節(jié)日的預(yù)熱，今年的火爆，我覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。詩(shī)心不死，詩(shī)情猶在?！熬G蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！泵鼷惖纳剩D挫的節(jié)奏，溫暖的情懷，這就是詩(shī)詞的美。當(dāng)我們享受著美，享受著來(lái)自詩(shī)經(jīng)楚辭、唐詩(shī)宋詞浸潤(rùn)的時(shí)候，我們才是一個(gè)文化意義上的中國(guó)人。“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”，走近詩(shī)詞深處，與一個(gè)個(gè)詩(shī)人對(duì)話(huà)，在詩(shī)詞意境中。感受著辭藻之美，心境之美，喚醒心底最溫暖的記憶，應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代人可以親近的生活方式。記者：“生活不只是眼前的茍且還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”通過(guò)詩(shī)詞大會(huì)，我們認(rèn)識(shí)了一位位最普通的詩(shī)詞熱愛(ài)者：農(nóng)民白茹云

11、、快遞員曹中希、鄉(xiāng)村醫(yī)生、支教教師不分年齡，不分職業(yè)，在舞臺(tái)上，講述他們的詩(shī)意人生。和選手接觸過(guò)程中，你們有怎樣的感受？蒙曼：節(jié)目之所以叫中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，說(shuō)明答題、奪冠并不是主要的，迫求的是以詩(shī)會(huì)友的精神傳統(tǒng)，是詩(shī)意盎然的生活情趣。第一場(chǎng)出現(xiàn)的小學(xué)教師劉澤宇給我留下很深的印象。劉老師是農(nóng)村孩子，家境不好，小時(shí)候家中僅有的一本書(shū)是毛主席的詩(shī)詞集，這就成了他的文學(xué)啟策書(shū)，也讓他愛(ài)上了詩(shī)詞這種文學(xué)形式。高中畢業(yè)后，劉老師沒(méi)有考上大學(xué)，就到建筑工地打工養(yǎng)家。但他是個(gè)特殊的農(nóng)民工，每天早晨比別人早起兩個(gè)小時(shí)，背誦唐詩(shī)宋詞。從背誦到創(chuàng)作，劉老師的才華被縣里領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，要給他安排一個(gè)秘書(shū)之類(lèi)的職位。但劉老師堅(jiān)持

12、要做一名小學(xué)教師，帶著孩子們繼續(xù)讀詩(shī)。在困境中，他不曾忘記自己的精神追求，同時(shí)還努力點(diǎn)燃別人的精神追求。在我看來(lái)，這就是一種詩(shī)意人生。記者：“為什么要背詩(shī)？我是希望大家能有一個(gè)博愛(ài)而敏感的心靈，能有詩(shī)的情緒，感動(dòng)于花開(kāi)花落，落淚于天邊一絲流云?！比~嘉瑩先生曾經(jīng)這樣說(shuō)。但在緊張的生活之中，人們常常抱怨沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，沒(méi)有時(shí)間誦詩(shī)；而孩子們?cè)谡n堂中卻因?qū)W習(xí)壓力，無(wú)休止地背誦、答題，失去了感知詩(shī)詞之美的耐性。浸潤(rùn)在每一個(gè)中國(guó)人血脈里的文化基因在當(dāng)下如何被喚醒？蒙曼：每個(gè)人和詩(shī)結(jié)緣的情況都不一樣。我小時(shí)候因?yàn)樽x唐詩(shī)故事喜歡上中國(guó)詩(shī)詞，我喜歡把詩(shī)文和它背后的時(shí)代結(jié)合起來(lái)思考，所以我現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)是中國(guó)古代史。

13、在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們也可以經(jīng)由更多的方式親近傳統(tǒng)文化，還可以和更多的同好交流。我們的詩(shī)詞大會(huì)是一個(gè)例子，前兩年“我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵”引發(fā)幾十萬(wàn)跟帖也是一個(gè)例子。詩(shī)歌，不長(zhǎng)。在這個(gè)快速前進(jìn)的社會(huì)，利用零星時(shí)間讀詩(shī)是一個(gè)很好的方法。無(wú)論從事什么工作，余暇的片刻，你拿起一篇五言絕句，僅僅20個(gè)字，就會(huì)把你帶入一個(gè)不同的情境中，讓你沉靜下來(lái)，感受你和古人之間生命狀態(tài)的溝通，體悟那份觸動(dòng)和暖意。所以，我理解的詩(shī)教，不是簡(jiǎn)單的背詩(shī)，而是體悟詩(shī)中的美，因此產(chǎn)生愛(ài)惜美的欲望，這就是善。由美育導(dǎo)向德育，從一個(gè)敏感的人成長(zhǎng)為一個(gè)善良的人，詩(shī)教可能是最好的方式。康震：古典詩(shī)詞是中國(guó)人最經(jīng)典的情感表達(dá)方式，最具中國(guó)

14、特色。說(shuō)是古典，其實(shí)并不古，因?yàn)樵?shī)詞形式在信息時(shí)代并不過(guò)時(shí)，無(wú)論是微信微博，還是各大網(wǎng)站，都可以看到古典詩(shī)詞的元素，它已經(jīng)滲透進(jìn)社會(huì)生活的方方面面。古典之古常常為今日之大用，這個(gè)大用就是涵養(yǎng)民族氣質(zhì)，孕育民族品格，培育民族精神，展現(xiàn)民族風(fēng)貌。人們需要經(jīng)典，也需要對(duì)經(jīng)典的闡釋。經(jīng)歷了上千年時(shí)空轉(zhuǎn)換，后來(lái)者很難憑借現(xiàn)代漢語(yǔ)穿越時(shí)空感受古典美的全部魅力。這就需要經(jīng)典的闡釋者撥開(kāi)重重迷霧，為我們展現(xiàn)經(jīng)典叢林的深層景觀。這是一個(gè)普及、傳播的過(guò)程。需要政府、社區(qū)、學(xué)校、家庭、民間共同推動(dòng)，形成合力，使中國(guó)詩(shī)詞教育科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化。（選自光明日?qǐng)?bào)記者：靳曉燕）9下列選項(xiàng)中，不屬于闡述“詩(shī)心，需要被激活

15、”的原因的一項(xiàng)是（3分）A雖然古典詩(shī)詞一直存在，但生活緊張忙碌的當(dāng)代人曾一度忽略了它的存在。B詩(shī)心不死，詩(shī)情猶在。只有懂得享受中國(guó)詩(shī)詞的美，才是一個(gè)文化意義上的中國(guó)人。C品讀中國(guó)經(jīng)典詩(shī)詞有助于讓我們找到自己的精神歸宿，進(jìn)而擁有詩(shī)意人生。D古典詩(shī)詞歷經(jīng)千年，非但沒(méi)有在歷史的演進(jìn)中湮沒(méi)，反而擁有更多潛在的擁躉?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)說(shuō)詩(shī)心曾沉睡，B項(xiàng)和C項(xiàng)說(shuō)明詩(shī)心很重要，這三項(xiàng)都是要激活詩(shī)心的原因；而D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)古典詩(shī)詞的生命力和魅力，與題干不符。10下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A康震認(rèn)為，令人震撼的演播現(xiàn)場(chǎng)、新內(nèi)容的補(bǔ)充和新環(huán)節(jié)的設(shè)汁，使得第二季比賽更成功?？梢?jiàn)，節(jié)目的形式

16、很重要。B在訪談中，嘉賓多次巧妙引用詩(shī)詞。這既符合訪談話(huà)題內(nèi)容，又充分地表現(xiàn)了他們有很高的文學(xué)修養(yǎng)。C中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季已火爆春節(jié)熒屏，而記者卻引用網(wǎng)友留言稱(chēng)其為“高冷的文化節(jié)目”，記者這樣表達(dá)明顯不妥。D康震站在民族的高度，認(rèn)為古典詩(shī)詞在涵養(yǎng)氣質(zhì)、孕育品格、培養(yǎng)精神和展現(xiàn)風(fēng)貌方而有大用，委婉地否定了蒙曼關(guān)于美育和德育的說(shuō)法。E本訪談圍繞“詩(shī)心”，就“為什么需要被激活”和“如何被激活”等問(wèn)題從容展開(kāi)，清晰連貫，是一次成功的訪談?！敬鸢浮緽E【解析】A項(xiàng)，強(qiáng)加因果。C項(xiàng)，網(wǎng)友稱(chēng)“高冷”，是指文化節(jié)目高雅小眾。D項(xiàng)，“委婉地否定了”錯(cuò)誤。11點(diǎn)評(píng)嘉賓認(rèn)為當(dāng)下該如何去努力激活詩(shī)心，喚醒中國(guó)人血脈里的文化基因？請(qǐng)概括作答。（6分） 【答案】當(dāng)下人們生活緊張，可以利用零星的休息時(shí)間品讀篇幅不長(zhǎng)的詩(shī)詞。讀詩(shī)不止于背誦，更要用心體悟詩(shī)詞的美，感受詩(shī)詞的魅力，擁有詩(shī)意情懷。研究詩(shī)詞的學(xué)者要精彩闡釋古典詩(shī)詞，為人們展現(xiàn)經(jīng)典叢林的深層景觀。讓人們感受詩(shī)詞的全部魅力。政府、社區(qū)、學(xué)校、家庭和民間齊心協(xié)力，利用現(xiàn)代技術(shù)，使中國(guó)詩(shī)詞教育科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化，以更好地普及傳播詩(shī)詞文化。8