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1、一年級品德下冊 我有兩件寶教案1 科教版第 一 課 時教學(xué)目標(biāo):1、了解雙手和大腦是人的兩件寶,感受勤用手腦的樂趣。2、通過活動,讓學(xué)生充分體驗到動手的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:幻燈機一臺。教學(xué)過程:一、激發(fā)興趣同學(xué)們,你們看過皮影戲嗎?今天,我們就一起來玩玩吧。二、活動過程1、兩個學(xué)生在幻燈機前用手做出狗和小鳥的影子,并根據(jù)老師的配音做出相應(yīng)的動作。2、老師配音如下:小狗花花今年2歲,渾身上下烏黑發(fā)亮,是一條善良的狗,它最喜歡到山坡上散步。這天,它剛剛到山坡上,就發(fā)現(xiàn)一只鳥躺在地上。“你是誰?”“我是小鳥嘰嘰,不小心從窩里掉出來了。救救我吧!”“嗯,好吧?!被ɑㄏ肓讼?,便用嘴銜著小鳥,叼回了自己的狗窩
2、。在狗窩里,小鳥嘰嘰舒舒服服地住了三天。第四天早上,嘰嘰拍拍翅膀,驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷已經(jīng)好了?!拔铱梢燥w了,我可以飛了?;ɑǎx謝你救了我。再見!”“不用謝,再見!”3、老師問:接著玩,你們的手還能變出什么呢?4、組織學(xué)生在幻燈機前利用手影變出各種圖案。 三、活動小結(jié)手影戲好玩嗎?瞧,動動腦、動動手,我們就可以玩出這么多好玩的游戲,你們說,是不是很神氣呀?第 二 課 時教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識自己的雙手,為自己有一雙靈巧的手而高興。活動準(zhǔn)備:將學(xué)生分成若干組,每組一個面具,一些常見的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等。教學(xué)過程:一、猜謎揭示課題1、教師:我有一個謎語,你們愿意猜一猜嗎?十個丫丫,分成兩家,
3、光會干活,不會說話。(打人身體的一部分)。二、活動過程:1、請舉起你們的小手讓老師看看好不好?喲,好漂亮好靈巧的一雙手呀,能不能告訴大家,你的小手會做什么?2、學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動作,如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞3、太高興了,你們的小手這么能干,來,夸夸自己的小手:小手小手你真棒!三、活動總結(jié)1、今天我們認(rèn)識了自己的手,你有什么感受呀?2、想一想,我們的小手還能干什么呢?第 三 課 時教學(xué)目標(biāo):通過活動,讓學(xué)生充分體驗到動手的樂趣,讓學(xué)生感受到手的作用。一、活動準(zhǔn)備:將學(xué)生分成若干組,每組一個面具,一些常見的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等。準(zhǔn)備一臺幻燈機。二 活動過程1、教師:神奇的手還會說話呢!你看,手的姿勢不一樣,表示的意思就不一樣。(教師邊說邊做動作)2、幻燈片演示:猜一猜,我的手在說什么?(內(nèi)容:兩人握手你好;兩人鉤鉤小指約定;許多學(xué)生鼓掌:歡迎或祝賀;豎起大拇指你真棒;搖一搖手不要、不;兩人揮揮手再見)3、你的小手會說話嗎?(指名表演)4、手語活動。同桌的小朋友互相猜一猜對方的小手在說什么。三 活動總結(jié)今天我們認(rèn)識了自己的手,你有什么感受呀?