《三年級英語下冊 Unit5 Do you like pears?第1課時教案 人教PEP(標(biāo)準(zhǔn)版)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級英語下冊 Unit5 Do you like pears?第1課時教案 人教PEP(標(biāo)準(zhǔn)版)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級英語下冊 Unit5 Do you like pears?第1課時教案 人教PEP(標(biāo)準(zhǔn)版)教學(xué)目標(biāo)與要求 1、能聽懂、會說一些進(jìn)餐時需表達(dá)的語言: Let us buy some fruit.Do you like ?Yes,I do。No,I don,t。 Here you are. Thank you. Have some 。Can I have some ?并能在實際情景中進(jìn)行運用。要求模仿正確,語調(diào)自然。 2、能聽說、認(rèn)讀pear, apple, banana, orange, watermelon, grape,strawberry等有關(guān)水果的單詞,并能在日常生活中使用。3、
2、能正確聽,說,讀,寫單詞fun run duck under并知道其在單詞中的發(fā)音。A部分第一課時一、 教學(xué)內(nèi)容與分析 1、Lets talk. 本部分通過一個真實自然的情景會話,要求學(xué)生能理解對話大意,能用正確的語音語調(diào)朗讀對話,教給學(xué)生如何表達(dá)自己喜歡的水果并能在圖片、實物和教師的幫助下,在語境中運用Do you like ? Yes ,I do。No I dont I like 2. Lets play. 本部分通過一個圖片的游戲,使學(xué)生鞏固Lets talk中所學(xué)的有關(guān)水果的單詞以及 Do you like ? Yes ,I do。No I dont I like .的用法。 二、課前
3、準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備相關(guān)水果的圖片卡 三、教學(xué)步驟1、熱身(1)學(xué)生自由口語交談(Free talk in pairs)(3-5分鐘)。 (2)復(fù)習(xí)Unit 4中Lets do部分。 2、新課展示(1)教師先組織學(xué)生觀察Lets talk 的教學(xué)掛圖,引入水果店買水果的話題,然后用實物或圖片引出圖中單詞apple,pear,orange并進(jìn)行教學(xué)。Look at sarah and her mother .What are they doing? What can you see ?orange,apple and pear.(2)對話教學(xué)教師讓學(xué)生看圖猜測圖中人物的對話。教師利用頭飾呈現(xiàn)對話
4、,幫助學(xué)生理解。學(xué)生聽錄音模仿和跟讀錄音。Look at sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape.教師出示一些水果的實物,實用操練句子:Do you like ? Yes ,I do。趣味操練:游戲:Passing the message傳悄悄話,操練句子Do you like ? Yes ,I do。全班每一列未一個小組進(jìn)行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺抽一個水果圖片(不得讓其他學(xué)生看到),然后放下圖片并回到座位,等
5、教師說One,Two,three,start學(xué)生以說悄悄話的方式把Do you like ? Yes ,I do。.傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺找出相應(yīng)的食物圖片并說出該句子。速度又快又準(zhǔn)的小組為勝。(2)讓學(xué)生設(shè)計自己喜歡的水果圖片,與同學(xué)交流。(3)讓學(xué)生做Lets play 部分的活動。教師將活動稍加解釋后即可以以“開火車”的形式開展活動。(4)兩個學(xué)生一組表演Lets talk中的對話。 4、課堂評價 5、課外活動 (1)聽錄音,仿讀會話,并在實際情景中運用所學(xué)內(nèi)容。 (2)將所學(xué)的水果說給家長聽。 板書設(shè)計:教學(xué)反思:附送:2019-2020年三年級英語下冊 Unit5 Do
6、you like pears?第2、3課時教案 人教PEP(標(biāo)準(zhǔn)版)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Lets learn. 本部分主要學(xué)習(xí)認(rèn)讀pear,apple,orange,banana 這些單詞。要求學(xué)生能聽懂、辨認(rèn)圖片中所學(xué)的水果及書寫形式。并利用課文提供的場景和動作呈現(xiàn)句型,以加深學(xué)生對Do you like ? Yes ,I do.的理解。 2. Lets chant. 本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令唱讀。 二、課前準(zhǔn)備 1、 教師準(zhǔn)備apple,pear,orange,banana的實物、圖片、單詞卡片。 2、 學(xué)生準(zhǔn)備A部分單詞的詞卡和圖卡。 3、學(xué)生可準(zhǔn)備apple,pear,orange
7、,banana的實物。 三、教學(xué)步驟1、熱身(1) 教師播放歌曲“Lets have a fruit-picnic today”,學(xué)生一起拍手演唱 (2)游戲:找一找,拍一拍2、新課展示 (1)游戲:Guessing game;教師拿出一個籃子讓學(xué)生猜里面裝有哪些水果復(fù)習(xí)PartA學(xué)過的單詞,引出新單詞apple,pear,orange,banana。教師把圖片掛在黑板上,示范后,全班齊讀。(2)教師出示四張單詞卡,讓學(xué)生認(rèn)讀,并讓學(xué)生小組討論配對單詞卡和圖片。請幾位學(xué)生在黑板上完成配對。(3)鞏固新詞活動,進(jìn)行單詞接龍游戲。(4)教師創(chuàng)設(shè)情境,引出Do you like pears?Yes
8、,I do。并帶讀(教師配上表情和動作)操練句型.學(xué)生聽Lets learn的錄音,一邊聽,一邊指著書上相應(yīng)的圖,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。學(xué)生進(jìn)行角色扮演,替換不同的水果單詞。2、讓學(xué)生一邊聽Lets chant的錄音,一邊跟讀。 3、 趣味操練 (1) 選詞競賽:將學(xué)生分為兩大組,每組每次各派一個選手,教師說四個新詞中的一個,選手跑步,快速在講臺上找到所說詞的詞卡,并舉起詞卡大聲讀出單詞,誰先完成即為勝利者,可為本組贏得一分。 4、課堂評價 5、課外活動 (1) 聽錄音,仿讀句子。 (2) 將所學(xué)的有關(guān)水果,做成英語圖片單詞卡送給家長。板書設(shè)計:教學(xué)反思:第三課時教學(xué)內(nèi)容與分析:
9、1Letsspell 本部分只要學(xué)習(xí)單詞fun,run,duck,under要求學(xué)生能聽,說,讀,寫所學(xué)字母。二課前準(zhǔn)備:1 教師準(zhǔn)備單詞的圖卡和詞卡2 教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。三教學(xué)步驟1 熱身/ 復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision)(1)Daily oral practice (3-5 minutes)(2)教師將A. Lets learn中的圖卡的背面給學(xué)生看,讓學(xué)生猜是哪種水果的單詞2 新課展示(Presentation)(1) 教師播放listen,repeat and chant的錄音,并在四線三格內(nèi)板書四個單詞,讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想生活中fun ,run 的現(xiàn)象,模仿duck的動作,找出under現(xiàn)象。(3)教師在黑板上把每組單詞的區(qū)別用不同顏色的筆描出,讓學(xué)生觀察區(qū)別。(4) 播放read,listen and number的錄音材料,讓學(xué)生獨立完成。(5)學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫,教師巡視,及時改正學(xué)生在書寫上的錯誤。(6)再次播放Listen,repeat,and chant的錄音并跟讀。4. 課堂評價(Assessment) 5. 課外活動(Add-activities)(1) 將新學(xué)的單詞讀給家里人聽。(2)正確書寫四個單詞。 板書設(shè)計:教學(xué)反思: