《三年級英語下冊 Unit5 Do you like pears？第1課時教案 人教PEP（標(biāo)準(zhǔn)版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語下冊 Unit5 Do you like pears？第1課時教案 人教PEP（標(biāo)準(zhǔn)版）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級英語下冊 Unit5 Do you like pears？第1課時教案 人教PEP（標(biāo)準(zhǔn)版）教學(xué)目標(biāo)與要求 1、能聽懂、會說一些進(jìn)餐時需表達(dá)的語言： Let us buy some fruit.Do you like ？Yes，I do。No，I don，t。 Here you are. Thank you. Have some 。Can I have some ？并能在實際情景中進(jìn)行運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。 2、能聽說、認(rèn)讀pear, apple, banana, orange, watermelon, grape,strawberry等有關(guān)水果的單詞，并能在日常生活中使用。3、
2、能正確聽，說，讀，寫單詞fun run duck under并知道其在單詞中的發(fā)音。A部分第一課時一、 教學(xué)內(nèi)容與分析 1、Lets talk. 本部分通過一個真實自然的情景會話，要求學(xué)生能理解對話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，教給學(xué)生如何表達(dá)自己喜歡的水果并能在圖片、實物和教師的幫助下，在語境中運用Do you like ？ Yes ，I do。No I dont I like 2. Lets play. 本部分通過一個圖片的游戲,使學(xué)生鞏固Lets talk中所學(xué)的有關(guān)水果的單詞以及 Do you like ？ Yes ，I do。No I dont I like .的用法。 二、課前
3、準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備相關(guān)水果的圖片卡 三、教學(xué)步驟1、熱身（1）學(xué)生自由口語交談（Free talk in pairs）（3-5分鐘）。 （2）復(fù)習(xí)Unit 4中Lets do部分。 2、新課展示（1）教師先組織學(xué)生觀察Lets talk 的教學(xué)掛圖，引入水果店買水果的話題，然后用實物或圖片引出圖中單詞apple，pear，orange并進(jìn)行教學(xué)。Look at sarah and her mother .What are they doing? What can you see ?orange,apple and pear.(2)對話教學(xué)教師讓學(xué)生看圖猜測圖中人物的對話。教師利用頭飾呈現(xiàn)對話
4、，幫助學(xué)生理解。學(xué)生聽錄音模仿和跟讀錄音。Look at sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape.教師出示一些水果的實物，實用操練句子：Do you like ？ Yes ，I do。趣味操練：游戲：Passing the message傳悄悄話，操練句子Do you like ？ Yes ，I do。全班每一列未一個小組進(jìn)行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺抽一個水果圖片（不得讓其他學(xué)生看到），然后放下圖片并回到座位，等
5、教師說One，Two，three，start學(xué)生以說悄悄話的方式把Do you like ？ Yes ，I do。.傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺找出相應(yīng)的食物圖片并說出該句子。速度又快又準(zhǔn)的小組為勝。（2）讓學(xué)生設(shè)計自己喜歡的水果圖片，與同學(xué)交流。（3）讓學(xué)生做Lets play 部分的活動。教師將活動稍加解釋后即可以以“開火車”的形式開展活動。（4）兩個學(xué)生一組表演Lets talk中的對話。 4、課堂評價 5、課外活動 (1)聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學(xué)內(nèi)容。 (2)將所學(xué)的水果說給家長聽。 板書設(shè)計：教學(xué)反思：附送：2019-2020年三年級英語下冊 Unit5 Do
6、you like pears？第2、3課時教案 人教PEP（標(biāo)準(zhǔn)版）一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Lets learn. 本部分主要學(xué)習(xí)認(rèn)讀pear，apple，orange，banana 這些單詞。要求學(xué)生能聽懂、辨認(rèn)圖片中所學(xué)的水果及書寫形式。并利用課文提供的場景和動作呈現(xiàn)句型，以加深學(xué)生對Do you like ？ Yes ，I do.的理解。 2. Lets chant. 本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令唱讀。 二、課前準(zhǔn)備 1、 教師準(zhǔn)備apple，pear，orange，banana的實物、圖片、單詞卡片。 2、 學(xué)生準(zhǔn)備A部分單詞的詞卡和圖卡。 3、學(xué)生可準(zhǔn)備apple，pear，orange
7、，banana的實物。 三、教學(xué)步驟1、熱身(1) 教師播放歌曲“Lets have a fruit-picnic today”，學(xué)生一起拍手演唱 （2）游戲：找一找，拍一拍2、新課展示 （1）游戲：Guessing game；教師拿出一個籃子讓學(xué)生猜里面裝有哪些水果復(fù)習(xí)PartA學(xué)過的單詞，引出新單詞apple，pear，orange，banana。教師把圖片掛在黑板上，示范后，全班齊讀。(2)教師出示四張單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀，并讓學(xué)生小組討論配對單詞卡和圖片。請幾位學(xué)生在黑板上完成配對。(3)鞏固新詞活動，進(jìn)行單詞接龍游戲。（4）教師創(chuàng)設(shè)情境，引出Do you like pears？Yes
8、，I do。并帶讀（教師配上表情和動作）操練句型.學(xué)生聽Lets learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，替換不同的水果單詞。2、讓學(xué)生一邊聽Lets chant的錄音，一邊跟讀。 3、 趣味操練 (1) 選詞競賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說四個新詞中的一個，選手跑步，快速在講臺上找到所說詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。 4、課堂評價 5、課外活動 (1) 聽錄音，仿讀句子。 (2) 將所學(xué)的有關(guān)水果，做成英語圖片單詞卡送給家長。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容與分析：
9、1Letsspell 本部分只要學(xué)習(xí)單詞fun，run，duck，under要求學(xué)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母。二課前準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備單詞的圖卡和詞卡2 教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。三教學(xué)步驟1 熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）教師將A. Lets learn中的圖卡的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪種水果的單詞2 新課展示（Presentation）(1) 教師播放listen，repeat and chant的錄音，并在四線三格內(nèi)板書四個單詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想生活中fun ，run 的現(xiàn)象，模仿duck的動作，找出under現(xiàn)象。（3）教師在黑板上把每組單詞的區(qū)別用不同顏色的筆描出，讓學(xué)生觀察區(qū)別。（4） 播放read，listen and number的錄音材料，讓學(xué)生獨立完成。（5）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時改正學(xué)生在書寫上的錯誤。(6)再次播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。4. 課堂評價（Assessment） 5. 課外活動（Add-activities）(1) 將新學(xué)的單詞讀給家里人聽。(2)正確書寫四個單詞。 板書設(shè)計：教學(xué)反思：
三年級英語下冊 Unit5 Do you like pears？第1課時教案 人教PEP（標(biāo)準(zhǔn)版）
