云南省個舊市九年級政治全冊 第二單元 共同生活 第六課 心中的天平 第3框 努力維護公平教案 人民版

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1、云南省個舊市九年級政治全冊 第二單元 共同生活 第六課 心中的天平 第3框 努力維護公平教案 人民版課題第六課 心中的天平 第三框 努力維護公平 課時安排1授課教師教學目標知識從個人和制度的角度理解維護公平的做法，在自己的生活中盡力維護自身公平和社會公平。能力提高學生的自學能力，提高學生自制能力。情感培養(yǎng)學生正確對待學習的態(tài)度，明確學習的目的。教學重點個人維護公平的方法教學難點制度維護公平教學方法先學后教當堂訓練教 具多媒體教學過程與設計自我創(chuàng)新 一 、自主學習：（學生自己先學部分）學生依據(jù)問題，自行學習，找出答案，并在課本相應位置做好標注。問題1：閱讀課本，結合自身經歷，說明：個人應如何維護

2、公平？ 問題2：通過課本材料及表格內容，理解：制度如何保障公平？ 二、合作探究：小組討論交流展示，質疑并解惑 學生互相幫助，共同解決學習間產生的問題。 要求： 1、能找出所給問題的答案，并在課本相應位置進行標注。 2、如果出現(xiàn)問題，同學之間相互幫助，共同探求答案。 3、不能完成的部分做好標記，聽老師釋疑。三、知識拓展：（老師歸納總結拓展部分，學生回答，老師點撥重點、難點和易錯點）問題1：閱讀課本，結合自身經歷，說明：個人應如何維護公平？ 總結1：（1）維護公平，首先要反對對自己的不公平對待。 （2）要公平地對待別人。 維持公平是我們每個人的責任與義務，能否維護公平顯示的則是我們的人格力量與道德水平。我們可以從身邊的點滴小事做起，對不公平的事情說不，公平地對待別人。 問題2：通過課本材料及表格內容，理解：制度如何保障公平？ 總結2：（1）人力不足的地方，就顯示出制度的力量。 （2）制度本身是人們獲得結果公平的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。 四、實戰(zhàn)演練（學以致用部分） 1、從學習內容中挑選題目作為作業(yè)。（或：學生根據(jù)所學內容自行出題） 2、完成同步練習冊的相應內容。板書設計1、個人維護公平。 2、制度維護公平。 教學反思