七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第16課 明朝經(jīng)營(yíng)邊疆與中外交流導(dǎo)學(xué)案（無答案） 中華書局版（通用）

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1、第16課 明朝經(jīng)營(yíng)邊疆與中外交流 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)等基本史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。 2.通過觀察《鄭和下西洋紀(jì)念郵票》、讀《鄭和下西洋路線圖》、分析鄭和下西洋的影響。 3.通過對(duì)鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受鄭和、戚繼光的人格魅力，以形成正確的人生觀和健全的人格。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：鄭和下西洋的史實(shí)和戚繼光抗倭的事跡 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：本課涉及的時(shí)空概念較多，古今地名有差異，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便。 自主學(xué)習(xí)，梳理知識(shí)： 一、鄭和下西洋 鄭和下西洋的條件有哪些？答：①明初國(guó)力強(qiáng)盛，社

2、會(huì)安定；②擁有當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的船只和航海技術(shù)；③船上有航海圖和羅盤針；④鄭和個(gè)人的知識(shí)和才能。 1．目的：為了 ， 派遣 下 。 2．時(shí)間： ── 年，鄭和 下西洋。 3．到達(dá)地區(qū)：到過亞非 個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá) 和 。 4．意義： （1）鄭和的遠(yuǎn)航，促進(jìn)了 ，加強(qiáng)了 。 （2）鄭和下西洋比歐洲航海

3、家的遠(yuǎn)航早了 ， 是我國(guó)也是世界上的偉大航海家。 二、戚繼光抗倭 1．倭寇：元末明初， 的 ，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤? ”。 2．背景：明朝中期，倭寇入侵中國(guó)東南沿海，燒殺搶掠，明政府派遣 等抗倭。 3．概況：戚繼光組建“ ”，得到人民群眾的支持，在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，蕩平浙江倭寇；后又率部剿滅了福建、廣東的倭寇；東南沿海的倭患被平息了。 4．評(píng)價(jià)：戚繼光是我國(guó)的 英雄。 （補(bǔ)充）三、葡萄牙人攫取在澳門的居住權(quán)

4、 年， 殖民者攫取了在我國(guó)廣東 的居住權(quán)。 學(xué)力提升： 1．“繼張班立功異域，開哥麥探險(xiǎn)先河”，這幅對(duì)聯(lián)主要稱頌的應(yīng)該是( ) A.張騫出使西域 B.哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲大陸 C.鄭和下西洋 D.麥哲倫首次環(huán)球航行 2．鄭和下西洋時(shí)所攜帶物品中深受當(dāng)?shù)貧g迎的是( ) A．甘薯 B．瓷器 C．玉米 D．馬鈴薯 3．印度尼西亞的爪哇有三寶垅，泰國(guó)有三寶港，馬來西亞的馬六甲有三寶城。上述國(guó)家以“三寶”為地名是為了紀(jì)

5、念中國(guó)古代歷史上( ) A．鑒真東渡日本 B．戚繼光抗倭 C．華僑開發(fā)南洋 D．鄭和下西洋的壯舉 4．在我國(guó)東南沿海一帶廣為流傳一首民謠：“天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎；倭寇來，不要慌，我有戚爺會(huì)抵擋?！边@首民謠反映的是哪一歷史時(shí)期的史實(shí)( ) A．隋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 5．“封侯非我意，但愿海波平?！痹?shī)句中戚繼光表明的志向是（ ） A．蕩平倭寇 B．趕走荷蘭殖民者 C．擊退沙俄侵略者 D．平定大小和卓叛亂 6．下列屬

6、于反抗外來侵略的民族英雄是（ ） A.岳飛抗金 B.文天祥抗元 C. 鄭和下西洋 D.戚繼光抗倭 7．從葡萄牙殖民者攫取澳門居住權(quán)，到澳門回歸祖國(guó)，經(jīng)歷了（ ） 　 A．444年 　B.446年　 C.440年 　D.450年 8.觀察下列圖片： 　　圖一:鑒真　　　　　　圖二:玄奘　　　　　　圖三:鄭和下西洋　　 ??請(qǐng)回答： （1）?圖一、圖二中兩人的對(duì)外活動(dòng)，反映了唐朝對(duì)外文化交流的什么特點(diǎn)？ （2）圖三反映的歷史事件的名稱和目的分別是什么？ （3）圖一、二和圖三反映的對(duì)外交往，在作用方面有什么相同的地方？