《2017-2018學(xué)年高考語文一輪復(fù)習(xí) 周末培優(yōu)（第09周）語言文字應(yīng)用+外國散文閱讀（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高考語文一輪復(fù)習(xí) 周末培優(yōu)（第09周）語言文字應(yīng)用+外國散文閱讀（含解析）新人教版（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、語言文字應(yīng)用+外國散文閱讀（測試時(shí)間：40分鐘，總分：50分）班級：_ 姓名：_ 座號：_ 得分：_1下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）聯(lián)合國新任秘書長安東尼奧古特雷斯，曾擔(dān)任葡萄牙總理，他外交能力突出，四國語言信手拈來，各外媒對他的語言才能贊不絕口。隨著我國房地產(chǎn)市場高速發(fā)展時(shí)代的逐漸遠(yuǎn)去，作為房地產(chǎn)庫存的賣方，房地產(chǎn)企業(yè)自然不應(yīng)隔岸觀火，應(yīng)及時(shí)調(diào)整過時(shí)的營銷策略。海濱仲夏的夜晚，街市上燈火闌珊，熱鬧非凡，常常能聽到孩子們的歡聲笑語。詞學(xué)家夏承燾用“肝腸似火，色貌如花”八個(gè)字來作為對辛棄疾詞摸魚兒的評語，指的就是此詞所具有的綿里藏針的藝術(shù)風(fēng)格。當(dāng)代書法家既不能僅僅是一位沒有深
2、厚法度根基的率爾操觚者，也不能僅僅是一位傳統(tǒng)書法技藝的撫弄者。A BC D【答案】B2下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A對于家庭語言暴力問題，很多家長起初并不在意，直到出現(xiàn)嚴(yán)重后果，才引起了他們的注意，其危害絲毫不亞于粗暴的肢體傷害。B相聲是用笑話、滑稽問答、說唱等方式使觀眾發(fā)笑為藝術(shù)特點(diǎn)，通過詼諧的敘述反映各種生活現(xiàn)象的一種民間說唱曲藝形式。C隨著氣溫的大幅回升，哈爾濱市街頭的杏花、櫻花、梨花、丁香花等競相開放，街道上、公園里到處都煥發(fā)著春天的氣息。D政府應(yīng)與共享單車公司“牽手”，通過共享用戶數(shù)據(jù)、建立單車使用誠信系統(tǒng)等方式共同引導(dǎo)共享單車行業(yè)健康有序發(fā)展?！敬鸢浮緿【解析】本題考查辨析
3、并修改病句的能力。A項(xiàng)，偷換主語，應(yīng)在“才引起他們的注意”前面加上主語“這個(gè)問題”。B項(xiàng)，缺少介詞，在“用笑話”前加“以”，與后面構(gòu)成“以為藝術(shù)特點(diǎn)”的搭配。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“煥發(fā)”與“氣息”不搭配，改為“散發(fā)”。3依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）眼睛的構(gòu)造非常精巧。眼睛的主要部分是眼球，眼球壁分為外、中、內(nèi)三層。外層由角膜、鞏膜組成，內(nèi)層是視網(wǎng)膜。_，_，_。_，_，_。這些信號被大腦轉(zhuǎn)換成圖像，我們就可以看見東西了。視網(wǎng)膜上含有對光線極為敏感的細(xì)胞它們就向大腦發(fā)出信號當(dāng)光線照射到這些細(xì)胞上時(shí)物體的光線通過角膜進(jìn)入眼睛內(nèi)由晶狀體把這些光線匯聚在視網(wǎng)膜上然后通過眼睛
4、內(nèi)的瞳孔A BC D【答案】D4下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A你既然身體欠佳，那就給老師打個(gè)電話，請半天假。B我所做的只是暢所欲言而已，能起些拋磚引玉的作用，于愿足矣。C你的文章，我已經(jīng)看了，對其中不妥的幾處，我斗膽加以斧正。D張經(jīng)理，您家父今天來公司找您，您不在，我負(fù)責(zé)接待的；他叮囑說您回公司后，一定要跟他打個(gè)電話?！敬鸢浮緽5對下面考官的言外之意，分析正確的一項(xiàng)是（3分）考官：你成績優(yōu)秀，直率單純，將來很有前途，可我們的工作需要與形形色色的人打交道。A我們需要能說會(huì)道的人，而你只是喜歡學(xué)習(xí)的人。B我們需要很有前途的人，不能錄用你。C你不適合本單位的工作，我們不能聘用你。D你不適合本
5、單位的工作，但我們可以考察你?！敬鸢浮緾【解析】注意分析是“不適合”“不能聘用”。6閱讀下面材料，按要求答題。（5分）2016年北京市中考語文試卷中，考查了漢字“為”的正確筆順。這樣的試題在中考中是第一次出現(xiàn)，考生與家長對此議論紛紛。對該不該考查筆順，你有什么看法？請?zhí)岢鲎约旱目捶?，并說明理由。要求：觀點(diǎn)鮮明，言之有理，不超過90個(gè)字。 【答案】示例一：該考。這是對漢字書寫主觀的表現(xiàn)，是對當(dāng)前計(jì)算機(jī)時(shí)代忽視漢字書寫現(xiàn)象的一種提醒。示例二：不該考。只要能寫對、讀對漢字，筆順并不是最主要的。漢學(xué)的筆順考查應(yīng)放在小學(xué)階段?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生根據(jù)材料中問題發(fā)表自己看法能力，屬于對語言表達(dá)能力的考查。
6、題目要求正對材料中中考語文考查漢字筆順發(fā)表自己的看法?？捶ㄓ袃蓚€(gè)：該考和不該考。從中選取一個(gè)，然后闡述自己的理由即可。具體作答時(shí)，首先點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)，贊成還是反對，然后闡述理由。闡述理由時(shí)一定要語言通順，言之成理。7以下是“陳璚題杭州俞樓”的一副對聯(lián)：群經(jīng)平議，諸子平議，_，力排眾議。此外稽掌故、論詞章、_，洋洋萬卷，誦遍瀛寰。無非滄海余波，聊為山林娛暇日。庠序有人，賢書有人，游木天粉署，更不乏人。_、習(xí)兵農(nóng)、_，雍雍一堂，各承衣缽?？慈?shù)椽小筑，早知棟梁寓奇材。（1）請確定上下聯(lián)，并說明依據(jù)。 （2分）（2）請將其間說禮樂，合史傳百家，訂金石，商道德（序號）填入對聯(lián)中恰當(dāng)位置。（4分）（3）
7、如將此對聯(lián)書寫張貼，上下聯(lián)必須（橫豎）行書寫，中間（加不加）標(biāo)點(diǎn)符號，按傳統(tǒng)習(xí)慣，上聯(lián)在（左右）邊。（用劃掉錯(cuò)誤選項(xiàng)）（3分）【答案】（1）對聯(lián)仄起平收。“聊為山林娛暇日”為上聯(lián)，尾字仄聲，“早知棟梁寓奇材”為下聯(lián)，尾字平聲。（2）- （3）此題應(yīng)將橫、加、左劃掉，應(yīng)保留的項(xiàng)為：豎、不加、右。8“春”字是一個(gè)會(huì)意字，這個(gè)字的楷書字形與篆書字形差別比較大。請寫出“春”字篆書字形由哪幾部分構(gòu)成，并說明“春”字是怎樣表現(xiàn)春天的。要求不超過120字。（6分） 【答案】春字的篆書，上面是兩棵小草，中間是一個(gè)屯字，下面是一個(gè)日字。草在春天生長，小草生長意味著春天來到；屯字像初生草木根須發(fā)育、生長的樣子；日
8、字體現(xiàn)人們對“萬物生長靠太陽”自然規(guī)律的認(rèn)識：由此來表現(xiàn)春天萬物復(fù)蘇的景象。閱讀下面的文字，完成文后各小題。（15分）無知的樂趣羅伯特林德同一個(gè)普通城里人在鄉(xiāng)下散步特別是在四月份或五月份而不對他的無知感到驚訝是不可能的。成千上萬的男女活著然后死去，一輩子也不知道山毛櫸和榆樹之間有什么區(qū)別，不知道烏鴉和畫眉的啼鳴有什么不同。很可能，在一座現(xiàn)代化的城市里，能夠辨別烏鴉和畫眉的啼鳴的人是例外。這并不是因?yàn)槲覀儧]有見過這些鳥，而僅僅是因?yàn)槲覀儧]有注意到它們。我們整整一生都有鳥生活在我們的周圍，然而我們的觀察力是如此微弱，以致我們中間許多人弄不清楚蒼頭燕雀是否會(huì)唱歌，說不出布谷鳥是什么顏色。我們像孩子似
9、的爭論布谷鳥是否飛的時(shí)候總是唱歌還是僅僅有時(shí)候在樹枝上唱歌，爭論查普曼的下面兩行詩是根據(jù)他的想象呢還是根據(jù)他對大自然的認(rèn)識寫的：當(dāng)布谷鳥在翠綠的橡樹懷中歌唱，初次使人們在明媚春天心花怒放。然而，這種無知并不完全是可悲的。從這種無知我們可以得到有所發(fā)現(xiàn)的樂趣，這種樂趣是經(jīng)常的。只要我們是足夠無知的，那么每年春天，大自然的每一個(gè)事實(shí)就會(huì)來到我們面前；而每個(gè)事實(shí)的上面還帶著露水。如果我們活了半輩子還從來沒有見過布谷鳥，而且只知道它是一個(gè)流浪者的聲音，那么當(dāng)我們看到它從一座樹林匆匆忙忙地飛逃到另一座樹林時(shí)，我們是特別地高興的；我們看到布谷鳥在敢于降落到樅樹山坡上之前，像鷹那樣在風(fēng)中停住，長長的尾巴顫抖
10、著的樣子，也特別地高興。我把布谷鳥請了進(jìn)來作為例子來說明普通人的無知，這并不是因?yàn)槲铱梢跃瓦@種鳥作權(quán)威性的發(fā)言。理由僅僅是因?yàn)槲以?jīng)在一個(gè)似乎受到過非洲所有布谷鳥的侵襲的教區(qū)里度過春天，我從而認(rèn)識到，對它們是了解得十分十分少的。但我的無知并不局限于布谷鳥，它涉及所有上帝創(chuàng)造出來的東西，從太陽和月亮一直到花卉的名字。也許，與此同時(shí)，每年春天重新溫習(xí)許多花卉的名字會(huì)有一種特殊的愉快。這就像重讀一本人們幾乎已經(jīng)忘記了的書一樣。蒙田告訴我們說，他的記憶力非常糟糕，糟到每次讀一本舊書就好像以前從來沒有讀過這本書一樣。我自己就有一個(gè)不可捉摸的、有漏洞的記憶力。我甚至能夠讀起哈姆雷特和匹克威克外傳來好像是在
11、讀新作家油墨未干的作品一樣，因?yàn)樵谝淮伍喿x和另一次閱讀的間隔中間，那些書的內(nèi)容有那么多都消失了。一個(gè)記憶力壞的人可以一輩子繼續(xù)不斷地閱讀普魯塔克的作品和天方夜譚。就像一群羊一個(gè)接一個(gè)地從樹籬的缺口跳過去不可能不在荊棘上留下幾撮毛一樣，很可能，即使在記憶力最壞的腦子里也會(huì)留下零星片斷的東西。但是羊本身逃出去了，那些大作家也以同樣的方式從一個(gè)懶惰的腦子跳出去了，留下來的東西真夠少的。我曾經(jīng)有一次聽到一位聰明的太太問，新月是否總是在相同的星期幾出現(xiàn)。她補(bǔ)充說也許最好是不知道，因?yàn)?，如果人們事先不知道什么時(shí)候、在天上的哪個(gè)地方能夠看見新月，那么它的出現(xiàn)總會(huì)給人帶來意外的愉快。然而，我想，即使對那些熟悉
12、新月的活動(dòng)時(shí)間表的人們，新月也總是出乎意料地來到的。我們并不會(huì)因?yàn)槲覀儗σ荒晁募镜穆毸居凶銐虻闹R，知道要在三月或四月，而不是在十月里，去找報(bào)春花，而在發(fā)現(xiàn)一株早開的報(bào)春花時(shí)就不那么高興。我們也知道蘋果樹是在結(jié)果子之前而不是在結(jié)果子之后開花的，但當(dāng)五月份我們到一家果園去度假日時(shí)，這并不會(huì)減少我們對假日之美妙所感到的驚訝。我們不時(shí)地喚起自己并思考。我們喜歡對什么事情都思考思考死后的生活或思考那些使人感到困惑的問題。人類感受過的最大歡樂之一是：迅速逃到無知中去追求知識。無知的巨大樂趣，歸根結(jié)蒂，是提問題的樂趣。已經(jīng)失去了這種樂趣的人或已經(jīng)用這種樂趣去換取教條的樂趣的人，已經(jīng)在開始僵化；人們羨慕像喬
13、伊特那樣愛一問到底的人，他在六十歲之后還坐下來學(xué)習(xí)生理學(xué)。我們中間的大多數(shù)人在到達(dá)他這個(gè)年齡以前很久就已經(jīng)失去了無知感。我們甚至對我們像松鼠那樣積攢的一點(diǎn)知識感到自負(fù)，并把不斷增長的年齡本身看作是無所不知的源泉。我們忘記了蘇格拉底之所以以智慧聞名于世并不是因?yàn)樗麩o所不知而是因?yàn)樗呤畾q的時(shí)候認(rèn)識到他還什么都不知道。9第段在文中的作用是 。（3分）【答案】承上啟下，承接上文寫對無知的驚訝，引出下文寫無知的樂趣。10下列對第段的理解正確的一項(xiàng)是（3分）A重讀一本書就像春天重新溫習(xí)許多花卉的名字，能得到一種特殊的愉快。B蒙田的記憶力非常糟糕，常常為閱讀完一本書卻印象淡漠而苦惱。C由于內(nèi)容上的干擾，兩
14、次閱讀之間，前次閱讀內(nèi)容很多會(huì)消失。D羊跑了只留下幾撮毛，說明大家之作博大精深每次閱讀所得甚少?！敬鸢浮緼【解析】本題考查對文意的理解。B項(xiàng)，“常常為閱讀完一本書卻印象淡漠”有誤，文中的原句是“他的記憶力非常糟糕，糟到每次讀一本舊書就好像以前從來沒有讀過這本書一樣”，選項(xiàng)忽略了“好像”這一詞語。C項(xiàng)，文中說的是“因?yàn)樵谝淮伍喿x和另一次閱讀的間隔中間，那些書的內(nèi)容有那么多都消失了”。D項(xiàng)，“說明大家之作博大精深每次閱讀所得甚少”有誤；文中要表明的意思應(yīng)是“即使在記憶力最壞的腦子里也會(huì)留下零星片斷的東西”。11第段，一位太太說想知道新月出現(xiàn)的時(shí)間，又說也許最好是不知道，其行為是否矛盾？（4分） 【
15、答案】不矛盾。說想知道，是出于對真相的好奇；說最好是不知道，是想得到意外的愉快?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解句子含義的能力。首先明確態(tài)度，一般依從作者的觀點(diǎn)，即“不矛盾”；然后分析“想知道”的原因，再分析“最好是不知道”的意思。“如果人們事先不知道什么時(shí)候、在天上的哪個(gè)地方能夠看見新月，那么它的出現(xiàn)總會(huì)給人帶來意外的愉快”，結(jié)合語境可以知道“想知道”是處于內(nèi)心對于真相的好奇，“最好是不知道”是想得到意外的愉快。12聯(lián)系全文，簡要概括作者的觀點(diǎn)并加以評析。（5分） 【答案】作者認(rèn)為，懷著無知的態(tài)度，會(huì)讓我們饒有興致去探索身邊的世界，從而獲得更多的知識及生活樂趣。這一觀點(diǎn)對于我們克服僵化的思想和自負(fù)的態(tài)度具有十分積極的意義。8
2017-2018學(xué)年高考語文一輪復(fù)習(xí) 周末培優(yōu)（第09周）語言文字應(yīng)用+外國散文閱讀（含解析）新人教版
