三年級上冊數(shù)學(xué)教案 4.1《整十數(shù)、整百數(shù)的除法》 滬教版（2015秋）

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1、整十數(shù)、整百數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：課本第33頁教學(xué)目標：1、知識與技能：1）加深理解除法是乘法的逆運算，建立除法的邏輯推算。2）熟練掌握整十數(shù)、整百數(shù)的除法。2、方法與過程：1）經(jīng)歷自主探究整十數(shù)、整百數(shù)的除法計算的方法過程，體驗算法多樣化，發(fā)展計算思維的靈活性。2）會用邏輯推理“因為所以”，能進行觀察對比，提高對比能力。3）感知數(shù)學(xué)在實際生活中的運用，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、情感、態(tài)度與價值觀：在探索與應(yīng)用過程中，發(fā)展自主探究能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。教學(xué)重點：掌握并能熟練計算整十數(shù)，整百數(shù)的除法。教學(xué)難點：整十數(shù)被一位數(shù)除、整百數(shù)被一位數(shù)除的計算方法。除法算式的不同讀法。教學(xué)過程：

2、一、引入：1、故事引入：師：同學(xué)們，今天老師來給大家講一個有趣的小故事，好不好？請大家仔細聽好。狐貍裝了一筐蘋果，今天它要賣蘋果。狐貍說：我的蘋果可甜了，而且還很便宜呢？2個蘋果只要12元喲？小熊看見了想買蘋果，它說蘋果價錢太貴了，狐貍就說：那好我再便宜一些吧，20個蘋果只要120元錢，小熊高興地說很便宜了，小猴看見了卻說小熊上當受騙了。2、啟發(fā)提問，導(dǎo)入新課。1）師：同學(xué)們，你們說為什么小猴說小熊受騙了？2）師：請前后四個同學(xué)討論討論，說說為什么？（教師組織學(xué)生討論，分析故事中的條件和問題，學(xué)習(xí)新知識做準備。）3、師：哪組同學(xué)能說說你們小組獲得了哪些信息？生：“2個蘋果只要12元?！薄?0個

3、蘋果只要120元?！?、師：其他小組能否根據(jù)他們小組找到的信息，列出算式嗎？生：（1）122=6（元）（2）12020=5、師：在計算12020，該怎樣計算呢？6、師：今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)整十數(shù)、整百數(shù)的除法。（板書：整十數(shù)、整百數(shù)的除法）二、探究新知：1、討論算法師：先請你們小組一起討論計算方法，并試著算一算。（核對答案）方法一：因為122=6，120里面有12個十，20里面有2個十，所以，12個十除以2個十的商是6。師：請和這位同學(xué)做法相同的同學(xué)舉手。師：56070這道題，誰來說一說“因為、所以”？生：略師：還有同學(xué)有其他的做法嗎？方法二：因為620=120，所以12020=6。師：

4、這位同學(xué)想到了“除法是乘法的逆運算”（出示題目卡片20020、49070、30050、24030）師：像這組同學(xué)這樣計算，你們會嗎？能不能說出思考過程？20020=？ 因為_20=200 所以20020= 49070=？ 因為_70=490 所以49070= 30050=？ 因為_50=300 所以30050= 24030=？ 因為_30=240 所以24030= 師（小結(jié)）：結(jié)合剛才兩組同學(xué)的做法，在計算整十數(shù)、整百數(shù)的除法時，同學(xué)們可以根據(jù)除法是乘法的逆運算，做除法，想乘法的方法來計算；也可以用推算的方法，根據(jù)122=6，求出12020=6；在做題目的時候你可以選擇你喜歡的方法進行計算。師

5、：老師和這兩位同學(xué)的做法都不一樣，請同學(xué)們仔細觀察老師是怎么做的？（板書：12020=6 被除數(shù)、除數(shù)同時劃去一個0）師：有沒有同學(xué)能說說老師是怎么做的？生：略師：好，現(xiàn)在老師就來教你們一個方法：被除數(shù)、除數(shù)同時劃去相同個數(shù)的0，劃0的個數(shù)根據(jù)除數(shù)。師：再看剛才那4道題，誰來說說該怎么劃0？生：略2、講解讀法師：哪位同學(xué)來讀讀這個算式？12020 （板書：3種讀法）生：12020 讀作：120除以20 師：這個算式還有其他讀法嗎？生：還可以讀作：20除120或：120被20除師：這位同學(xué)非常好，已經(jīng)在上課之前就做了預(yù)習(xí)，老師要表揚他。（出示題目卡片：6307 40080）師：請同桌兩位同學(xué)小聲

6、地說一說這兩題可以有哪幾種讀法？生：略師：（出示題目卡片）選擇：算式243，下列讀法錯誤的是（ ）A、24除以3 B、24被3除 C、3除24 D、3被24除師：請同學(xué)們手勢準備、出（檢查手勢答案，是否有同學(xué)錯）師：同學(xué)們已經(jīng)很好地掌握了除法算式的幾種讀法。3、鞏固練習(xí)師：請同學(xué)們把書翻到課本第33頁，看例題；看完的同學(xué)完成練一練的1計算師：做得快的同學(xué)，第一：請你仔細檢查 第二：請你任選2題說說你是怎么做的？（核對答案）師：全對的同學(xué)請舉手（看沒有舉手的同學(xué)，問他錯在哪）師：挑選2002、4008這兩題，請同學(xué)說說他是怎么做的？三、應(yīng)用提高1、第33頁的練一練的第2題師：小巧和小丁丁和學(xué)會了

7、“整十數(shù)、整百數(shù)的除法”后，來到超市里買雞蛋，發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)利用假期時間，在超市里幫忙分雞蛋，將210個雞蛋平均裝入3只塑料桶。那么沒只塑料桶要裝多少個雞蛋呢？師：同學(xué)們能否列出算式，并試著算算結(jié)果。生：2103=70（個）師：如果要平均裝入30只塑料桶呢？又該怎么列示呢？生：21030=7（個）師：請同學(xué)們比較這兩個算式2103和21030的異同，并說說做法生：略師：2103 我們可以先算213=7，再添一個0而21030 我們可以先各劃去一個0，再用213=7師：（出示題目卡片）請一組同學(xué)來開火車1802= 16040=27030=5409=4008=50050=四、歸納總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了“整十數(shù)、整百數(shù)的除法”以及“除法算式的不同讀法”，請同學(xué)們回去認真復(fù)習(xí)！