一年級數學下冊 第六單元《小小存錢罐 人民幣的認識》整理和復習教案1 （新版）新人教版

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1、一年級數學下冊 第六單元《小小存錢罐 人民幣的認識》整理和復習教案1 （新版）新人教版 教學目的： 使學生進一步鞏固100以內的加減口算方法，幫助學生在頭腦中獲得相對系統的知識結構。 重點難點： 整十數加減整十數、兩位數加一位數和整十數、兩位數減一位數和整十數的口算方法。 用語言表達口算過程。 教學準備： 教 學 過 程 （一）、基本練習 今天我們一同來回顧一下本單元所學的內容。 1、獨立完成78頁上第1題并讓學生說口算方法。 2、引導學生討論： 想一想，這些題目可以分為幾類？（加法和減法） 按照小朋友自己的想法，加法又

2、可以分為幾種情況？減法呢？ 在口算時，比較難的哪幾道題？（引導學生關注進位加法和減法的復習）根據學生回答的情況板書。 3、說算法： 39+40，怎樣想能很快算出得數？（先說出一般的算法；然后再說怎樣算得快。） 36+7，怎樣想能很快說出得數？先說出一般算法；然后再說怎樣算得快。 97-60，得多少？你是怎么想的？再想：怎樣能很快算出得數？ 65-7，你是怎樣想的？得多少？怎樣想能很快算出得數呢？ （二）、教學效果測評 1、聽算： 25+40= 45+9= 63-6= 37+2= 55-30= 78-4= 指名讓學生說一說口算方法。 2、判斷： 54-6=58

3、（ ） 76+6=72（ ） 錯誤的原因是什么？怎樣才能不出錯、少出錯呢？ 3、練習十四的第1題。 （1）、全體學生獨立完成。 （2）、教師組織交流，集體訂正，學生用手勢判別。 4、 練習十四的第2題。 練習十四的第3題。 （1）學生口算各題的結果。 （2）引導學生把口算的結果與另一個數比較。 （3）填上“〈”、“〉”和“=”。練習十四的第4題。 十、課后小結： 二次備課 附送： 2019年(春)一年級數學下冊 第六單元《小小存錢 罐 人民幣的認識》整理和復習教案2 （新版）新人 教版 教學目標 1．通過對全單元所學知識進行回憶整理，使學生

4、體驗分類總結，歸納整理的方法。 2．使學生進一步掌握100以內整十數加、減整十數十與兩位數減一位數和整十數的計算方法，加深學生對其計算方法的理解。 教學重點 進一步掌握計算方法 教學難點 熟練計算100以內加減法 教具學具 課件 教學流程 創(chuàng) 新 設 計 一、分類整理 1．出示一組口算卡片（貼在黑板上）。 25+8　　　39+40　　　36+7　　　59+2 50+16　　　21+6　　　42+3　　　47+30 師：請你認真觀察這些題目，把它們分一類好嗎？誰愿意來試一試？可能出現以下兩種情況： 第一種：a.25+8 21+6　36+7　59+2 42+3 b.

5、50+16　39+40　37+40 第二種a.21+6　42+3 b.25+836+759+2　 c.50+1639+40　47+30 師：告訴小朋友們你為什么這樣分好嗎？（板書：兩位數加一位數　進位加不進位加，兩位數加整十數。） 2．計算各題，總結計算方法。 師：這些題都是我們學過的知識，你能很快計算出來嗎？ a.比一比看誰算得快。請算得快的同學說一說是怎么算的？ 總結：相同數位上的數相加。 b.突出進位加法。師：（指25+8）誰來告訴大家這一題是怎樣算的？生1：5+8＝13　20+13＝33生2：25+5＝30　30+3＝33 c.練習：師：這一類的題目有很多，同時也是

6、一個難點，誰愿意再給大家出幾道這類題？找學生出題大家回答。 二、分小組活動 1．談話明確任務、要求。 師：剛才我們一起進行了加法的有關練習，這一單元我們還學習了減法，減法這一部分和加法有些相似，怎樣總結呢每個小組都有這樣一張表。請你們把表填寫完整，各個小組四個朋友合作完成。 2．小組活動。教師巡視。 3．交流匯報。（把匯報表放在實物投影儀上，請小代表做講解。重點提問退位減法的計算方法。） 三、小結 本節(jié)課，我們大家一起回憶了100以內的加法和減法（板書課題）。小朋友們自己出題，自己做題都很棒。課本上有這樣一組題（P78第1題），請直接寫在書上。比一比誰做得又對又快。 板書設計 教學反思