《2019-2020學(xué)年高中語文 第五單元 吟詠文化 傳承精神 16 秦腔學(xué)案（含解析）粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語文 第五單元 吟詠文化 傳承精神 16 秦腔學(xué)案（含解析）粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、16秦腔望 秦 川李頎秦川朝望迥，日出正東峰。遠(yuǎn)近山河凈，逶迤城闕重。秋聲萬戶竹，寒色五陵松?？陀袣w歟嘆，凄其霜露濃?！举p析】這首詩，是李頎晚年辭官歸隱故鄉(xiāng)之前寫的。詩由“望”字入手，描述了長(zhǎng)安附近，渭河平原一帶，秋風(fēng)蕭瑟、凄涼寥落的景象。詩的前四句寫景。旭日東升，登高一望，八百里秦川盡呈眼底，正東方的山峰起伏嵯峨，在初日的映照下，山形尤顯清晰。環(huán)顧四周，遠(yuǎn)近層巒疊嶂，涇渭縱橫，山河互映，都顯得明亮潔凈，而長(zhǎng)安都城則隨山勢(shì)而逶迤曲折，尤顯氣勢(shì)雄偉。這四句既寫出秦川的廣闊視野，又襯托出長(zhǎng)安城的巍峨雄姿；而眼界廣闊，山河明凈，正是秋高氣爽時(shí)節(jié)觀景的特點(diǎn)，不言秋而秋色已自見。后四句即轉(zhuǎn)而著重寫秋。無
2、數(shù)竹叢在寒風(fēng)中搖曳，瑟瑟作響，一派秋聲，五陵蒼松翠柏，雖然不像其他樹木那樣黃葉凋零，但其森然凜冽，透露著濃重的寒意。詩中對(duì)秋景的描寫既有側(cè)重，又互相交融，筆墨簡(jiǎn)淡，線條清晰，猶如一幅蕭疏散淡的山水畫卷。尾聯(lián)是全詩的主旨，表明了作者辭官歸隱的決心?！舅伎肌窟@首詩的前四句描寫了秦川哪些景物？具有怎樣的特點(diǎn)？一、字音辨識(shí)1單音字木椽(chun)犁鏵(hu)碌碡(zhu)妊娠(rn)(shn)岐山(q)煨熟(wi)帽翎(ln)漩渦(xun)麻酥酥(s)2多音字纖纖秀xin沖沖天chn纖繩qin沖勁chn喪哭喪sn胖胖腫pn喪失sn心寬體胖pn攢攢擁cun熨熨平y(tǒng)n攢錢zn熨帖y二、字形辨認(rèn) 三、詞語辨
3、析1惟妙惟肖栩栩如生惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。強(qiáng)調(diào)相似性。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。強(qiáng)調(diào)生動(dòng)性。(模仿得)惟妙惟肖(描繪得)栩栩如生填一填：不少模仿秀演員確實(shí)“有才”，他們不僅能把“大腕”們模仿得惟妙惟肖，而且還能把文學(xué)作品中栩栩如生的藝術(shù)形象扮演得活靈活現(xiàn)。2特別特殊 特別：與眾不同，不普通；格外；特地；尤其。常用為形容詞和副詞。特殊：不同于同類的事物或平常的情況。常用為形容詞。填一填：他這個(gè)人特別喜歡戶外活動(dòng)，如果沒有特殊情況，他每天清晨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)晨練。四、詞語釋義天籟：指自然界的風(fēng)聲、流水聲、鳥聲等。籟，從洞孔發(fā)出的聲音。落草：a.嬰兒出生；b.到山林當(dāng)強(qiáng)盜。揪心裂
4、腸：形容極度悲傷。冗長(zhǎng)：煩蕪累贅。兇神惡煞：原指兇惡的神，后用來形容非常兇惡的人。筋疲力盡：形容非常疲乏，一點(diǎn)兒力氣也沒有了。筋，筋骨；盡，完。走近作者賈平凹，1953年生，當(dāng)代作家，原名賈平娃。陜西丹鳳人。1975年西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯、長(zhǎng)安文學(xué)月刊編輯。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。任中國作家協(xié)會(huì)理事、作協(xié)陜西分會(huì)副主席等職。著有小說集兵娃姐妹本紀(jì)山地筆記野火集商州散記小月前本臘月正月天狗晚唱等，長(zhǎng)篇小說商州州河浮躁廢都白夜，自傳體長(zhǎng)篇我是農(nóng)民等。散文集月跡心跡愛的蹤跡賈平凹散文自選集，詩集空白以及平凹文論集等。他的臘月正月獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)；滿月兒獲1
5、978年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。他于1988年獲美國飛馬文學(xué)獎(jiǎng)。賈平凹小說描寫新時(shí)期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國社會(huì)文化心理內(nèi)蘊(yùn)，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，明麗自然。資料鏈接賈平凹出生在陜西商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)，并在此生活了19年。以前，他曾多次寫過商州，但他覺得，那是一種泛商州的概念，真正為棣花鎮(zhèn)寫的太少、太零碎。用他的話說，秦腔是為生他、養(yǎng)他19年，并與他糾纏到現(xiàn)在的棣花鎮(zhèn)寫的。賈平凹難以掩飾對(duì)變革中的故鄉(xiāng)之傳統(tǒng)生存方式正走向消亡的痛苦。因?yàn)椤肮枢l(xiāng)將不再是過去的故鄉(xiāng)”，“我就是要為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，為農(nóng)村說出真正想說出的話”。秦腔中的大部分人和事都有原型，有
6、人稱這是一種“還原式寫作”。通過這種還原，作者說，他試圖呈現(xiàn)“轉(zhuǎn)型時(shí)期中國農(nóng)村傳統(tǒng)文化走向消亡的全過程”。對(duì)此，他打算原原本本地呈現(xiàn)故鄉(xiāng)傳統(tǒng)的生存方式和鄉(xiāng)土文化走向消亡過程中的日常生活。他說：“日常生活沒有大的故事，但卻最能表現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的流動(dòng)。”1這篇寫秦腔的文章，可以分成幾個(gè)部分？請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納各部分的大意。我的理解從內(nèi)容上看，課文分成三個(gè)部分：第一部分，通過比較道出秦腔高亢宏大的特點(diǎn)，指出它的生成與秦川大地上的風(fēng)土人情密不可分；第二部分，神情畢現(xiàn)地表現(xiàn)了秦人對(duì)秦腔的喜愛與癡迷；第三部分，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)只有也只能有秦腔才能承載起秦人的喜怒哀樂。2秦地、秦腔、秦人具有怎樣的特點(diǎn)？它們之間有怎樣的關(guān)
7、系？我的理解秦地：空曠平坦，厚重實(shí)在。秦腔：高亢激昂，滄桑悲涼。秦人：“二愣”粗獷，樸實(shí)豪放。秦腔高亢響亮、震撼人心，秦川大地遼闊、厚重而悠長(zhǎng)，二者在粗獷豪放方面達(dá)到了“惟妙惟肖的一統(tǒng)”。秦腔是黃土地與老百姓生生不息的命運(yùn)之聲。一個(gè)地方的自然風(fēng)光、人文地理、鄉(xiāng)俗民情導(dǎo)致具有地方特色的文化藝術(shù)。3本文作為一篇文化散文，它是怎樣表現(xiàn)秦地文化的？我的理解從秦腔中我們得知，這八百里秦川，老孺皆能演唱的秦腔，有著與秦川廣漠曠遠(yuǎn)的地理同構(gòu)的旋律，內(nèi)化著秦川粗獷雄渾的力度，早已與秦川農(nóng)民的生活融為一體。待黃昏降臨，秦腔在這地平線上激揚(yáng)起來，相撞開去時(shí)，我們會(huì)隨著作者一道慨嘆：“這秦腔原來是秦川的天籟，地籟，
8、人籟的共鳴啊！”通過寫秦腔，自然寫出了秦川人的慓悍粗獷、單純而復(fù)雜的心境。它彌補(bǔ)了我們由于地域阻隔造成的人文地理和民俗學(xué)上的欠缺，拓寬了我們對(duì)本民族歷史的感性認(rèn)知視野。秦腔是一篇渾厚深重的文化散文，不僅形象地展現(xiàn)了秦地的民情風(fēng)俗，而且傳神地揭示了秦地百姓的精神風(fēng)骨和地域文化的魅力。通過對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)，我們對(duì)地域文化應(yīng)有一個(gè)怎樣的認(rèn)識(shí)？我的理解(示例1)地域文化，來自童年和少年時(shí)代的生長(zhǎng)地，來自我們的故鄉(xiāng)、故園。那里的自然風(fēng)物、鄉(xiāng)俗民情、歷史遺跡、文化傳統(tǒng)等，給我們以熏陶、感染，因而，地域文化是伴隨我們終生的，這種文化已滲透到我們心中，所以我們應(yīng)該好好傳承這種文化。(示例2)作者對(duì)故土的熱愛使
9、得作者在描述中更多地凸現(xiàn)了黃土地人民的人情美，而濾掉了其中可能存在的愚昧與丑陋。所以對(duì)地域文化熱愛的同時(shí)要取其精華，去其糟粕。(示例3)對(duì)待地域文化，我們要積極地繼承其中優(yōu)秀的成分并將其發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)，還要吸取其他地域文化或更廣的文化，提高地域文化的文化檔次和自己的審美品位。秦腔寫法歸納傳神的場(chǎng)面描寫，濃郁的地方色彩作為一篇側(cè)重民情風(fēng)俗的文化性散文，在場(chǎng)面描寫上可謂出神入化，作者以悠游、流麗的筆觸神情畢現(xiàn)地表現(xiàn)了秦川人民喜怒哀樂的日常生活以及他們從中表現(xiàn)出的蓬勃的生命力。從秦川人對(duì)秦腔的擁護(hù)，到聽?wèi)驎r(shí)的癡迷，以及對(duì)善唱秦腔者的尊重秦腔生于斯，正是因?yàn)樗詽饬业那{(diào)抒發(fā)了老百姓的悲情與歡快，所以
10、才會(huì)如此讓人入心入骨地迷戀。它就如陜北的信天游一樣，秦腔就是秦川人民酣暢表達(dá)自我、抒發(fā)悲苦的抒情渠道。秦腔不但繪形繪色地寫出了一個(gè)地方劇種的生成、變遷的特點(diǎn)，更重要的是通過對(duì)秦川大地上人們的喜怒哀樂等風(fēng)土人情的描繪，展現(xiàn)了他們熱情蓬勃的生命力。作者對(duì)故土的熱愛使得作者在描述中更多地凸現(xiàn)了黃土地人民的人情美，而濾掉了其中可能存在的愚昧與丑陋。在賈平凹筆下，秦腔是黃土地與老百姓生生不息的命運(yùn)之聲。技法指導(dǎo)場(chǎng)面描寫，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。寫好場(chǎng)面要注意以下四點(diǎn)：1要交
11、代清楚場(chǎng)面的背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。2要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。寫場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點(diǎn)有面。3要寫出氣氛，寫出順序。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感受到的一種情緒或感情，描寫時(shí)要注意一定的順序，要寫出應(yīng)有的氣氛，展示一幕幕精彩的場(chǎng)面，使人有身臨其境的感覺。隨堂練筆請(qǐng)用不少于200字的文字，描寫一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，注意氣氛的渲染和語言表達(dá)的生動(dòng)流暢。范文示例但是戰(zhàn)役還在繼續(xù)下去，因?yàn)槭周婒T士團(tuán)有許多軍團(tuán)寧愿死而不愿求生和被俘。
12、現(xiàn)在日耳曼人都按照他們自己的軍事習(xí)慣在作戰(zhàn)，他們排成一個(gè)大圓圈，就像一群野豬被一群狼包圍時(shí)那樣自衛(wèi)。波蘭人和立陶宛人構(gòu)成的包圍圈卻把他們那個(gè)圈不住地壓緊，有如一條毒蛇纏住一頭野牛的軀體那樣。于是武器又斫擊起來，鏈枷轟轟地響，大鐮刀軋軋地叫，劍在斫著，槍在刺著，斧頭和鉤刀劈個(gè)不停。日耳曼人像一片森林似的紛紛給斫倒。他們都默默地、陰郁地、莊嚴(yán)而勇猛地死了。(摘自顯克微支十字軍騎士)這篇散文名為秦腔，但它的用意并不在介紹秦腔的產(chǎn)生、沿革、行當(dāng)、藝人、劇目等作為一個(gè)劇種的諸因素，它要寫的是秦腔和養(yǎng)育了這一藝術(shù)樣式的秦川百姓的血肉聯(lián)系。秦腔來自草野，創(chuàng)造它的是秦川的勞作人民，能夠真正欣賞它的也不會(huì)是“有
13、閑階級(jí)”，只能是大苦中求大樂的草根百姓。文中寫到秦腔源于八百里秦川西府的民性敦厚和特殊方言，作為秦川農(nóng)民五大生命要素之一，和“西鳳”酒、長(zhǎng)線辣子、大葉卷煙、牛肉泡饃比較起來，它是唯一精神性的需求，是惡劣物質(zhì)條件下的精神享受。秦腔對(duì)于秦川鄉(xiāng)村的重要性自不待言，農(nóng)民把所有農(nóng)閑時(shí)的注意給它，也從中得到足夠的樂趣。從搭臺(tái)、排練到演出，他們?nèi)虆⑴c，尤其是演出，幾乎成了全村人的盛典。全民動(dòng)員的秦腔也成為村民生活的一部分，上演了各式各樣的生活悲喜劇。作者說得好：“廣漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川，只有這秦腔，也只能有這秦腔，八百里秦川的勞作農(nóng)民只有也能有這秦腔使他們喜怒哀樂?！边m用話題對(duì)月賈平凹月，夜愈黑，你愈亮，煙
14、火熏不臟你，灰塵也不能污染，你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？你夜夜出來，夜夜卻不盡相同；過幾天圓了，過幾天又虧了；圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然會(huì)照了出來的。你照出來了，悲哀的盼你豐滿，雙眼欲穿；你豐滿了，卻使得意的大為遺憾，因?yàn)槟懔⒓从忠毕萑チ?。你就是如此千年萬年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，還是學(xué)工，還是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意于是，便在這無窮無盡的變化之中統(tǒng)統(tǒng)消失了，而你卻依然如此，得到了永恒！你對(duì)于人就是那砍不斷的桂樹，人對(duì)于你就是那不能歇息的吳剛？而吳剛是仙，可以長(zhǎng)久，而人卻要以短暫的
15、生命付之于這種工作嗎？這是一個(gè)多么奇妙的謎語！從古至今，多少人萬般思想，卻如何不得其解，或是執(zhí)迷，將便為戰(zhàn)而死，相便為諫而亡，悲、歡、離、合，歸結(jié)于天命；或是自以為覺悟，求仙問道，放縱山水，遁入空門；或是勃然而起，將你罵殺起來，說是徒為亮月，虛有朗光，只是得意時(shí)錦上添花，悲哀時(shí)火上加油，是一個(gè)面慈心狠的陰婆，是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。月，我知道這是冤枉了你，是曲解了你。你出現(xiàn)在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是說明這個(gè)世界，就是在向世人做著啟示：萬事萬物，就是你的形狀，一個(gè)圓，一個(gè)圓地完成??！試想，繞太陽而運(yùn)行的地球是圓的，運(yùn)行的軌道也是圓的，在小孩手中玩弄的彈球是圓的，彈
16、動(dòng)起來也是圓的旋轉(zhuǎn)。圓就是運(yùn)動(dòng)，所以車輪能跑，浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢？人再小，要長(zhǎng)老，人老了，卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接榫。冬過去了是春，春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞，雞可以吃蟲，蟲可以蝕杠子，杠子又可以打老虎。就是這么不斷地否定之否定，周而復(fù)始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復(fù)著一個(gè)新的圓。所以，我再不為失敗所惑了，再不為成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎？能知道我死后變成何物嗎？活著就是一切，活著也有苦，苦里也有樂；猶如一片樹葉，我該生的時(shí)候，我生氣勃勃地來，長(zhǎng)我的綠，現(xiàn)我的形，到該落的時(shí)候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里
17、新生。我不求生命的長(zhǎng)壽，我卻要深深地祝福我美麗的工作，踏踏實(shí)實(shí)地走完我的半圓，而為完成這個(gè)天地萬物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的大圓盡我的力量。月，對(duì)著你，我還能說些什么呢？你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡，讓我看見了這個(gè)世界，看見了我自己，但愿你在天地間長(zhǎng)久，但愿我的事業(yè)永存?！举p評(píng)】這篇散文與以往的散文不一樣，里面缺少了一種敘述，缺少了情節(jié)，作者以月寫人，以月寫景，以月寫社會(huì)，以月寫人間真情。他在這篇千字文里寫出了自己的觀點(diǎn)和感受，也寫出了自己的心情。尤其是在結(jié)尾，他別出心裁，寫出一種感受：對(duì)人生的大起大落和對(duì)社會(huì)的感嘆。 學(xué)生用書P101(單獨(dú)成冊(cè))一、基礎(chǔ)考查1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(
18、)A撥弄/弄堂喧嘩/寒暄市儈/反饋B蒙騙/蒙蔽 毗鄰/紕漏 效仿/發(fā)酵C翹楚/翹首 悲愴/創(chuàng)造 溯源/夙愿D勁頭/勁敵 迄今/起訖 斟酌/甄別解析：選B。B項(xiàng)分別讀mn/mn，p/p，xio/jio；A項(xiàng)分別讀nn/ln，xun，kui/ku；C項(xiàng)分別讀qio，chun，s；D項(xiàng)分別讀jn/jn，q，zhn。2依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()沒有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底是寫不出_高的詩歌作品的。每逢清明黃帝陵祭祀大典來臨之際，當(dāng)?shù)匕傩站蜁?huì)用面粉制作成_的花鳥蟲魚、精致細(xì)膩的飛禽走獸，表達(dá)對(duì)初祖的虔誠尊崇之意。國務(wù)院總理李克強(qiáng)在國務(wù)院常務(wù)會(huì)議上明確要求，對(duì)那些與人民群眾_的商品，
19、要切實(shí)降低行郵稅稅率。A品味惟妙惟肖息息相關(guān)B品味 栩栩如生 休戚相關(guān)C品位 栩栩如生 息息相關(guān)D品位 惟妙惟肖 休戚相關(guān)解析：選C?！捌肺丁笔莿?dòng)詞，仔細(xì)體會(huì)、玩味之意；“品位”是名詞，泛指人或事物的品質(zhì)、水平。此處應(yīng)該用“品位”?！拔┟钗┬ぁ毙稳菝鑼懟蚰７碌梅浅１普??！拌蜩蛉缟敝杆囆g(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。此處強(qiáng)調(diào)形似，應(yīng)該用“栩栩如生”?！靶萜菹嚓P(guān)”形容關(guān)系密切，利害相關(guān)?！跋⑾⑾嚓P(guān)”形容彼此的關(guān)系非常密切?！跋⑾⑾嚓P(guān)”適用的對(duì)象比較廣泛，可以指人，也可以指物?！靶萜菹嚓P(guān)”適用面比較窄，不能指無禍?？裳缘囊话闶挛?。商品無禍?？裳?，應(yīng)用“息息相關(guān)”。3下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A
20、代表委員們認(rèn)為，家長(zhǎng)的焦慮心態(tài)、應(yīng)試的要求，客觀上助推了課外輔導(dǎo)熱，而人們收入水平的提高、教育文化需求的增加、社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，則是校外輔導(dǎo)行業(yè)快速發(fā)展的根本原因。B延長(zhǎng)退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜频戎卮笞兏铮瑢?duì)廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。C在“機(jī)器換人”戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)下，推動(dòng)了工業(yè)機(jī)器人蓬勃發(fā)展，正成為國內(nèi)不少裝備制造提高生產(chǎn)效率，解決人力成本上漲的利器。D國家寶藏這樣的文物類節(jié)目的興起，很好地滿足了人們通過生動(dòng)有趣的形式來學(xué)習(xí)文物知識(shí)、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)在需求，因而受到人們的追捧。解析：選A。B項(xiàng)，主客顛倒，應(yīng)把“廣大人民群眾”提前做主語，改為“廣大人民群
21、眾對(duì)延長(zhǎng)變革，并不是一下子，這需要解釋工作”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)刪掉“在”和“驅(qū)動(dòng)下”，改為“機(jī)器換人戰(zhàn)略，推動(dòng)利器”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“受到人們的追捧”的主語應(yīng)該是“國家寶藏這樣的文物類節(jié)目”，應(yīng)刪掉“的興起”。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()文化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐，是推動(dòng)國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)起飛的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。_。_，_；_，_；_。可以這樣說，人類社會(huì)發(fā)展因文化而生動(dòng)，因文化而精彩，因文化而持久。社會(huì)和諧的實(shí)現(xiàn)必須有核心價(jià)值體系和相應(yīng)的文化環(huán)境來支撐文化還是社會(huì)發(fā)展的重要支撐社會(huì)秩序的建立文化所蘊(yùn)含的精神、理念、價(jià)值觀起著關(guān)鍵性作用人民生活的改善，文化是重要內(nèi)容和條件
22、ABCD解析：選B。根據(jù)外在的句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系確定。二、閱讀理解(一)閱讀下面的文字，完成57題。山川不同，便風(fēng)俗區(qū)別，風(fēng)俗區(qū)別，便戲劇存異；普天之下人不同貌，劇不同腔，京，豫，晉，越，黃梅，二簧，四川高腔，幾十種品類；或問：歷史最悠久者，文武最正經(jīng)者，是非最洶洶者？曰：秦腔也。正如長(zhǎng)處和短處一樣突出便見其風(fēng)格，對(duì)待秦腔，愛者便愛得要死，惡者便惡得要命。外地人尤其是自夸于長(zhǎng)江流域的纖秀之士最害怕秦腔的震撼。評(píng)論說得婉轉(zhuǎn)的是：唱得有勁；說得直率的是：大喊大叫。于是，便有柔弱女子，常在戲臺(tái)下以絨堵耳，又或在平日教訓(xùn)某人：你要不怎么怎么樣，今晚讓你去看秦腔！秦腔成了懲罰的代名詞。所以，別的劇
23、種可以各省走動(dòng)，唯秦腔則如秦人一樣，死不離窩；嚴(yán)重的鄉(xiāng)土觀念，也使其離不了窩：可能還在西北幾個(gè)地方變腔走調(diào)的有些市場(chǎng)，卻絕對(duì)沖不出往東南而去的潼關(guān)呢。但是，幾百年來，秦腔卻沒有被淘汰，被沉淪，這使多少人在大惑而不得其解。其解是有的，就在陜西這塊土地上。如果是一個(gè)南方人，坐車轟轟隆隆往北走，渡過黃河，進(jìn)入西岸，八百里秦川大地，原來竟是：一抹黃褐的平原；遼闊的地平線上，一處一處用木椽夾打成一尺多寬墻的土屋，粗笨而莊重；沖天而起的白楊，苦楝，紫槐，枝桿粗壯如桶，葉卻小似銅錢，迎風(fēng)正反翻覆你立即就會(huì)明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋律惟妙惟肖的一統(tǒng)！再去接觸一下秦人吧，活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出：
24、高個(gè)，濃眉，眼和眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣粗大，上身又稍稍見長(zhǎng)于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形狀的犁鏵，趕著山包一樣團(tuán)塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的臥的石磙子碌碡上吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變起世界觀了：啊，這是塊多么空曠而實(shí)在的土地，在這塊土地摸爬滾打的人群是多么“二愣”的民眾！那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來是秦川的天籟，地籟，人籟的共鳴啊！于此，你不漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨嗎？不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時(shí)間、空間的位置嗎？我曾經(jīng)在西府走動(dòng)了兩個(gè)秋冬，所到之處，村村
25、都有戲班，人人都會(huì)清唱。在黎明或者黃昏的時(shí)分，一個(gè)人獨(dú)獨(dú)地到田野里去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著天幕下一個(gè)一個(gè)山包一樣隆起的十三個(gè)朝代帝王的陵墓，細(xì)細(xì)辨認(rèn)著田埂上、荒草中那一截一截漢唐時(shí)期石碑上的殘字，高高的土屋上的窗口里就飄出一陣冗長(zhǎng)的二胡聲，幾聲雄壯的秦腔叫板，我就癡呆了，感覺到那村口的土塵里，一頭叫驢的打滾是那么有力，猛然發(fā)現(xiàn)了自己心胸中一股強(qiáng)硬的氣魄隨同著胳膊上的肌肉疙瘩一起產(chǎn)生了。5作者要寫秦腔，為什么在文章開始卻寫其他劇種和外地人對(duì)秦腔的厭惡？答：_解析：解答此題，可以從表現(xiàn)手法的角度理解，這是一處對(duì)比反襯，以此突出秦腔的特點(diǎn)，顯示其地域性。答案：文章開始寫其他劇種是為了與秦腔進(jìn)行對(duì)比，說明秦腔是歷
26、史最悠久者，文武最正經(jīng)者，是非最洶洶者。寫外地人對(duì)秦腔的厭惡，是為了突出秦腔的粗獷色彩和鮮明的地域性。6文中第二段的畫線語句“這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋律惟妙惟肖的一統(tǒng)”的含意是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_解析：抓住秦腔和秦川大地的特點(diǎn)，然后分析其相似性即可。答案：這句話的意思是：秦腔高亢響亮、震撼人心，秦川大地遼闊、厚重而悠長(zhǎng)，二者在粗獷豪放方面達(dá)到了“惟妙惟肖的一統(tǒng)”。秦腔是黃土地與老百姓生生不息的命運(yùn)之聲。7選文最后，作者為什么“發(fā)現(xiàn)了自己心胸中一股強(qiáng)硬的氣魄隨同著胳膊上的肌肉疙瘩一起產(chǎn)生了”？答：_解析：聯(lián)系這段文字內(nèi)容，可以看到作者游歷了西府兩個(gè)秋冬之后，進(jìn)一步加深了對(duì)秦腔和秦川歷史文化
27、的理解，產(chǎn)生了一種雄壯、堅(jiān)強(qiáng)的自豪之情。答案：作者漫游在秦川大地上，聯(lián)想到它悠久而雄壯的王朝歷史，耳聞目睹了秦腔秦人，深深地為之感到自豪。(二)閱讀下面的文字，完成810題。走進(jìn)塔里木賈平凹八月里走進(jìn)塔里木，為的是看油田大會(huì)戰(zhàn)。沿著那條震驚了世界的沙漠公路深入，知道了塔克拉瑪干為什么被稱作死亡之海，知道了中國人向大漠要油的決心有多大。那日的太陽極好，紅得眼睛也難以睜開。我們喉嚨冒煙，嘴唇干裂，渾身的皮也覺得發(fā)緊。突然間起風(fēng)了，先是柏油路上沙流如蛇，如煙，再就看見路邊有人騎毛驢，倏忽飄起，像剪紙一般落在遠(yuǎn)處的沙梁上。天開始黑暗，前邊一直有四輛裝載著木箱的卡車在疾駛，一輛在風(fēng)中被掀翻，另外三輛搖晃
28、如船。司機(jī)說，在修這條公路和鉆井的時(shí)候，大沙暴卷走了許多器械，單是推土機(jī)就有十多臺(tái)沒蹤影了。我們緊張得臉都煞白了，沉甸甸的霧和沙塵，使車燈打開也難見路，風(fēng)沙大得車門推不開，誰也不敢張嘴，張嘴一口沙。我們走進(jìn)了大漠腹地，大漠讓我們?cè)谝惶熘畠?nèi)看到了它多種面目，我們不是為浪漫而來，也不是為覓尋海市蜃樓。塔里木號(hào)稱第二個(gè)中東，它的石油儲(chǔ)量最為豐富，地面自然條件又最為惡劣，地下地質(zhì)結(jié)構(gòu)又最為復(fù)雜。國家石油開發(fā)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，二十一世紀(jì)中國石油的命運(yùn)在此所系。那么，這里演繹著的是一場(chǎng)什么樣的故事，這里的人如何為著自己的生存和為著壯麗的理想在奮斗呢？眼前的塔里木，自然條件惡劣，但生活區(qū)的活動(dòng)房里卻也很現(xiàn)代化了，有
29、電視錄像看，有空調(diào)機(jī)和淋浴器，吃的喝的全都從庫爾勒運(yùn)進(jìn)，竟也節(jié)約下水辦起了綠色試驗(yàn)園，綠草簇簇，花在風(fēng)沙彌漫的黃昏里明亮。艱苦奮斗永遠(yuǎn)是石油人生活的主旋律，但石油人并不是只會(huì)做苦行僧。不論是筑路、鉆井、修房和運(yùn)輸，生產(chǎn)體制已經(jīng)與世界接軌，機(jī)械和工藝是世界一流，效益當(dāng)然也是高效。新的時(shí)代，新的石油人，在荒涼的大漠里，為國家鑄造著新的輝煌。接觸了不同崗位不同層次的石油人，所到之處，工人們讓簽字。我寫慣了那些唐詩宋詞，工人們卻自己想詞，他們想出的詞幾乎全是豪言壯語。這里的工人將這些語言滲進(jìn)自己的生活，他們實(shí)實(shí)在在，沒有丁點(diǎn)虛偽和矯飾，他們就是這樣干的，信仰和力量就來自這里。于是，我遵囑寫下的差不多都
30、是“笑傲沙?！薄吧诖竽薄拔覟樽鎳I(xiàn)石油”，等等。這里真是一塊別種意義的凈土啊，這就是涌動(dòng)在石油戰(zhàn)線上的清正之氣，這也是支持一個(gè)民族的浩然之氣啊！回到庫爾勒，我們應(yīng)邀在那里做報(bào)告。我們是作家，卻并沒有講什么文學(xué)和文學(xué)寫作的技巧，只是講幾天來我們的感受。是的，如何把惡劣的自然環(huán)境轉(zhuǎn)化為生存的歡樂，如何把國家的重托和期望轉(zhuǎn)化為工作的能量，如何把人性的種種欲求轉(zhuǎn)化為特有的性格和語言，使我們進(jìn)一步了解了石油人。如今社會(huì)，有些人在扮演著貪污腐化的角色，有些人在扮演著醉生夢(mèng)死的角色，有些人在扮演著浮躁輕薄的角色，有些人在扮演著萎靡不振的角色，而石油人在扮演著自己的英雄角色。石油人的今生擔(dān)當(dāng)著的是找石油
31、的事，人間的一股英雄氣便馳騁縱橫！從沙漠腹地歸來，經(jīng)過了塔克拉瑪干邊沿的塔里木河，河道的舊址上是一眼望不到頭的胡楊林。這些胡楊林證明著歷史上海洋的存在，但現(xiàn)在它們?nèi)懒?，成了死亡之海的依?jù)。這些枯死的胡楊粗大無比，枝條如鐵如骨僵硬地?fù)卧邳S沙之上。據(jù)說，它們千年不死，死了千年不倒，倒了千年不爛。胡楊林如一個(gè)遠(yuǎn)古戰(zhàn)場(chǎng)的遺跡，悲壯得使我們要哭。我們大喊大叫，為什么吶喊，為誰吶喊，大家誰也沒說，但心里又都明白。塔里木油田沒有雕塑館，但有這個(gè)胡楊林，這些樹就是石油人的形象，一樹一個(gè)雕塑，一片林子就是一群英雄！我們狂熱地在那里奔跑吶喊之后，就全跪倒在沙梁上，捧著沙子裝進(jìn)礦泉水瓶子帶走。這些沙子現(xiàn)在存放在我
32、們各自的書房，那個(gè)八月長(zhǎng)留在記憶中，將要成為往后人生長(zhǎng)途上要永嚼的一份干糧了。(有刪改)8下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A本文題目體現(xiàn)行文思路，作者以游蹤為線索，寫路途的艱險(xiǎn)，寫油田的壯美，贊石油工人的質(zhì)樸，寫返程時(shí)所見胡楊不朽，贊美了石油工人的質(zhì)樸和偉大。B文章描寫進(jìn)入塔里木時(shí)沿途所見，表現(xiàn)了塔里木風(fēng)的狂暴、沙的肆虐、塵的彌漫，表達(dá)石油大會(huì)戰(zhàn)時(shí)的艱辛，直抒對(duì)石油工人的敬佩之情。C文章末尾寫到“全跪倒在沙梁上”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者一行人在奔跑吶喊之后的筋疲力盡；“永嚼的一份干糧”使用比喻的修辭手法表現(xiàn)內(nèi)心的震撼。D本文描寫塔里木石油人戰(zhàn)天斗地采石油，突出他們的英雄主義精神
33、，采用了側(cè)面烘托的手法，既有含蓄的反襯，又有多處直抒胸臆。解析：選B?！爸笔銓?duì)石油工人的敬佩之情”錯(cuò)。9文章第三段有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。答：_答案：結(jié)構(gòu)上：是全文的過渡段，起承上啟下的作用。內(nèi)容上：總結(jié)前文，承接上文所寫的新的時(shí)代塔里木生活條件的改變；引出下文新時(shí)代的石油工人為國家創(chuàng)造的輝煌成就。10作者說，走進(jìn)塔里木，“我們不是為浪漫而來，也不是為覓尋海市蜃樓”，那么走進(jìn)塔里木，作者收獲了什么？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。答：_答案：油田大會(huì)戰(zhàn)中，石油工人的艱辛及其創(chuàng)造的非凡成就。石油工人壯麗的事業(yè)理想、艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神，充滿清正志氣和豪情壯志。走進(jìn)塔里木后所見所聞對(duì)作者自我精神的洗禮和升華。
34、三、語言運(yùn)用11仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。示例：愛心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨(dú)者感到了慰藉；愛心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。答：_解析：本題考查仿用句式。解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫作內(nèi)容，又要考慮句式和修辭手法。本題例句以“愛心”為話題，寫了兩個(gè)比喻句，先是作比，后是說明愛心的巨大作用。另選話題時(shí)，也要照此順序，用此形式?？删徒?lián)想，如“同情心”“寬容”等。答案：(示例)同情心是寒夜里的一盞明燈，使夜行者明確了方向；同情心是雨天里的一把雨傘，讓雨中人得到了庇護(hù)。12對(duì)下面文字所提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“
35、花兒”下定義，不超過50字。觀看寧夏演藝集團(tuán)秦腔劇院創(chuàng)作演出的秦腔現(xiàn)代戲花兒聲聲，是一次新鮮的享受與發(fā)現(xiàn)。在這部戲中，人們看到“花兒”這種民歌形式與古老的戲曲劇種秦腔融為一體，深沉的歷史意蘊(yùn)煥發(fā)出了醒目的蓬勃生機(jī)。花兒聲聲給人的第一印象便是它那宏大的包容性?！盎▋骸痹疽饬x是指發(fā)源于古河州(甘肅臨夏)的一種高腔民歌，因歌詞中將青年女子比喻為花兒而得名。長(zhǎng)久以來，“花兒”流傳于廣大西北地區(qū)漢、回、藏、土、東鄉(xiāng)、保安、撒拉、裕固、蒙古等各族群眾中，這些歌聲出自牧人、山民、馱夫、黃河上的筏子客等之口，如同山間田野和大草原上無邊無際的鮮花野草?！盎▋罕臼切睦锏脑?，不唱是由不得自家，刀刀拿來頭割下，不死時(shí)還是這個(gè)唱法！”就是甘青寧廣大地區(qū)共同傳唱的一首“花兒”。答：_解析：此題可根據(jù)文段大意，首先明確“花兒”是一種高腔民歌；然后根據(jù)其發(fā)源地、流傳區(qū)域、得名原因進(jìn)行概括。注意要運(yùn)用主謂賓的句式，可采用“花兒是一種高腔民歌”的句式。答案：“花兒”是指發(fā)源于古河州，流傳于我國西北地區(qū)，因歌詞中將青年女子比喻為花兒而得名的一種高腔民歌。- 14 -
2019-2020學(xué)年高中語文 第五單元 吟詠文化 傳承精神 16 秦腔學(xué)案（含解析）粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》
