《六年級數(shù)學(xué)上冊 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法 2練習(xí)(無答案) 北京版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)上冊 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法 2練習(xí)(無答案) 北京版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級數(shù)學(xué)上冊 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法 2練習(xí)(無答案) 北京版班級_姓名_一、細(xì)心填寫:1.表示( )叫做百分?jǐn)?shù),也叫做( )。2.380%讀作( ),18.7%讀作( )。3.百分之六十五寫作( ),百分之零點(diǎn)九寫作( )。4.45%里面有( )個(gè)1%;1里面有( )個(gè)1%;1.05里面有( )個(gè)1%。5.一段公路,已經(jīng)修完了全長的54%,還余下全長的( )%沒有修。二、判斷是否:1.米是百分?jǐn)?shù)。( )2.百分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)的意義完全一樣。( )3.37.5%讀作百分之三十七點(diǎn)五。( )4.把1千克糖平均分成100份,每份是1%千克。( )5.甲數(shù)是乙數(shù)的,也相當(dāng)于甲數(shù)是乙數(shù)的25%。( )三
2、、謹(jǐn)慎選擇:1.噸與( )相等。 A、0.39噸 B、39%噸 C、39千克 D、390千克2.把1噸煤平均分成100份,其中15份是( ),相當(dāng)于1噸煤的( )。 A、15% B、噸 C、15千克 D、15%噸四、解決問題: 單位“1”1.甲堆水泥: 多20%乙堆水泥:( )是單位“1”的量,( )堆水泥比( )堆水泥多20%,乙堆水泥相當(dāng)于甲堆水泥的( )%。2.某班男生32人,女生28人。男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾?男生人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾?女生人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾?男生人數(shù)比女生人數(shù)多幾分之幾?女生人數(shù)比男生人數(shù)少幾分之幾?男生人數(shù)比女生人數(shù)多的是全班人數(shù)的幾分之幾?附送:2
3、019-2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 1教案 青島版課題稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 教學(xué) 目標(biāo)1.會借助線段圖,分析稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并解決問題。2.讓學(xué)生經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程,提高學(xué)生分析和解決數(shù)學(xué)問題的能力。3. 掌握解決數(shù)學(xué)問題的思想方法,養(yǎng)成科學(xué)探索問題的習(xí)慣。教學(xué) 重點(diǎn)會借助線段圖分析稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 探 究 過 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題。師:同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)來了解我國的世界文化遺產(chǎn)秦兵馬俑。師:請大家仔細(xì)觀察信息窗3中的第二條和第三條信息。思考根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?二、探索嘗試,解釋交
4、流。1.解決 1號坑占地多少平方米?師:該問題是根據(jù)窗口中哪條信息所提出的?師:你能用線段圖表示出該條信息及問題嗎? 學(xué)生交流:1號坑占地多少平方米?2號坑有多少尊陶俑陶馬?學(xué)生交流:第二條信息。 學(xué)生嘗試畫線段圖,有困難時(shí)教師指導(dǎo)。 探 究 過 程 9000平方米2號坑占地1號坑占地比2號坑大學(xué)生完成后交流并板書線段圖:?平方米師:你能解決“1號坑占地多少平方米?”這一問題嗎?師:能說說每種算式的意義嗎?2.解決“2號坑有多少尊陶俑陶馬?”師:強(qiáng)調(diào)畫線段圖以幫助理解題意。3.你能說說解答這類應(yīng)用題的思路學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成。之后進(jìn)行集體交流:1)9000+9000=9000+5000=14
5、000(平方米)2)9000(1+)=9000=14000(平方米)學(xué)生思考說出每步算式的意義。學(xué)生自己嘗試解決后,集體交流:(1)60006000=60004500=1500(尊)(2)6000(1)=6000=1500(尊)交流:先確定單位1,再找問題占單位1的幾分之幾,然后按分?jǐn)?shù)乘法的意義列式解答。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 探 究 過 程 三、拓寬應(yīng)用。1. 根據(jù)句子,說說把什么看作單位“1”(1)已經(jīng)修了這段路的。(2)比計(jì)劃節(jié)約了。(3)甲數(shù)比乙數(shù)多。(4)下半年的產(chǎn)量是上半年的。2. 某工廠一月份用電4800度,二月份比一月份節(jié)約用電,二月份比一月份節(jié)約用電多少度?二月份實(shí)際用電多少度?四、總結(jié):本節(jié)課你都有哪些收獲?學(xué)生口答,并說出聯(lián)想到的數(shù)量關(guān)系。學(xué)生獨(dú)立畫線段圖并列式計(jì)算,訂正時(shí)學(xué)生交流自己的算法,說明理由。學(xué)生交流。 板書設(shè)計(jì) 稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題1號坑占地多少平方米? 2號坑有多少尊陶俑陶馬?1)9000+9000 1)60006000=9000+5000=14000(平方米) =60004500=1500(尊)2)9000(1+) 2)6000(1)=9000=14000(平方米) =6000=1500(尊)