《五年級下冊數(shù)學 總復習(二)教案 西師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級下冊數(shù)學 總復習(二)教案 西師大版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級下冊數(shù)學 總復習(二)教案 西師大版教學內(nèi)容教科書第131132頁以及練習二十四中的相關(guān)練習。教學目標1通過整理與復習,加深同學們對長方體和正方體的主要概念、計算方法、計量單位和單位間的進率的理解。 2通過系統(tǒng)整理,溝通知識的聯(lián)系,幫助同學們形成整體認知結(jié)構(gòu)。3能用所學知識解決一些實際問題,發(fā)展同學們的應用意識,培養(yǎng)同學們的空間觀念。教具準備 多媒體課件,視頻展示臺。教學過程一、整理與復習1回顧本單元所學知識出示一個長方體盒子和一個正方體盒子。師:這是什么物體?學生邊指邊說:這是長方體,這是正方體。師:看著它們,你能聯(lián)想到哪些與它們有關(guān)的數(shù)學知識?學生先獨立思考,再在小組內(nèi)進行交流,并匯
2、報。教師隨學生的回答板書:(1)長方體和正方體各部分的名稱以及它們之間的關(guān)系;(2)長方體和正方體的表面積以及計算方法;(3)體積和體積單位;(4)長方體和正方體體積的計算;(5)運用學到的知識來解決問題。2復習長方體和正方體的特征師:首先我們來看第一個知識點。請大家在身邊找一個長方體或正方體物體,給你的同桌介紹一下它們有什么特征,并完成下表:相同點不同點長方體正方體學生兩人合作,互相介紹長方體和正方體各部分的名稱。抽學生匯報,多媒體課件配合顯示長方體的上、下面,前、后面,左、右面,并使畫面上下、前后、左右移動重合;再出示正方體的6個相同的面,并使畫面移動使之重合;再出現(xiàn)長方體和正方體的12條
3、棱、8個頂點。教師隨學生的回答板書:相同點:長方體和正方體都有6個面、都有8個頂點、都有12條棱。不同點:長方體相對的棱的長度相等,正方體的6條棱都相等;長方體6個面是長方形(有時可能相對的兩個面是正方形),相對的面完全相同,正方體6個面都是正方形,6個面完全相同。3復習表面積教師拿著剛才學生觀察的長方體和正方體盒子,出示問題:現(xiàn)在我想把這兩個盒子的每個面都貼一層彩色紙,需要多少彩色紙才夠呢?師:這個問題涉及長方體和正方體哪個方面的知識?生:長方體和正方體的表面積計算。師:誰來說說什么是長方體和正方體的表面積?學生回答略。師:現(xiàn)在要解決剛才的問題,你有什么樣的想法?學生思考后發(fā)現(xiàn):需要先知道長
4、方體和正方體的棱長。師:為什么?生:計算長方體的表面積時,要想一想在這6個面中哪些面完全相同,然后分別算出其中一個面的面積再乘2,所以需要棱長。讓學生分別測量,得到需要的數(shù)據(jù),再進行計算。學生完成后,再進行集體匯報。4復習體積、體積單位、長方體和正方體的體積計算師:容積和體積有哪些不同?生:體積是物體占空間的大小,而容積是指能容納物體體積的大小。它們的計算方法相同;不同的是計量容積時要從容器的里面量長、寬、高。師:能說一說體積單位和容積單位之間的進率嗎?學生回答。出示剛才的兩個盒子,提問:如果往這兩個盒子里裝水,它們各能裝多少?學生獨立解決問題,然后小組交流。引導學生全班交流,并讓學生重點說說
5、長方體和正方體體積計算的方法。5復習解決問題師:剛才同學們幫助老師解決了兩個數(shù)學問題,真不錯,下面的問題你們還能解決嗎?出示第131頁第5題。學生先獨立分析、解決,再在小組內(nèi)交流,并組織全班匯報。學生匯報略。這里重點是讓學生說說在解決問題的過程中需要注意什么。二、課堂練習1練習二十四第7題。2練習二十四第8題。3練習二十四9,14題。三、總結(jié)提升師:今天我們復習了哪部分知識?生:長方體和正方體。師:你認為這部分知識的學習與我們學過的哪些知識有聯(lián)系?有怎樣的聯(lián)系?學習了這部分知識,對你有什么幫助?引導學生發(fā)現(xiàn)前后知識的聯(lián)系,同時感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。四、課堂作業(yè)練習二十四第11題。簡評:這節(jié)
6、課復習的內(nèi)容主要是長方體和正方體。在復習中,把這部分內(nèi)容分成表面積和體積兩個版塊來復習,這樣學生對“面”與“體”的概念更加清晰。在學生有清晰概念的基礎上,抓住“體積”、“容積”等問題讓學生辨析,通過比較提高學生對知識的掌握水平。附送:2019-2020年五年級下冊數(shù)學期末試卷一、填空1、500立方分米( )立方米 2升( )立方分米2、如果自然數(shù)A是B的6倍,則A與B的最小公倍數(shù)是( ),最大公約數(shù)是( )。3、分數(shù)單位是的最大真分數(shù)是( ),最小假分數(shù)是( )。4、0.8里面有8個( )分之一。5、把兩個棱長是5厘米的正方體粘合成一個長方體,這個長方體的表面積是( ),體積是( )。6、在括
7、號里填上一個合適的分數(shù),( )。7、( )個是。 =( )68、把7米長的繩子平均分成8段,每段長( )米,占全長的( )。9、有一根長方體木料體積是540立方分米,它的截面面積是20平方分米,這根木料的長應是( )。10、從0、2、3、5、7這五個數(shù)中,選出四個數(shù)組成一個同時能被2、3、5整除的最小的四位數(shù)是( )。11、在下列題的里填上“”、“”或“”。 (1) (2) 2 (3) 1二、選擇1、a3表示( )。A、a3 B、aaa C、3a2、下面圖形不是正方體展開圖的是( )。A、 B、 C、3、如果分子加上2a,要使分數(shù)的大小不變,分母應該是( )A、2ab B、2ab C、3b4、
8、把一張長方形紙的紙片對折4次,每份是這張紙的( )。A、 B、 C、5、是最大的真分數(shù),那么a的值是( )A、11 B、1 C、10三、判斷1、兩個不同的質(zhì)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。 ( )2、異分母分數(shù)不能直接相加減,是因為它們的計數(shù)單位不同。 ( )3、一個數(shù)的約數(shù)一定比它的倍數(shù)小。 ( )4、任何一個非0自然數(shù)的約數(shù)至少有兩個。 ( )5、因為的分母含有2、5以外的質(zhì)因數(shù),所以不能化成有限小數(shù)。 ( )四、計算1、直接寫出得數(shù)。+ = 1 - = - = 0.9100= + =0.6416= 10-9.12= 0.73.5= 0.8125= + =2、選擇合理的方法進行計算。(1)3 - - -
9、(2) 7.81.177.80.17 (3) 10 - (4) + - + ) (5) 0.25+ + + (6) + 3、解方程。(1) x + = (2) - x= (3) 4x - =2- 4、列式計算。(1)從里面減去與的和。差是多少?(2)一個數(shù)加上的和比3少,這個數(shù)是多少?五、應用題1、五年一班有學生48人,其中有女生28人,男生占全班總?cè)藬?shù)的幾分之幾?2、一根繩子,第一次截去 米,第二次截去 米,還剩 。這根繩子長多少米?3、五年三班一次數(shù)學測試成績?nèi)缦拢旱谝恍£?人,共得810分;第二小隊10人,平均分89.5分;第三小隊10人共922分;第四小隊9人共774分,全班的總平均分
10、是多少?再算算哪個組的平均分高一些?4、把棱長30厘米的正方體鋼坯,鍛造成寬15厘米,高為9厘米的長方體鋼條,它的長是多少厘米?5、做一個無蓋的長方體的水箱,水箱的長和寬都是5分米,高是4分米。做這個水箱至少需要多少平方米鐵皮?最多盛水多少立方米?6、有一筐蘋果,無論是平均分給8個人,還是平均分給18人,結(jié)果都剩下3個,這筐蘋果至少有多少個?7、下面是某校數(shù)學小組同學參加數(shù)學競賽的成績記錄單:(10分)65、81、90、58、61、71、75、94、88、96、87、100(1)根據(jù)上面的成績填統(tǒng)計表。某校數(shù)學小組同學數(shù)學競賽成績統(tǒng)計表分數(shù)10099-9089-8079-7069-6060以下人數(shù)(2)算出這次競賽的平均分。(3)成績在80-100分之間的同學占數(shù)學小組總?cè)藬?shù)的幾分之幾?