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1、二年級下冊第5課健康游戲我常玩word教案1教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)如何辨別健康游戲與不健康游戲2. 引導(dǎo)學(xué)生對益智游戲、體育活動、合作游戲產(chǎn)生興趣3. 辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲教學(xué)重難點級關(guān)鍵:讓學(xué)生理解手機游戲的弊端學(xué)會辨別游戲的優(yōu)劣教法:通過學(xué)生發(fā)言討論的方式,讓同學(xué)們加入到更多集體游戲或益智游戲中教學(xué)準(zhǔn)備:一些游戲道具翻繩、跳棋準(zhǔn)備不同的天氣、身體、人員條件圖片教學(xué)時數(shù):2課時教學(xué)過程設(shè)計:第一課時一、 小組討論 今天我們來討論一下大家在課余時間都會做一些什么游戲。并說明喜歡這個游戲的原因 發(fā)言后老師總結(jié)游戲的類別。二、 辯論大會 將學(xué)生分為兩組分別支持手機游戲與戶外游戲,說出自己
2、支持的游戲的優(yōu)點,指出對方游戲的缺點,討論后輪流發(fā)言三、老師總結(jié) 當(dāng)同學(xué)們熱衷于某一個游戲時,應(yīng)該仔細考慮游戲的優(yōu)點和弊端,但無論如何都不要沉迷其中。五、板書設(shè)計游戲大辯論第二課時一、 為大家推薦一些健康游戲 將準(zhǔn)備好的游戲道具示范給同學(xué)們,并讓同學(xué)們嘗試,感受到游戲的樂趣。 推薦完老師帶來的小游戲,大家也分享一下自己的健康游戲吧。 老師在發(fā)言后點評游戲的實用性、規(guī)則是否完善、是否可以推廣。二、 對號入座 將準(zhǔn)備好的小游戲配上天氣條件、身體條件、人員條件讓學(xué)生正確的選擇什么情況適合什么游戲。三、板書設(shè)計:選擇游戲玩一玩附送:2019-2020年二年級下冊第5課健康游戲我常玩word教案2教學(xué)目
3、標(biāo): 1知識與能力 (1)學(xué)會選擇合適的、健康的游戲,做到玩得愉快、玩得輕松。 (2)在游戲活動中學(xué)會思考,學(xué)會合作,并掌握一些游戲的小技能。 2.情感與態(tài)度 激發(fā)樂于游戲的情感,培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。 3行為與習(xí)慣 能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲,樂于參與有意義的游戲活動。 4過程與方法 通過在玩中學(xué)、學(xué)中玩的方式,體驗探索問題的樂趣。教學(xué)重難點 1重點:能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲,樂于參與有意義的游戲活動。 2難點:在游戲活動中學(xué)會思考,學(xué)會合作,并掌握一些游戲的小技能。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:課件。 學(xué)生準(zhǔn)備:了解同學(xué)們平時喜歡玩的游戲。教學(xué)過程 一、激趣引入 1師:小朋友們,告訴你們
4、一個好消息,游戲王國里有好多好玩兒的游戲,你們想不想到游戲王國看看? 2生:想。 3(出示游戲王國的特快專列圖片)師:請同學(xué)們乘坐游戲王國的特快專列到游戲王國去吧!(配上火車行駛時的聲音) 4(出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫面)師:游戲王國的小朋友們都在干什么呀? 5。生:做游戲。 6師:畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎? 7生:有。 8師:好,今天我們就一起來說說我們常玩的游戲。 【設(shè)計意圖:以游戲情境導(dǎo)入新課,容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的注意力,為學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。】 二、體驗游戲 1師:小朋友們,快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲,看誰說得清楚。 2學(xué)生先在小
5、組內(nèi)討論,再在全班交流。 【設(shè)計意圖:讓學(xué)生體驗到每個人喜歡玩的游戲各不相同?!?三、游戲診斷會 1(出示戶外運動、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片)師:你們喜歡哪種游戲?為什么? 2生l:我喜歡電腦游戲,因為電腦游戲好玩。 生2:我喜歡球類游戲,因為球類游戲能強身健體,讓我快樂。 生3:我喜歡戶外運動,因為它不僅能讓我擁有健康的體魄,還能讓我欣賞到美麗的風(fēng)景。 3師:同學(xué)們說得很有道理。在日常的生活中,我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。 【設(shè)計意圖:讓學(xué)生在討論中明確要多玩適合自己的、健康安全的游戲?!?四、選個游戲玩一玩 1(出示教材第20頁圖片)師:圖片中的同學(xué)們說了些什么?你們從中明白了什么? 2生:即使是安全健康的游戲,玩時也要考慮一些實際情況。 3(出示教材第21頁圖片)師:請同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片,說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。 4學(xué)生在小組內(nèi)交流,小組代表發(fā)言。 5師小結(jié):同樣的游戲,不同的伙伴,不同的環(huán)境,玩的感覺不一樣! 【設(shè)計意圖:讓學(xué)生學(xué)會選擇游戲伙伴,感受到玩游戲的樂趣。】 五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的,哪些是不健康的。同時,我們認(rèn)識到平時玩游戲時應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會做得更好!板書設(shè)計 什么游戲我常玩 健康游戲我常玩 游戲診斷會 選個游戲玩一玩