《二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 向別人學(xué)習(xí)教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 向別人學(xué)習(xí)教案 鄂教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 向別人學(xué)習(xí)教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：讓學(xué)生看到自己和別人的成長(zhǎng)、變化，并為之感到高興。對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)自信，愿意向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。行為與習(xí)慣：勇于給自己不斷提出新的目標(biāo)，并能天天堅(jiān)持，有始有終地完成自己的計(jì)劃，虛心好學(xué)。初步養(yǎng)成樂(lè)于探索、不怕困難、挑戰(zhàn)困難的生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。知識(shí)與技能：能明辨是非，體會(huì)到進(jìn)步從點(diǎn)滴做起，學(xué)習(xí)自我認(rèn)識(shí)、自我總結(jié)的技能。過(guò)程與方法：在玩游戲、情景表演、行為訓(xùn)練、故事講演、情感體驗(yàn)、討論交流、對(duì)比思考等活動(dòng)中去感受和發(fā)現(xiàn)，初步掌握取得進(jìn)步與全面地看待自己、看待他人的好方法。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的“優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處”，要與“進(jìn)步”區(qū)分開(kāi)來(lái)。教學(xué)難
2、點(diǎn)在活動(dòng)中讓學(xué)生嘗試用不同的方法與同伴合作、交流。通過(guò)交流，分享感受和活動(dòng)成果，提升生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：在全班選出若干個(gè)“小能人”，根據(jù)“小能人”的手藝和學(xué)生的興趣將學(xué)生分成若干個(gè)興趣小組。學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)自己找到的學(xué)習(xí)對(duì)象，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料。并自制“優(yōu)點(diǎn)卡”。第一課時(shí)活動(dòng)一 學(xué)名人1師：同學(xué)們，你們知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？（課件出示孔子畫(huà)像）那我們一起去了解了解吧。2師：孔子是我國(guó)古代的大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)問(wèn)可大了，可他仍然虛心向別人學(xué)習(xí)。想知道他虛心好學(xué)的故事嗎？3（課件出示第37頁(yè)三幅圖）師：看到了什么？4師：閱讀教科書(shū)第37頁(yè)三幅圖，說(shuō)說(shuō)自己的感想。（同座位交流、小
3、組內(nèi)交流、 全班交流）5師：請(qǐng)結(jié)合教科書(shū)與自己的實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)“三人行，必有我?guī)煛钡睦斫?。（生自由讀 談見(jiàn)解 賽讀“三人行，必有我?guī)煛保?師：是的，“三人行，必有我?guī)煛边@句話(huà)告訴我們，幾個(gè)人在一起，總有值得自己學(xué)習(xí)的地方。一起來(lái)讀讀這句話(huà) 。7師講述故事：孔子拜師。8師：有關(guān)于孔子學(xué)習(xí)的故事有很多。來(lái)，讓我們用他的名言來(lái)記住他吧?。ㄕn件出示）（生自由讀 齊誦）9小結(jié)：是呀，大教育家孔子，他那么有學(xué)問(wèn)，都能虛心向別人學(xué)習(xí)，更何況是我們呢！虛心好學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)美德?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足金”，因此，在日常生活中，我們必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步。課后小記：
4、第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：讓學(xué)生看到自己和別人的成長(zhǎng)、變化，并為之感到高興。對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)自信，愿意向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。行為與習(xí)慣：勇于給自己不斷提出新的目標(biāo)，并能天天堅(jiān)持，有始有終地完成自己的計(jì)劃，虛心好學(xué)。初步養(yǎng)成樂(lè)于探索、不怕困難、挑戰(zhàn)困難的生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。知識(shí)與技能：能明辨是非，體會(huì)到進(jìn)步從點(diǎn)滴做起，學(xué)習(xí)自我認(rèn)識(shí)、自我總結(jié)的技能。過(guò)程與方法：在玩游戲、情景表演、行為訓(xùn)練、故事講演、情感體驗(yàn)、討論交流、對(duì)比思考等活動(dòng)中去感受和發(fā)現(xiàn)，初步掌握取得進(jìn)步與全面地看待自己、看待他人的好方法。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的“優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處”，要與“進(jìn)步”區(qū)分開(kāi)來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中讓學(xué)生嘗試用不同的方法與同
5、伴合作、交流。通過(guò)交流，分享感受和活動(dòng)成果，提升生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)二 找榜樣 1.師：大教育家孔子那種謙虛好學(xué)的態(tài)度無(wú)疑是我們學(xué)習(xí)的榜樣。其實(shí)，在我們的同齢人中，也有許多我們學(xué)習(xí)的好榜樣。2.（課件出示三個(gè)榜樣）愛(ài)勞動(dòng)的小華 大膽回答問(wèn)題的小欣 愛(ài)看書(shū)的小宇 師：哪位小朋友愿意上臺(tái)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。3.師：是呀，小華愛(ài)勞動(dòng)，他的勤勞，樸實(shí)，吃苦耐勞的品質(zhì)不正是我們?cè)搶W(xué)習(xí)，應(yīng)具有的嗎？師：對(duì)呀！在學(xué)習(xí)中，在課堂上，不就是要大膽發(fā)言提出自己的見(jiàn)解，老師提出問(wèn)題，同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真思考，大膽回答問(wèn)題，不正是我們必須具備的嗎？可是，我們有的同學(xué)卻不敢一試?？创竽懟卮饐?wèn)題的小欣，愛(ài)讀書(shū)的小宇就是我們學(xué)習(xí)的最好榜樣。4.
6、師：在生活中，我們身邊有值得學(xué)習(xí)的榜樣嗎？5.學(xué)生交流。6.師：你準(zhǔn)備向他學(xué)習(xí)什么呢？你們?cè)敢鈱⑺麄兊膬?yōu)點(diǎn)寫(xiě)下了嗎？7.師：來(lái)，看誰(shuí)的小眼睛最亮，小手最巧。（展示“優(yōu)點(diǎn)卡”）8.找朋友：學(xué)生自由地與自己找到的榜樣交流學(xué)習(xí)。9.師：（出示作品）同學(xué)們，你們喜歡這些作品嗎？那你們知道這些作品的制作人是誰(shuí)嗎？他們就在我們中間。（請(qǐng)出這些同學(xué)）10.師：現(xiàn)在我們來(lái)拜師學(xué)藝，好嗎？（設(shè)置幾個(gè)小能人學(xué)習(xí)基地，如：折紙、剪紙等，由“小能人”傳授技藝。學(xué)生自選一項(xiàng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目）11.師：接下來(lái)，老師就給大家8分鐘時(shí)間，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)完成今天的任務(wù)，好嗎？ 12.各小組動(dòng)手嘗試，教師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)得認(rèn)真
7、的同學(xué)。13.師：請(qǐng)學(xué)得好的上臺(tái)展示成果，“小能人”為他們頒法“小星星”。14.小結(jié)：“天生我才必有用”。其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有值得我們學(xué)習(xí)的地方。關(guān)鍵是你是否有一雙智慧的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的優(yōu)點(diǎn)。虛心向別人學(xué)習(xí)，我們就會(huì)進(jìn)步得更快。課后小記： 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：讓學(xué)生看到自己和別人的成長(zhǎng)、變化，并為之感到高興。對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)自信，愿意向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。行為與習(xí)慣：勇于給自己不斷提出新的目標(biāo)，并能天天堅(jiān)持，有始有終地完成自己的計(jì)劃，虛心好學(xué)。初步養(yǎng)成樂(lè)于探索、不怕困難、挑戰(zhàn)困難的生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。知識(shí)與技能：能明辨是非，體會(huì)到進(jìn)步從點(diǎn)滴做起，學(xué)習(xí)自我認(rèn)識(shí)、自
8、我總結(jié)的技能。過(guò)程與方法：在玩游戲、情景表演、行為訓(xùn)練、故事講演、情感體驗(yàn)、討論交流、對(duì)比思考等活動(dòng)中去感受和發(fā)現(xiàn)，初步掌握取得進(jìn)步與全面地看待自己、看待他人的好方法。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的“優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處”，要與“進(jìn)步”區(qū)分開(kāi)來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中讓學(xué)生嘗試用不同的方法與同伴合作、交流。通過(guò)交流，分享感受和活動(dòng)成果，提升生活經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)三 演情景 1. 師：然而，在我們的身邊，總有些不和諧的因素。請(qǐng)看：（課件出示）教科書(shū)第39頁(yè)的兩幅圖，并請(qǐng)幾位學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行情景表演。 2.師：看了他們的表演，你想對(duì)情景中的亮亮和小天他們說(shuō)點(diǎn)什么？ 3.學(xué)生根據(jù)表演的情景，發(fā)表自己的看法，有不同的觀(guān)點(diǎn)，大家進(jìn)行
9、辨析。（教師適當(dāng)加以點(diǎn)撥、引導(dǎo)） 4.師：你們有過(guò)這樣的想法或事情嗎？ 5.學(xué)生聯(lián)系自身的實(shí)際談?wù)?，?yīng)該怎樣做才對(duì)？6.小結(jié)：每個(gè)人都有著自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，如果拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)相比較，就只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)，總覺(jué)得自己最好，什么都強(qiáng)，會(huì)使自己越比越退步。相反，如果虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，拼命向前，我們會(huì)進(jìn)步得更快。 【設(shè)計(jì)意圖：情景表演目的在于讓學(xué)生針對(duì)他們的對(duì)話(huà)表演從多角度發(fā)表自己的看法，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足。發(fā)表看法，聯(lián)系實(shí)際談是為了更進(jìn)一步讓學(xué)生明白，只有虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步；如果總拿自己的長(zhǎng)處和別人的不足比，會(huì)使自己越來(lái)越退步?！空n后小記：
二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 向別人學(xué)習(xí)教案 鄂教版
