【中考命題研究】河北省2020中考化學(xué) 教材知識(shí)梳理 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時(shí)2 碳和碳的化合物（無(wú)答案）

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1、課時(shí)2 碳和碳的化合物河北8年中考命題規(guī)律 年份題型題號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)及內(nèi)容分值2020選擇、填空8；30(3)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳21實(shí)驗(yàn)探究35問(wèn)題三檢驗(yàn)二氧化碳，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象12020填空、簡(jiǎn)答27(3)；29(4)銅生銹；活性炭的吸附性(吸附甲醛)11實(shí)驗(yàn)探究35(2)CO2的檢驗(yàn)(通入澄清石灰水變渾濁)12020選擇、填空14；29(1)；35單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)；CO的化學(xué)性質(zhì)；CO2的化學(xué)性質(zhì)2112020選擇、填空9；11；28(2)單質(zhì)碳的性質(zhì)；碳的用途；CO2與氫氧化鈉反應(yīng)2212020實(shí)驗(yàn)探究14；35；29(2)二氧化碳的性質(zhì)；活性炭的吸附性；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室

2、制法2172020選擇、填空9；28(3)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；活性炭的吸附性232020實(shí)驗(yàn)探究31(3)；36CO的化學(xué)性質(zhì)；制取二氧化碳藥品的選擇，反應(yīng)原理152020選擇、填空9；30(1)節(jié)能減排的措施；CO與氯化鐵化應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)21 碳和碳的化合物是河北中考的必考內(nèi)容。分值為310分。題型以選擇題和填空及簡(jiǎn)答題為主，也會(huì)在實(shí)驗(yàn)探究題出現(xiàn)，一般為綜合命題。預(yù)計(jì)2020年河北中考以單質(zhì)碳的性質(zhì)和用途、二氧化碳和一氧化碳、二氧化碳對(duì)人體和環(huán)境的影響、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取為考查重點(diǎn)，且以填空及簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)探究題的形式考查。 河北8年中考真題演練 單質(zhì)碳的性質(zhì)和用途12020河北中考29(

3、2)題化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的_性。22020河北中考29(1)題化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。生活用水在凈化過(guò)程中常用_吸附色素和異味。32020河北中考29(4)題化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是：_。 二氧化碳和一氧化碳42020河北中考30(1)題金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵。用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為_(kāi)。5(2020河北中考4題)下列化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)正確的是( )AM

4、gO2MgOB4Fe3O22Fe2O3C2KMnO4=K2MnO4MnO2O2DCO2Ca(OH)2=CaCO3H2O6(2020河北中考28題)如圖所示，在蒸餾瓶?jī)?nèi)加適量石灰石和稀鹽酸，經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶時(shí)，將一氣球緊套在瓶口，氣球逐漸脹大。然后打開(kāi)彈簧夾，將注射器中NaOH溶液注入燒瓶并振蕩，氣球逐漸縮小并被吸入燒瓶?jī)?nèi)。 (1)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶的操作是：_。(2)氣球被吸入燒瓶是由于NaOH溶液與瓶?jī)?nèi)氣體反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)氣壓_。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取7(2020河北中考35題)在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)

5、的化學(xué)方程式為_(kāi)。小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究?！咎岢鰡?wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？【作出猜想】不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；還可能是_。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、_的石塊，加入質(zhì)量相同、_的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)驗(yàn)證猜想是否成立，對(duì)鹽酸的要求是_?！窘涣饔懻摗繉?shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_。【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑

6、對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有(答出兩點(diǎn)即可)_等。82020河北中考36(1)題請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。選擇藥品。小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下： 組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快不選擇第組藥品的原因是_。 二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響9(2020河北中考11題)下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無(wú)關(guān)的是( )A酥脆的餅干放置在空氣中變軟B夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”C冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”D進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或干涸深井使人感到氣

7、悶、頭昏 102020河北中考27(3)題如圖是小明眼鏡的照片。眼鏡戴久了，鏡架上會(huì)產(chǎn)生銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3。銅生銹除了與空氣中氧氣和水有關(guān)外，還與空氣中的_有關(guān)。11(2020河北中考8題)2020年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“踐行綠色生活”，下列做法符合這一主題的是( )A提倡使用私家車B用一次性塑料袋購(gòu)物C用節(jié)能燈代替白熾燈D夏季空調(diào)溫度盡量調(diào)低 中考考點(diǎn)清單 金剛石、石墨、C60(高頻考點(diǎn))1碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途金剛石、石墨、C60是常見(jiàn)的碳單質(zhì)，它們雖然都是由_組成，但屬于三種_物質(zhì)；由于構(gòu)成它們的碳原子的_不同，因此它們的_存在很大差異。(1)金剛石、

8、石墨、C60的物理性質(zhì)和用途比較(2020年考查) 名稱金剛石石墨C60結(jié)構(gòu)模型碳原子排列形狀錐形排列層狀排列球狀排列色、態(tài)、形無(wú)色_、_形狀固體深灰色，有_光澤，不_的_狀固體形狀像足球硬度天然存在的_物質(zhì)很_導(dǎo)電性不導(dǎo)電良好的_常態(tài)下不導(dǎo)電用途玻璃刀切割大理石_鉆頭裝飾品作電板作_作_可廣泛用于超導(dǎo)催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域區(qū)別與聯(lián)系都是由碳元素組成的單質(zhì)，但由于它們的碳原子的排列方式不同，由此它們的性質(zhì)存在很大的差異【特別提醒】石墨在一定的條件下，可以轉(zhuǎn)化為金剛石，此變化屬于化學(xué)變化。金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的，而C60是由分子構(gòu)成的，每個(gè)分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成。(2)四種無(wú)定形

9、炭：是由石墨的微小晶粒和雜質(zhì)形成的。它的結(jié)構(gòu)性質(zhì)和用途：木炭：具有_的結(jié)構(gòu)，因此具有吸附能力，可用于吸附_和_?；钚蕴浚阂簿哂衉的結(jié)構(gòu)，吸附能力比木炭_，用于_，防毒面具，制糖工業(yè)。(2020、2020、2020、2020、2020年均有考查)焦炭：用煤的干餾制得，用于冶金工業(yè)(煤的干餾屬于化學(xué)變化)。炭黑：常用于制造油墨、油漆、顏料等。 2碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)(2020、2020年考查) 穩(wěn)定性在常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以古代字畫(huà)能保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色可燃性(與氧氣反應(yīng))氧氣充足CO2CO2氧氣不充足_還原性(與某些氧化物反應(yīng))與氧化銅反應(yīng)C2CuO2CuCO2與氧化鐵反應(yīng)_與CO2反應(yīng)C

10、CO22CO碳的還原性廣泛用于冶金工業(yè)【特別提醒】碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，所以用碳單質(zhì)作還原劑與其他物質(zhì)反應(yīng)，必須是高溫條件。碳與氧氣反應(yīng)有兩種生成物，說(shuō)明反應(yīng)物的量不同生成物也不同。還原性：物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中奪取氧的性質(zhì)，奪取氧的物質(zhì)，發(fā)生氧化反應(yīng)，失去氧的物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)。3實(shí)驗(yàn)突破：碳粉還原氧化銅(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)藥品碳粉、氧化銅粉、澄清石灰水反應(yīng)原理C2CuO2CuCO2實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟連接裝置；檢驗(yàn)裝置氣密性；裝藥品，把裝置固定在鐵架臺(tái)上；高溫加熱；實(shí)驗(yàn)完畢先將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中取出，再熄滅酒精燈實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到澄清石灰水變渾濁；將冷卻后試管中的粉末倒在紙上，觀察有紅色物質(zhì)生成

11、結(jié)論碳粉與氧化銅反應(yīng)，生成CO2和Cu (2)選用裝置分析：因?yàn)榉磻?yīng)條件是高溫，所以采用酒精燈加網(wǎng)罩(或者用酒精噴燈)。(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：反應(yīng)物為碳粉和氧化銅。雖然是高溫加熱，但其反應(yīng)速度很緩慢，生成的Cu夾雜在黑色粉末中，需要將粉末倒出來(lái)，鋪平在紙上觀察。 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳的分子中含有兩個(gè)氧原子，一氧化碳的分子中含有一個(gè)氧原子，同為碳的氧化物，因分子的_，使得它們的_有很大的不同。1二氧化碳與一氧化碳物理性質(zhì)的比較(2020年考查) 二氧化碳一氧化碳色、味、態(tài)_色、無(wú)味、氣態(tài)_、_、_密度(空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29)_大(相對(duì)分子質(zhì)量為44，比29大)_略小(相對(duì)分子質(zhì)量比空

12、氣略小)溶解性_溶于水_溶于水 2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(1)二氧化碳既_，也_。(2020年考查)現(xiàn)象：下層的蠟燭_熄滅，上層的蠟燭_熄滅；結(jié)論：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒(化學(xué)性質(zhì))，二氧化碳的密度比空氣大(物理性質(zhì))；應(yīng)用：CO2可用于滅火，常用的滅火器中盛裝的滅火劑就是CO2，CO2滅火，既利用了CO2不能燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)，也利用了密度比空氣大的性質(zhì)。(2)與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)： 將CO2氣體通入紫色石蕊溶液中現(xiàn)象：紫色石蕊溶液變_結(jié)論：CO2與水反應(yīng)生成_反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2OCO2=H2CO3一段時(shí)間后給試管加熱_消失，溶液變成_不穩(wěn)定，加熱易分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3

13、H2OCO2 實(shí)驗(yàn)(變式實(shí)驗(yàn))將用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的四朵紙花做如下四個(gè)小實(shí)驗(yàn)。 序號(hào)現(xiàn)象紙花由紫變_紙花不_紙花不_紙花由_分析醋酸能使紫色石蕊溶液變紅水不能使紫色石蕊溶液變紅CO2不能使紫色石蕊溶液變紅碳酸能使紫色石蕊溶液變紅 將第朵紙花取出用吹風(fēng)機(jī)烘干，紅色_。以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明A：CO2與水反應(yīng)生成了H2CO3，_能使紫色的石蕊溶液_，B：碳酸_，受熱易分解?！军c(diǎn)撥】醋酸作用：醋酸能使紫色的石蕊溶液變紅，醋酸屬于酸，通過(guò)和對(duì)比，能使紫色石蕊溶液變紅，證明有酸生成，即有碳酸生成。 (3)與堿反應(yīng)：與氫氧化鈣反應(yīng)；現(xiàn)象：澄清石灰水變_；結(jié)論：CO2能與堿反應(yīng)；化學(xué)方程式：_；應(yīng)用：此反應(yīng)

14、常用于檢驗(yàn)CO2氣體。 與氫氧化鈉反應(yīng)現(xiàn)象：插入NaOH溶液中的試管水位上升的最高。結(jié)論：氫氧化鈉能與CO2反應(yīng)化學(xué)方程式：_分析：水能與CO2反應(yīng)：水位上升；氫氧化鈣能與CO2反應(yīng)：水位上升(高于水)；氫氧化鈉能與CO2反應(yīng)：水位上升高于Ca(OH)2溶液。通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明NaOH溶液吸收試管中的CO2效果_。應(yīng)用：除去混合氣體中的CO2，用_吸收效果最好。3一氧化碳(1)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)概述化學(xué)方程式用途可燃性CO燃燒放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色2COO22CO2作燃料毒性CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體缺氧，嚴(yán)重時(shí)危及生命還原性CO奪取金屬氧化物中的氧，而發(fā)生氧化反應(yīng)(還

15、原能力比碳粉強(qiáng))COCuOCuCO23COFe2O32Fe3CO2冶煉金屬【特別提醒】CO有劇毒，冬天用木炭火取暖時(shí)，要注意室內(nèi)通風(fēng)，防止CO中毒。(2)CO與CO2的相互轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化化學(xué)方程式CO轉(zhuǎn)化為CO22COO22CO2CO2轉(zhuǎn)化為COCO2C2CO (3)鑒別和除雜：鑒別CO和CO2根據(jù)性質(zhì)不同的方法：A點(diǎn)燃B通入(或加入)澄清石灰水C通入(或加入)紫色石蕊試液 除雜：ACO2中混有CO：通過(guò)灼熱的氧化銅；B.CO中混有CO2，通過(guò)澄清石灰水(或NaOH溶液) 二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響(高頻考點(diǎn))1二氧化碳的用途：_，_，固態(tài)CO2(干冰)作制冷劑，化工產(chǎn)品的原料，光合作用等。2二氧

16、化碳對(duì)人體健康的影響：_無(wú)毒，但二氧化碳_。在進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖、干涸的深井和巖洞底部之前，必須先做_。3自然界中碳(元素)的循環(huán)：二氧化碳綠色植物的光合作用有機(jī)物(食物和燃料等)4溫室效應(yīng)：(2020年考查)(1)二氧化碳屬于_，CO2的濃度_，會(huì)造成環(huán)境的_。臭氧(O3)，甲烷(CH4)，氟氯化碳(氟利昂)都屬于_。(2)兩面性：利：有了溫室效應(yīng)，全球平均地表溫度才提高到目前適合_的適宜溫度。弊：可以導(dǎo)致全球氣溫升高，兩極冰山融化，海平面升高淹沒(méi)部分土地和城市，導(dǎo)致_，農(nóng)業(yè)_。(3)緩沖措施控制使用煤、_、_等化石燃料，更多地利用_、_、地?zé)崮?、核能等清潔能源。促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步_

17、和_，提高生產(chǎn)效率和使用效率。大力_，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林。采用物理或化學(xué)方法，人工吸收二氧化碳。【特別提醒】二氧化碳不是污染物，CO2的濃度過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重影響，CO2參與自然界中“碳循環(huán)”，空氣中不能沒(méi)有CO2。 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取(高頻考點(diǎn))1二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 實(shí)驗(yàn)藥品塊狀大理石(石灰石)、稀鹽酸(2020年考查)反應(yīng)原理CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2實(shí)驗(yàn)裝置此發(fā)生裝置適用于固體與液體反應(yīng)制取氣體，不加熱；收集裝置，適用于密度比空氣大，不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體操作步驟(2020年考查)連接儀器；檢驗(yàn)裝置的氣密性；裝入藥品(先裝石灰石，再加入稀鹽酸)；收集氣

18、體驗(yàn)滿方法(2020、2020年考查)將燃著的木條伸入到集氣瓶口，若觀察到燃著的木條熄滅，說(shuō)明CO2已收集滿檢驗(yàn)方法(2020、2020、2020年考查)將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則證明收集到的氣體是二氧化碳 2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用藥品分析實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)速度適中，現(xiàn)象明顯，便于操作和觀察現(xiàn)象。(1)不用粉狀碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸鉀，因?yàn)榉勰钗矬w與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，接觸面大，反應(yīng)速度快，不便于操作和觀察現(xiàn)象，不利于對(duì)反應(yīng)的控制和氣體的收集。(2)不用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)，因?yàn)闈恹}酸代替稀鹽酸：反應(yīng)速率快；濃鹽酸有揮發(fā)性，制取的C

19、O2中混有HCl氣體，得到的氣體不純。(3)不用稀硫酸代替稀鹽酸與石灰石反應(yīng)，因?yàn)橄×蛩崤c石灰石反應(yīng)，生成微溶于水的硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面，阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行。3其他裝置及分析 裝置圖裝置優(yōu)點(diǎn)安裝簡(jiǎn)便可以控制稀鹽酸的滴加速度，從而控制反應(yīng)速度可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 設(shè)問(wèn)：(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式：_。(2)如圖檢驗(yàn)裝置氣密性的方法是_。(3)如圖收集CO2氣體，應(yīng)從_端進(jìn)入。(4)用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，而不用粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，原因是_。 中考重難點(diǎn)突破 碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途【例1】填空題。(1)常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)_，隨著溫度的升高，碳的活動(dòng)性_。(

20、2)碳在氧氣充足時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(3)木炭還原氧化銅，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_，生成的氣體通入澄清石水變_，化學(xué)方程式為_(kāi)。(4)高溫下碳與二氧化碳反應(yīng)的方程式為_(kāi)。(5)高溫下碳粉還原氧化鐵的化學(xué)方程式為_(kāi)?！窘馕觥?1)常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，隨著溫度的升高，碳的活動(dòng)性大大增強(qiáng)。(2)碳在氧氣充足時(shí)，燃燒的化學(xué)方程式為CO2CO2。(3)木炭還原氧化銅，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色粉末中有紅色的物質(zhì)生成，生成的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O。(4)高溫下，碳與二氧化碳反應(yīng)的方程式為CO2C2CO。(5)高溫下碳粉還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3C2

21、Fe2O34Fe3CO2?！疽族e(cuò)點(diǎn)】氧化鐵的化學(xué)式易寫(xiě)成FeO。1.(1)寫(xiě)出氧氣不充足時(shí)，碳與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(2)寫(xiě)出碳粉還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式_?！纠?】(2020臨沂中考)在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，最好使用( )A鉛筆 B純藍(lán)墨水筆C碳素墨水筆 D圓珠筆【解析】鉛筆芯由石墨和粘土制成，附著力差，易被擦除，A錯(cuò)誤；純藍(lán)墨水見(jiàn)光易分解，導(dǎo)致褪色，B錯(cuò)誤；碳素墨水的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，適合書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案，C正確；圓珠筆水見(jiàn)光易分解，導(dǎo)致褪色，D錯(cuò)誤。故選C。2.(2020原創(chuàng))下列關(guān)于碳單質(zhì)及其化合物用途的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A金剛石可以用于刻劃玻

22、璃B石墨粉末可以作潤(rùn)滑劑C二氧化碳可以充灌探空氣球D一氧化碳用于煉鐵 二氧化碳和一氧化碳【例3】(2020石家莊模擬)下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是( )ACO和CO2均有可燃性B室內(nèi)放一盆水能防止CO中毒CCO具有還原性，可用于冶煉金屬D二氧化碳可以使干燥紫色石蕊紙花變紅【解析】CO具有可燃性，CO2不具有可燃性，A項(xiàng)錯(cuò)。CO難溶于水，室內(nèi)放一盆水，不能防止CO中毒，B項(xiàng)錯(cuò)誤。CO具有還原性，可以用于冶煉金屬，C項(xiàng)正確。干燥的石蕊紙花，與CO2作用無(wú)酸生成，不變紅，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)。3.(2020石家莊聯(lián)考)對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是( )A一個(gè)

23、二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子BCO2能溶于水，CO難溶于水CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨DCO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒【思路指導(dǎo)】用于光合作用的是CO2，用于人工降雨的物體也是CO2(干冰)。 二氧化碳的制取【例4】(2020安順中考)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。 (1)寫(xiě)出指定儀器的名稱：_；_；(2)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式_；(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_(填裝

24、置序號(hào))；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)端管口通入?！窘馕觥?1)儀器名稱：試管；集氣瓶；(2)裝置B可用于作制取CO2的發(fā)生裝置，它適用固體跟液體反應(yīng)，不加熱。所以用裝置B制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；(3)塊狀電石固體與水反應(yīng)，可不加熱，且要控制加入水的速率，選擇A，(B不能控制加入水的速率)；收集乙炔氣體用排水法，氣體應(yīng)從E裝置a端管口通入。4.(2020梅州中考)某學(xué)習(xí)小組利用下圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問(wèn)題： (1)寫(xiě)出儀器a的名稱_。(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的_(填序號(hào))進(jìn)行組

25、裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)。(3)要制得干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有_的洗氣瓶。(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是_(填序號(hào))。(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)?！窘忸}技巧】解答此類試題時(shí)，首先要明白氣體的制取原理，然后根據(jù)制取原理選擇合適的制取裝置；明確氣體的性質(zhì)，選擇合適的收集裝置及氣體性質(zhì)的驗(yàn)證方法。 二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響【例5】(2020石家莊模擬)今年以來(lái)，全國(guó)各地出現(xiàn)了幾次較為嚴(yán)重的霧霾天氣，河北各地也受到嚴(yán)重的影響，再次引起人們對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注，下列舉措有利于改善空氣質(zhì)量的是( )

26、A露天焚燒垃圾和秸稈B燃煤火力發(fā)電C工廠廢氣處理后排放D鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行【解析】工廠廢氣處理后再排放，有利于改善空氣質(zhì)量。露天焚燒垃圾和秸稈、燃煤發(fā)電、汽車排放的氣體均會(huì)對(duì)大氣造成不同程度的污染。故選C。5.(2020咸寧中考)“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合“低碳”要求的是( )A推廣無(wú)紙化辦公B循環(huán)使用生活用水C夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低D減少使用一次性筷子中考備考方略一、選擇題1(2020吉林中考)鉛筆芯的主要成分是( )A鉛 B石墨 C焦炭 D活性炭2(2020黃石中考)下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )A加碘食鹽 B鉛筆芯C硫酸銅 D大冶勁酒3(2020

27、滄州二模)中華炭雕(主要成分是木炭)是集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品，關(guān)于它的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A炭雕的擺設(shè)要遠(yuǎn)離火種B炭雕藝術(shù)品可以長(zhǎng)期保存C炭雕是輕質(zhì)透明的固體D炭雕能吸附室內(nèi)的有害氣體4(2020黃石中考)下列各物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是( )A鋁 B金剛石C氫氧化鈉 D氨氣5(2020武漢模擬)碳家族中C60的分子結(jié)構(gòu)形似足球(如右圖所示)。關(guān)于C60的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) A它是一種單質(zhì)B每個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成C它與金剛石是同一種物質(zhì)D它完全燃燒后的產(chǎn)物是CO26(2020裕華區(qū)模擬)浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料“碳海綿”。“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成

28、分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中，不正確的是( )A具有吸附性，可處理海上石油泄漏B常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑C在一定條件下可還原氧化銅D在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO27. 右圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，其中的錯(cuò)誤共有( )A1處 B2處C3處 D4處8(2020滄州模擬)我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是( ) CO2密度比空氣密度大 CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) CO2不能使干石蕊試紙花變色 CO2不能支持燃燒A B C D二、填空及簡(jiǎn)答題9(2020邢臺(tái)模擬)1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的C60分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的，它的形狀像足球(圖C)，因此又

29、叫足球烯。1991年科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)一種碳的單質(zhì)碳納米管，它是由六邊環(huán)形的碳原子構(gòu)成的管狀分子(圖D)。圖A、圖B分別是金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小黑點(diǎn)均代表碳原子。用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： (1)金剛石、石墨、足球烯、碳納米管物理性質(zhì)有較大差異的原因是什么？_。(2)常溫下足球烯和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)是否活潑？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。_。(3)試設(shè)計(jì)一方案，證明足球烯和碳納米管都是由碳元素組成(以足球烯為例，用文字簡(jiǎn)要敘述)。_10(2020石家莊模擬)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。 (1)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)選擇裝置A，該裝置的管口略向下傾，其原因是_；用排水法收集氧氣的合

30、適時(shí)機(jī)是_。(2)實(shí)驗(yàn)室制備CO2的藥品是_；若用裝置B和F制備并收集CO2，則接口應(yīng)與_(填接口序號(hào))相連；若要制備并收集干燥的二氧化碳，需要的裝置是_(從AF中選填)，需要的干燥劑是_。若用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)CO2，化學(xué)方程式為_(kāi)。11(2020天津中考)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱：_。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)，可選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)(填字母)。(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)，該反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中?；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體

31、，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的_口(選填“”或“”)通入。三、實(shí)驗(yàn)探究題12(2020滄州模擬)木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖實(shí)驗(yàn)介紹這一知識(shí)。 (1)木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；(2)木炭呈塊狀，實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將木炭研細(xì)，再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是_；(3)酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用是_；(4)為了提高成功率，某研究小組設(shè)計(jì)如圖方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！狙b置改進(jìn)】 穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一，實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率。圖裝置將臥式試管裝置改為直立式裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認(rèn)為該設(shè)計(jì)是否更好？_(選填“是”或“否”)，理由是_。四、計(jì)算應(yīng)用題13(2020荊門中考)某研究學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品20g，把80g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng))。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：(1)表中n的數(shù)值為_(kāi)。(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。(3)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 實(shí)驗(yàn)次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g12015220103206.8420n