《2022年魯教版地理必修3《區(qū)域發(fā)展階段與人類活動》word學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年魯教版地理必修3《區(qū)域發(fā)展階段與人類活動》word學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2022年魯教版地理必修3區(qū)域發(fā)展階段與人類活動word學案【課標解讀】以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產和生活方式的影響?！窘虒W重點】區(qū)域發(fā)展4個階段的識記和理解，尤其是再生階段。 【教學難點】再生階段的理解和運用【知識連接】區(qū)域差異【互動探究1】閱讀課本P17知識窗“鋼都”匹茲堡的開發(fā)及圖1-3-2思考：（1）“鋼都”匹茲堡的發(fā)展的條件？（2） “鋼都”匹茲堡開發(fā)初期的人地關系？（3）以上分析說明區(qū)域發(fā)展初期階段有何特點？1、 初期階段特點： 人地關系： 【互動探究2】 隨著區(qū)域經濟的升級，匹茲堡的產業(yè)部門，城市數量發(fā)生了怎樣的變化呢？此時人地關系又發(fā)生怎樣的變化呢？我們一起
2、來了解區(qū)域發(fā)展的成長階段。請同學們閱讀課本P18知識窗及圖1-3-3思考：（1）芝加哥匹茲堡“城市群形成的因素是什么？（2）芝加哥匹茲堡“城市群的分布有何特點？（3）城市群形成后，面臨著哪些問題？（4）該地區(qū)的人地關系怎樣？（5）由上述分析可得出區(qū)域成長階段具有哪些特點？2、 成長階段：特點： 人地關系： 主要問題： 【互動探究3】 閱讀P19知識窗“匹茲堡的困惑”思考（1）二戰(zhàn)后，美國五大湖地區(qū)經濟發(fā)展曾出現過怎樣的局面？這種局面主要表現在哪些方面？（2）二戰(zhàn)后，美國五大湖地區(qū)經濟為何走向衰落？（3）如果你是美國五大湖地區(qū)的規(guī)劃者，你認為在什么時候開始實施“產業(yè)轉型“戰(zhàn)略？（4）由上述分析回
3、答：A：區(qū)域轉型階段呈現的基本特征有哪些？B：區(qū)域轉型階段面臨的基本問題哪些？C：區(qū)域轉型階段的人地關系如何？3、轉型階段：特點： 表現： 【互動探究4】 閱讀P20知識窗“知識城匹茲堡”思考（1）為改變區(qū)域衰退局面，匹茲堡采取了哪些措施？其中根本措施是什么？（2）這一時期匹茲堡的環(huán)境發(fā)生了怎樣的變化？人地關系呈現出怎樣的趨勢？（3）這一時期匹茲堡的經濟發(fā)生了怎樣的變化？（4）從匹茲堡的再生可以看出區(qū)域的再生階段A：有何特征？B：區(qū)域發(fā)展的措施有哪些？4、區(qū)域再生階段特點： 區(qū)域發(fā)展措施： 人地關系： 【課后反思】我的疑問問題解答【遷移應用】一、 選擇題1.有關區(qū)域發(fā)展的初期階段的敘述，正確的
4、是（ ）A.地理環(huán)境對人類活動的制約因素多 B.人類對環(huán)境的影響較大C.區(qū)域內城鎮(zhèn)很少，空間結構比較復雜 D.區(qū)域內人地關系基本協調2.關于區(qū)域發(fā)展的成長階段的敘述，正確的是（ ）A.產業(yè)結構日趨復雜，產業(yè)由擴散走向集聚 B.區(qū)域內部人地關系仍然基本協調C.城市和工業(yè)區(qū)迅速向外擴展，有些區(qū)域形成城市群或工業(yè)帶D.人類對環(huán)境的影響比較微弱3.下列工業(yè)區(qū)中，工業(yè)的發(fā)展建立在豐富的自然資源基礎上的是（ ）A.德國的慕尼黑 B.日本太平洋沿岸工業(yè)地帶C.“硅谷”高技術工業(yè)區(qū) D.美國東北部地區(qū)4.我國擁有豐富的煤、鐵、石油、海鹽等資源的工業(yè)基地的是（ ）A.遼中南 B.京津唐 C.滬寧杭 D.珠江三角洲5、區(qū)域由點發(fā)展到面，產業(yè)由集聚走向擴散，這表明區(qū)域處于發(fā)展的（ ）A、開發(fā)階段 B、成長階段 C、轉型階段 D、再生階段6、“鋼都”匹茲堡的優(yōu)勢區(qū)位條件有（ ）A、豐富的煤、鐵資源 B、便利的水陸交通運輸 C、豐富的水能資源 D、優(yōu)美的環(huán)境條件二、 綜合題 讀教材“美國五大湖礦產資源與鋼鐵工業(yè)分布圖”回答（1）美國五大湖周圍的礦產資源主要是 資源和 資源。煤炭資源主要分布在 山脈西側，匹茲堡位于煤田的中心地帶。鐵礦主要分布在 湖周圍附近的地區(qū)。（2）據圖分析五大湖的交通運輸條件如何？
2022年魯教版地理必修3《區(qū)域發(fā)展階段與人類活動》word學案
