2022年高中地理必修1 第四章第二節(jié)全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響 教案

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1、2022年高中地理必修1 第四章第二節(jié)全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響 教案課 題課 型全球氣候變化及其對(duì)人類的影響年級(jí)高一日 期 新授主備人復(fù)備人授課人教 學(xué)目 標(biāo)1.理解全球氣候變暖給人類活動(dòng)帶來(lái)的影響并探討解決這一問(wèn)題的辦法。2.通過(guò)學(xué)生收集閱讀資料，培養(yǎng)學(xué)生的收集、處理信息及自學(xué)能力。3.提高學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，確立走可持續(xù)發(fā)展的道路。重 點(diǎn) 1全球氣候變化的三種尺度及其特點(diǎn)。2全球氣候變化對(duì)古代人類活動(dòng)的影響。難 點(diǎn)利用資料分析、總結(jié)全球氣候變化的特點(diǎn)及對(duì)古代人類活動(dòng)的影響。器 材教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖授課人標(biāo)注一、 情境導(dǎo)入樓蘭故城的變化 樓蘭文化消失的原因可能有：氣候的變化導(dǎo)

2、致了樓蘭人的遷移，降水的減少；政治軍事的原因：當(dāng)?shù)赜泄帕_馬軍隊(duì)的遺民；地質(zhì)原因：樓蘭的汲水河流的上游因?yàn)榈卣鸬脑蚨纬闪藘蓚€(gè)湖泊，造成下游來(lái)水的減少。二、全球氣候變化受太陽(yáng)輻射的變化、下墊面調(diào)件的改變、大氣環(huán)流的變化等自然原因的影響，地球氣候是在不斷變化的。氣候變化是指一個(gè)特定地點(diǎn)、區(qū)域或全球的長(zhǎng)時(shí)間的氣候改變，是以某些與平均天氣狀況有關(guān)的特征的變化來(lái)度量的。 全球氣候變化根據(jù)時(shí)間通常分為三種尺度，即地質(zhì)時(shí)期的氣候、歷史時(shí)期的氣候、近現(xiàn)代氣候。1 地質(zhì)時(shí)期（距今22億年1萬(wàn)年）溫暖期較長(zhǎng)，寒冷期偏短； 濕潤(rùn)期與干旱期相互交替， 但中生代以干旱為主，新生代以濕潤(rùn)為主。2 歷史時(shí)期（一般指1萬(wàn)年

3、左右）兩次較大的波動(dòng)公元前5000年到公元前1500年的溫暖期15世紀(jì)以來(lái)的寒冷期影響：溫暖期：冰蓋縮小，海平面上升，熱帶亞熱帶范圍擴(kuò)大寒冷期：農(nóng)作物歉收或決收3. 近現(xiàn)代的氣候變化：全球平均氣溫呈波動(dòng)上升趨勢(shì)陸地降水量顯著變化雪蓋和冰川面積減少全球平均海平面升高推測(cè)方法：主要有花粉分析、樹木年輪分析、氧同位素分析和海洋沉積物分析。4. 拓展1. 什么是雪線？其分布高度受哪些因素影響雪線是長(zhǎng)年積雪的下界，即年降雪量與年消融量的平衡線，是一種氣候的標(biāo)志線。2. 什么是冰蓋？目前主要分布在哪里？冰蓋是指覆蓋在各種地形上的巨厚冰體，由多年冰雪堆積擠壓而成。目前主要分布在南極和格陵蘭島。三、全球氣候變

4、化的影響1. 對(duì)古代人類活動(dòng)和生態(tài)環(huán)境的影響2. 對(duì)近代人類活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展的影響（4）影響人類健康：通過(guò)極端天氣和氣候事件(厄爾尼諾、干旱、洪澇、熱浪等)，擴(kuò)大某些疫病的流行，危害人體健康；炎熱天氣出現(xiàn)頻率增加，加快和擾亂新陳代謝；改變某些傳染病傳染媒介的活動(dòng)范圍，改變病原菌滋生環(huán)境，增加疾病的發(fā)病率，擴(kuò)大疾病的傳播范圍。（5）影響生態(tài)系統(tǒng)：破壞生態(tài)平衡，原生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種遭受損失；海洋生態(tài)系統(tǒng)受到的影響更嚴(yán)重；世界干旱和半干旱區(qū)的土地荒漠化加劇。四、氣候變化的適應(yīng)對(duì)策：1、控制溫室氣體排放（如減少二氧化碳等氣體排放量，世界很多國(guó)家一方面提高能源利用技術(shù)和效率，采用新能源）2、增加溫室氣體吸收。（如植樹造林和采用固碳技術(shù)）3、適應(yīng)氣候變化（如培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃和建設(shè)防止海岸侵蝕的工程等）4、政府可能采取的政策手段（如實(shí)行直接控制、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段、鼓勵(lì)公眾參與等措施）5、努力加強(qiáng)國(guó)際合作板書 設(shè)計(jì)教學(xué)反思