2020年秋七年級(jí)歷史上冊 第9課 秦朝的統(tǒng)一學(xué)案（無答案） 川教版

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1、第9課 秦朝的統(tǒng)一1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 記住秦統(tǒng)一中國的時(shí)間，記住秦朝的都城級(jí)最高統(tǒng)治者的稱號(hào)理解秦統(tǒng)一中國的意義及鞏固同意各項(xiàng)措施的作用，了解秦朝中央集權(quán)的基本內(nèi)容。2 通過對秦始皇的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)和提高歷史人物評(píng)價(jià)能力學(xué)習(xí)和掌握歷史圖標(biāo)的制作方法。3 認(rèn)識(shí)統(tǒng)一對歷史發(fā)展的影響，進(jìn)行維護(hù)國家統(tǒng)一的觀念教育。【重點(diǎn)難點(diǎn)】.1秦的統(tǒng)一及其意義。2秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及其作用。3秦王朝的性質(zhì)與特點(diǎn)。4秦朝中央集權(quán)的形成過程及內(nèi)容?！緦W(xué)法指導(dǎo)】自主探究法、討論法、獨(dú)立思考法、理解記憶法?！咀灾鲗W(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】一、自主檢測：1.“秦王掃六合”（統(tǒng)一全國）的原因: ,。2.秦統(tǒng)一全國：人物：。 時(shí)間：公元

2、 年，都城 。 意義：結(jié)束了局面，建立了我國歷史上 國家。3.秦始皇為鞏固統(tǒng)一采取的措施：政治上：實(shí)行中央集權(quán)，確立 的稱號(hào)；在中央設(shè)三公即、分別管理、；在地方廢除分封制，推行 制，全國設(shè)36個(gè)郡，下設(shè)置縣。經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一 、統(tǒng)一。文化上：統(tǒng)一 。思想上：為加強(qiáng)思想控制，實(shí)行“焚書坑儒 ”。軍事上：北筑長城，南修靈渠。二、我的疑惑：【合作探究，釋疑解惑】、秦朝的政治制度有什么特點(diǎn)？、制作秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)示意圖（示意圖要反映皇帝、中央政權(quán)、地方政權(quán)的地位及相互關(guān)系。力求科學(xué)、美觀。）、秦權(quán)是作什么用的？【檢測反饋，學(xué)以致用】1.我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家是 （ ）A夏朝 B商朝 C秦

3、朝 D漢朝2.統(tǒng)一后秦朝的都城在 （ ）A鎬京 B洛邑 C長安 D咸陽3.秦朝擁有絕對權(quán)力，決定國家重大事務(wù)的是 （ ）A丞相 B太尉 C御史大夫 D皇帝4.秦統(tǒng)一后，在全國使用的貨幣是 （ ）A.刀形幣 B.蟻鼻錢 C.鏟形幣 D.“半兩”銅錢5.秦統(tǒng)一后，作為全國規(guī)范的文字是 （ ）A.隸書 B.楷書 C.小篆 D.草書6. 秦統(tǒng)治者不斷地?cái)U(kuò)大自己的屬地，征服周圍一個(gè)又一個(gè)國家。當(dāng)時(shí)的人恐懼地稱秦為“野獸”，把秦?zé)o情的擴(kuò)張比作“蠶食”。到公元前221年，秦統(tǒng)治者成為全中國的主人，他采用了始皇帝的稱號(hào)，始皇帝就是“第一個(gè)皇帝”。他的繼承人成為“第二個(gè)皇帝”，這樣一代一代傳下去，“至千萬世，傳

4、至無窮”。新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學(xué)說應(yīng)用到全中國。他廢掉了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央負(fù)責(zé)的官員。他還解除除他自己軍隊(duì)之外的所有士兵的武裝；下令遷徙各國的舊貴族到首都，以便監(jiān)視他們；把秦原來的衛(wèi)戍部隊(duì)派到全國各地。此外，新皇帝還通過統(tǒng)一度量衡和貨幣來實(shí)行經(jīng)濟(jì)集中化。 美斯塔利夫阿諾斯全球通史請回答：1.請根據(jù)以上材料列舉新皇帝鞏固統(tǒng)治的措施。2.“他廢除了所有的封建國家和王國”，實(shí)際上廢除的是什么制度？3、他“將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員”，事實(shí)上他在推行一種什么新制度？4、新舊兩種制度有什么不同？ 【總結(jié)提煉，知識(shí)升華】秦始皇是中國的第一個(gè)皇帝，也是對中國歷史發(fā)展有深遠(yuǎn)影響的“千古一帝”。學(xué)習(xí)收獲需要注意的問題：如何評(píng)價(jià)歷史人物?！菊n后訓(xùn)練，鞏固拓展】課本p54學(xué)習(xí)測評(píng)【課后反思，自悟自勵(lì)】預(yù)習(xí)本課，獨(dú)立完成。一定要寫出來。學(xué)生討論完成 。小組合作完成并上臺(tái)展示 說出來或?qū)懴铝恕?