2022年高考生物 易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)睛與高考突破 專題36 生物實(shí)習(xí)

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1、2022年高考生物 易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)睛與高考突破 專題36 生物實(shí)習(xí)【xx高考預(yù)測(cè)】 1.調(diào)查人群中的遺傳病 2.種群密度的取樣調(diào)查 3.調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響和觀察SCh對(duì)植物的影響 4.學(xué)習(xí)微生物培養(yǎng)的基本技術(shù) 5.遺傳病的調(diào)查與遺傳知識(shí)的綜合應(yīng)用 6.微生物培養(yǎng)與代謝知識(shí)的綜合應(yīng)用【難點(diǎn)突破】難點(diǎn)1遺傳病的調(diào)查與遺傳知識(shí)的綜合應(yīng)用 1某校生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行人群中遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)某小學(xué)的一名三年級(jí)男生患一種先天性心臟病，這種病為單基因遺傳病。該男孩的父親、祖父和祖母都是此病患者，他的兩位姑姑也有一位患病，這位患病的姑姑又生了一個(gè)患病的女兒，已知家族中的其他成員都正常。 (1)請(qǐng)根

2、據(jù)這個(gè)男孩子及其相關(guān)的家庭成員的情況，在上面方框中繪制出遺傳系譜圖 圖例：正常女性 正常男性 女性患者 男性患者 夫妻 (2)該遺傳病的致病基因位于 染色體上，屬于 性遺傳病。 (3)這個(gè)男孩的基因型與他姑姑的患病女兒的基因型相同的可能性是 。 (4)經(jīng)手術(shù)治療后，這個(gè)男孩恢復(fù)了健康。若他成年后，與一正常女子結(jié)婚，你認(rèn)為其后代會(huì)不會(huì)患病?為什么? 【解析】 由該男孩祖父、祖母均患病，而其一位姑姑未患病，可知該遺傳病為顯性遺傳病，且位于常染色體上。該男孩本人患病，其母親正常，則其為雜合體患者；而他姑姑的患病女兒也為雜合體患者，所以相同的可能性為100。手術(shù)治療不能改變個(gè)體的基因型，不會(huì)改變遺傳物

3、質(zhì)。 【答案】 (1)見右圖 (2)常顯 (3)100 (4)他的子女仍有可能患病，因?yàn)槭中g(shù)治療不會(huì)改變他的遺傳物質(zhì)(基因型)難點(diǎn)2微生物培養(yǎng)與代謝知識(shí)的綜合應(yīng)用 1將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中，如下圖所示(本實(shí)驗(yàn)中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長(zhǎng))。兩試管中均無空氣存在。 (1)甲試管放置幾個(gè)小時(shí)后，管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡，其中的氣體成分主要是 ；將該氣體引入 溶液中，可使該溶液變混濁。 (2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進(jìn)行 造成的，寫出表示這一過程的反應(yīng)式 。 (3)乙試管在與甲試管同樣的時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡，原因是 。 (4)乙試管繼續(xù)放置幾天，一些微生物

4、開始繁殖，導(dǎo)致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體，這是這些微生物從試管中的 獲得了所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行新陳代謝的結(jié)果一般來說，微生物所需的營(yíng)養(yǎng)要素可歸納成 、 、 、 和 五大類。(5)這些微生物可能的來源是(答出兩個(gè)來源即可) ?！疽族e(cuò)點(diǎn)點(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)1 調(diào)查人群中的遺傳病 1性低血壓是一種人類的遺傳病。為了研究其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是 在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式 在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式 A B C D 2發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒。研究表明白化病由一對(duì)等位基因控制。判斷下列有關(guān)白化病遺傳的敘述，錯(cuò)誤的

5、是 A致病基因是隱性基因 B如果夫婦雙方都是攜帶者，他們生出白化病患兒的概率是14。 C如果夫婦一方是白化病患者，他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是攜帶者。 D白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚，所生子女表現(xiàn)正常的概率是1?！咎貏e提醒】本研究性課題的目的是初步學(xué)會(huì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)人類遺傳病的基本方法。能通過遺傳病家譜分析，掌握遺傳病特點(diǎn)并針對(duì)性提出解決方案。通過社會(huì)調(diào)查，掌握常用的科學(xué)統(tǒng)計(jì)、抽樣方法，培養(yǎng)接觸社會(huì)并從社會(huì)中直接獲取資料或數(shù)據(jù)的能力。【變式探究】1 人類中有一種致死性疾病，隱性純合的兒童10歲以前可導(dǎo)致全部死亡，而基因型為Aa和AA的個(gè)體都表現(xiàn)為正常。已知在一個(gè)隔離的群體一代中，該基因a在成人中的

6、頻率為001。如果群體中隨機(jī)婚配和沒有突變發(fā)生的情況下，在下一代的新生兒中雜合體(Aa)的頻率會(huì)是 A00198 B00099 C0198 D00001易錯(cuò)點(diǎn)2 種群密度的取樣調(diào)查 1進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時(shí)不宜采用的做法是 A選取多種植物為調(diào)查對(duì)象 B隨機(jī)選取大小相等的若干塊方形地塊為樣方 C計(jì)算各樣方內(nèi)的平均值 D樣方內(nèi)務(wù)年齡段的植物均需統(tǒng)計(jì)【變式探究】1 用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是將某地分10等份，在每份的中央劃一個(gè)大小為1 的樣方將某地分10等份，在每份的中央劃一個(gè)大小不同的樣方計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，再計(jì)算平均值。計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，相加獲得總數(shù)值 A B C D

7、答案：A 解析：取樣的樣方面積應(yīng)一致，調(diào)查結(jié)果應(yīng)為每個(gè)樣方內(nèi)種群密度的平均值。2 下面是調(diào)查雙子葉草本植物種群密度的取樣調(diào)查，操作正確的是確定調(diào)查對(duì)象選取樣方計(jì)數(shù)計(jì)算種群密度丈量 A B C D易錯(cuò)點(diǎn)3 調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響和觀察對(duì)植物的影響 1污染對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動(dòng)的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對(duì)篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。(1)一項(xiàng)研究表明，植物對(duì)的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表： 被測(cè)平均受害 氣孔 植物 面積() 氣孔密度 (個(gè)mm2)每個(gè)氣孔面積(mm+2)甲

8、植物 135 218 272乙植物 334 162 426丙植物 577 136 556該研究說明，植物對(duì)的抗性與氣孔的密度呈 關(guān)系。和每個(gè)氣孔的面積呈 關(guān)系。在污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中 植物為行道樹種。 (2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的是酸雨(pH56)形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究酸雨對(duì)植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過程中如右圖36-2所示(除圖中特別說明的外，其他條件甲、乙均相同)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，“酸雨”使植物葉片變黃，而對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的植物沒有變黃。該實(shí)驗(yàn)說明，“酸雨”對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有影響。參照上述裝置和試劑，以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料，嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究2種不同pH的酸雨對(duì)種子萌發(fā)率的影響。 探究的

9、問題：不同pH的酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)率的影響 作出的假設(shè)： 。 實(shí)驗(yàn)步驟(簡(jiǎn)要敘述) 實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析(實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果多種多樣，寫出其中3種并加以分析)：b如果三個(gè)裝置中，pH越小，種子萌發(fā)率越低，說明酸雨對(duì)種子萌發(fā)率有抑制作用，且隨著pH的減小，抑制作用增大。c如果三個(gè)裝置中，pH越小，種子萌發(fā)率越高，說明酸雨對(duì)種子萌發(fā)有促進(jìn)作用，且隨著pH的減小，促進(jìn)作用越大?！咎貏e提醒】調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，學(xué)會(huì)調(diào)查的基本方法，調(diào)查完后應(yīng)及時(shí)統(tǒng)計(jì)和分析調(diào)查結(jié)果，了解環(huán)境污染對(duì)生物的不利影響。觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊?，其原理是現(xiàn)場(chǎng)制備二氧化磕，將同種植物長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分別放在同樣大

10、小的玻璃罩內(nèi)，并且在玻璃罩內(nèi)生成不同濃度的二氧化硫，就可以觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊??！咀兪教骄俊? 二氧化硫?qū)χ参锏钠茐闹饕瞧茐闹参锛?xì)胞的 A液泡 B葉綠體 C線粒體 D細(xì)胞壁2 據(jù)調(diào)查，鬧市區(qū)里的細(xì)菌要比綠化區(qū)多7倍以上，這是由于某些植物能夠 A吸收有毒氣體 B分泌抗生素 C蒸發(fā)大量水分 D釋放大量氧氣答案： B 解析：不僅要了解環(huán)境污染對(duì)生物的影響，還要了解生物對(duì)環(huán)境污染有防治作用。易錯(cuò)點(diǎn)4學(xué)習(xí)微生物培養(yǎng)的基本技市 1表示某培養(yǎng)基的配方，下列敘述正確的是 成分蛋白胨葡萄糖伊紅Y美藍(lán)蒸餾水含量10g10g2g04g0065g1000 mlA從物理性質(zhì)看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，從用途看該培養(yǎng)

11、基屬于選擇培養(yǎng)基 B培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖，屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨 C該培養(yǎng)基缺少提供生長(zhǎng)因子的物質(zhì) D該培養(yǎng)基調(diào)節(jié)合適的pH后就可以接種菌種使用【特別提醒】根據(jù)某種微生物的營(yíng)養(yǎng)需要而選擇多種原料配制而成的培養(yǎng)基，不僅含有這種微生物生長(zhǎng)繁殖所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還要有適宜的pH。配制好的培養(yǎng)基必須經(jīng)過滅菌，根據(jù)不同的材料和目的，采用不同的滅菌方法。將某種微生物接種在徹底滅菌的培養(yǎng)基上，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后，就能夠得到生長(zhǎng)良好的菌體。【變式探究】 1 通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體平分離出所需微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制細(xì)菌和放線

12、菌；在培養(yǎng)基中加入10酚可抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述三種方法都不能從下列四種混雜的微生物群體中分離的是 A大腸桿菌 B霉菌 C放線菌 D固氮細(xì)菌2 高溫滅菌的原理是 A每種微生物生長(zhǎng)的最適溫度是一定的 B微生物對(duì)于高溫環(huán)境不適應(yīng) C高溫破壞了細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、核酸，影響其生命活動(dòng) D高溫降低了環(huán)境中氧的濃度答案：C 解析：起過一定溫度，酶變性失活 【xx高考突破】1 下圖為某家族遺傳病的系譜圖(該病由一對(duì)等位基因控制)請(qǐng)根據(jù)其發(fā)病情況和有關(guān)遺傳規(guī)律推斷，控制該遺傳病的致病基因是A位于X染色體的顯性基因 B位于X染色體的隱性基因 C位于常染色體的顯性基因 D位于常染色體的隱性基因答案：D 解析：主要

13、考查遺傳系譜中遺傳病類型分析和方法2 生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)(方法)正確的是 A用標(biāo)志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制 B用層析液提取葉綠體中的色素 C用標(biāo)記重捕法進(jìn)行鼠的種群年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)查 D動(dòng)物細(xì)胞的融合和植物細(xì)胞的融合均可用聚乙二醇作促融劑3 甲、乙、丙是三種微生物，下表、是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在中正常生長(zhǎng)繁殖；甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖，而乙和丙都不能；乙能在中正常生長(zhǎng)繁殖，甲、丙都不能。下列說法正確的是 A甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物 B甲、乙都是自養(yǎng)微生物，丙是異養(yǎng)微生物 C甲是異養(yǎng)微生物，乙是固氮微生物，丙是自養(yǎng)微生物 D甲是固氮微生物，乙是自養(yǎng)微生物，丙是異養(yǎng)微

14、生物答案：D 解析：培養(yǎng)基不含有機(jī)物，說明培養(yǎng)的生物為自養(yǎng)型。工培養(yǎng)基沒有氮元素，則其培養(yǎng)的為固氮微生物。4 下列關(guān)于“觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽钡膶?shí)驗(yàn)原理和目的要求的敘述，不正確的是 A學(xué)會(huì)計(jì)算配制一定濃度的二氧化硫所需的亞硫酸鈉的質(zhì)量，并能正確稱量 B學(xué)會(huì)觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊懙姆椒?C利用亞硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)能生成二氧化硫來進(jìn)行“二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽睂?shí)驗(yàn) D通過實(shí)驗(yàn)觀察來理解二氧化硫?qū)χ参锏挠绊? 下表是一種培養(yǎng)基的配方。請(qǐng)回答： 粉狀硫10 g g05 g蔗糖10 g04g100 mL925g0.5g+-+-+ (1)蛋白胨能提供的營(yíng)養(yǎng)要素有碳源、氮源和 。 (2)在各種成分溶化分

15、裝后，緊接著必須進(jìn)行的步驟是 等。 (3)此培養(yǎng)基一般不適用于工業(yè)生產(chǎn)，工業(yè)生產(chǎn)常用 培養(yǎng)基。 (4)若要分離出金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入 。答案：(1)生長(zhǎng)因子 (2)滅菌 (3)液體 (4)高濃度的NaCl溶液 解析：考查對(duì)微生物培養(yǎng)技術(shù)的了解。6 觀察“二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽睂?shí)驗(yàn)的基本裝置(未完成)如右圖表示。已知二氧化硫?qū)χ参镉幸欢ǖ亩拘裕芏趸蛭：Φ闹参?，葉脈間出現(xiàn)黃白色的點(diǎn)狀“煙斑”，煙斑的形狀和分布隨受傷害的程度不同而有一定的改變。有研究發(fā)現(xiàn)，光照能影響氣孔的開閉，而氣孔是有害氣體進(jìn)入植物體的門戶。為你提供右圖所示的裝置和必需的材料用具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)光照和二氧化硫危害植物的關(guān)系進(jìn)行探究，并驗(yàn)證葉片表面的氣孔是二氧化硫進(jìn)入植物體的門戶。 (1)你所需要的材料用具是：臺(tái)燈、不透光的黑紙罩、天平、量筒、凡士林，以及 、 。 (2)為了完成該實(shí)驗(yàn)方案，你至少需要幾套上述的實(shí)驗(yàn)裝置? 。 (3)你的主要方法步驟是： (4)你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析是：解析：參照教材中的實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后便可解答，考查設(shè)計(jì)和分析實(shí)驗(yàn)的能力。