中考命題研究（貴陽）2020中考化學(xué) 教材知識梳理 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時8 鹽 化肥（無答案）

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1、課時8鹽化肥,貴陽五年中考命題規(guī)律)年份題型題號考查知識點及內(nèi)容分值2020實驗探究35鹽的化學(xué)性質(zhì)，鹽與酸反應(yīng)32020選擇、填空6；34(4)化學(xué)肥料；常見的鹽及其性質(zhì)212020填空、探究36(2)；40(拓展)化學(xué)肥料；分離CaCl2和NaCl122020選擇、探究5A；39(37)化學(xué)肥料；鹽的性質(zhì)，鹽中雜質(zhì)的去除242020選擇5；38(1)(2)化學(xué)肥料；鹽的性質(zhì)，證明碳酸鹽23鹽及化學(xué)肥料是貴陽中考的?？純?nèi)容，分值為36分，主要以選擇題、填空題、推斷題題型進(jìn)行考查，涉及內(nèi)容有：鹽的性質(zhì)；鹽的用途；粗鹽提純；化肥種類的判斷；使用化肥注意事項。預(yù)計2020年會將鹽的用途與化肥的種類

2、(判斷)用選擇題或填空題的形式綜合考查，化肥的檢驗插在實驗題中考查。,貴陽五年中考真題演練)常見鹽的性質(zhì)和用途12020貴陽中考35(2)題3分由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，對此同學(xué)們展開了探究，請你參與【方案設(shè)計】小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行探究【實驗探究】進(jìn)行實驗，按圖所示裝置加入藥品后進(jìn)行實驗。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，B裝置的作用是_，C中觀察到的現(xiàn)象是_。2(2020貴陽中考6題2分)下表所列實驗設(shè)計及操作，其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是()選項操作現(xiàn)象結(jié)論A向某種化學(xué)肥料中加入熟石灰混合、研磨沒有氨味該化學(xué)肥料一定不是氮肥B點燃某種纖維材料無燒焦羽毛的氣味該纖維一定是合成纖維

3、C向一未知溶液中加入稀鹽酸有無色氣泡產(chǎn)生該溶液中一定含有COD向一未知溶液中先滴加足量稀鹽酸，再滴加BaCl2溶液先無現(xiàn)象，后產(chǎn)生白色沉淀原溶液中一定含有SO復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用3(2020貴陽中考38題5分)某探究小組的同學(xué)用H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四種溶液進(jìn)行“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”及應(yīng)用的實驗探究。(1)將四種溶液兩兩混合，其中H2SO4與另三種溶液分別混合的現(xiàn)象如下；Ba(NO3)2NaOHK2CO3H2SO4白色沉淀無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣體由于有白色沉淀生成，H2SO4與Ba(NO3)2發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。實驗中的H2SO4與NaOH混合“無明顯現(xiàn)象”，實

4、際上發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)過程如圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)是H和OH結(jié)合生成H2O。同理，H2SO4與K2CO3發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是_。由此同學(xué)們總結(jié)得出：復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀或氣體或水生成。(2)若某復(fù)分解反應(yīng)的生成物中有NaCl，則該反應(yīng)的反應(yīng)物是_(寫出兩組)。(3)若將原四種溶液混合反應(yīng)后過濾，其濾液經(jīng)檢驗：溶液呈堿性且不含Ba2、SO。濾液中除可以肯定存在的離子外，設(shè)計實驗證明還可能存在的離子_。粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除4(2020貴陽中考5題2分)下列實驗描述正確的是()A進(jìn)行粗鹽提純的過濾操作時，濾液應(yīng)高于濾紙邊緣B驗證二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，可將二氧化碳通入石蕊溶液中C稀釋濃硫酸時，將

5、水加入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌D實驗室用高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈化肥種類的判斷52020貴陽中考36(2)題1分(多選)化學(xué)就在我們身邊。土豆等農(nóng)作物的生長需要化肥。下列化肥中屬于氮肥的是()ANH4ClBK2CO3CCO(NH2)2 DCa3(PO4)2,中考考點清單)生活中常見的鹽1鹽：由_和_構(gòu)成的化合物。如NaCl，NH4HCO3等?！咎貏e提醒】不是所有的鹽都會有金屬元素，如銨鹽中就不含有金屬元素，但NH可以看作金屬離子。2幾種常見的鹽名稱氯化納碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣化學(xué)式NaClNa2CO3NaHCO3CaCO3俗名食鹽_、蘇打_顏色狀態(tài)白色固體白

6、色固體白色固體白色固體溶解性易溶易溶能溶不溶水溶液酸堿性中性弱_弱_主要用途食用調(diào)味品，配制生理鹽水，農(nóng)業(yè)上用來選種等生產(chǎn)玻璃造紙、紡織、生產(chǎn)洗滌劑、化工原料等焙制糕點、治療胃酸過多建筑材料、作補鈣劑、牙膏、顏料、填充劑等3.其他鹽及鹽的統(tǒng)稱(1)經(jīng)常用到的鹽：KMnO4、K2MnO4、KClO3、Na2SO4、CaSO4、NaNO3等。高錳酸鉀(KnO4)錳元素化合價為7，而錳酸鉀中(K2nO4)錳元素的化合價為6，雖然組成它們的元素相同，但性質(zhì)上有很大的區(qū)別。(2)有毒性的鹽：亞硝酸鈉(NaNO2)它的外觀和味道與NaCl極為相似，所以多次出現(xiàn)誤食NaNO2中毒事件。(3)含有的陰離子相同

7、的鹽歸為一類，給予統(tǒng)稱：如Na2CO3、CaCO3、BaCO3等統(tǒng)稱為碳酸鹽。含有相同的陽離子的鹽歸為一類，如NH4Cl、NH4HCO3、NH4NO3統(tǒng)稱為銨鹽。(4)常見鹽的溶解性：a記憶口訣鉀、鈉、銨、硝都可溶，鹽酸鹽中銀不溶，硫酸鹽鋇不溶，銀鹽是微溶，碳酸鹽中多不溶，鋁、鐵、銅無，鎂微溶，說明：鋁、鐵、銅無，鎂微溶：指鋁、鐵、銅的碳酸鹽不存在，碳酸鎂微溶。b需要記熟的常用的難溶的五堿，五鹽：五堿：Mg(OH)2Al(OH)3Cu(OH)2(藍(lán)色)Fe(OH)2Fe(OH)3(紅褐色)五鹽：AgClBaSO4CaCO3BaCO3Ag2CO3【提示】記熟難溶性的七堿，八鹽更好，便于寫化學(xué)方程

8、式時備用。七堿：Mg(OH)2Al(OH)3Cu(OH)2Fe(OH)2Fe(OH)3Zn(OH)2Mn(OH)2八鹽：AgClBaSO4CaCO3BaCO3Ag2CO3ZnCO3FeCO3MnCO3微溶于水的堿和鹽：用得較多的是Ca(OH)2CaSO4用得較少的是Ag2SO4Mg(OH)2【特別提醒】含有Cu2的水溶液呈藍(lán)色，含F(xiàn)e2的水溶液呈淺綠色，含有Fe3的水溶液呈黃色。鹽的化學(xué)性質(zhì)(高頻考點)反應(yīng)物與金屬(強換弱)與酸反應(yīng)與堿反應(yīng)與鹽反應(yīng)通性通式金屬鹽(新)金屬(新)鹽化學(xué)方程式FeCuSO4=_Cu2AgNO3=_通式酸鹽(新)鹽新(酸)化學(xué)方程式CaCO32HCl=_AgNO3H

9、Cl=_通式鹽堿(新)堿(新)鹽化學(xué)方程式CuSO42NaOH=_Na2CO3Ca(OH)2=_通式鹽鹽(新)鹽(新)鹽化學(xué)方程式BaCl2Na2SO4=_AgNO3NaCl=_反應(yīng)類型置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)【特別提醒】鹽與堿、鹽與鹽反應(yīng)，反應(yīng)物都必須可溶；碳酸鹽(含有CO，HCO)與酸反應(yīng)，生成物中有H2CO3，而分解為H2O和CO2，即生成物中是鹽水二氧化碳。復(fù)分解反應(yīng)1定義：由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種_的反應(yīng)。2反應(yīng)表示為ABCDADCB。3特點：在水溶液中相互交換離子，元素化合價不變，即“雙交換，價不變”。4反應(yīng)類型：(1)金屬鹽新金屬新鹽(2)鹽酸新酸新鹽(3)鹽堿新堿新鹽(

10、4)鹽鹽新鹽新鹽(5)酸金屬氧化物鹽水5反應(yīng)條件：只有當(dāng)兩種化合物交換成分后有_或有_或有_生成時，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。實驗突破：粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除1實驗儀器：燒杯、漏斗、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、藥匙、量筒、托盤天平(砝碼)、坩堝鉗、鐵架臺(鐵圈)2實驗用品：濾紙、剪刀、火柴、粗鹽3實驗裝置4實驗操作順序?qū)嶒灢襟E操作示意圖操作方法玻璃棒的作用溶解稱量粗鹽5g，量取水10mL，將粗鹽慢慢加入到水中，邊加邊攪拌，直到粗鹽不再溶解為止攪拌加快溶解速率過濾裝配好過濾裝置，將食鹽水引流到過濾器中引流蒸發(fā)裝配好儀器，將過濾后的澄清濾液倒入蒸發(fā)皿中，邊加邊用玻璃棒攪拌，當(dāng)有較多量固體析出，停止加熱，利

11、用余熱將其蒸干攪拌使其受熱均勻防止液滴飛濺計算產(chǎn)率用玻璃棒，把蒸發(fā)皿中固體轉(zhuǎn)移到紙上稱量，將提純得到的精鹽倒入指定的容器，計算產(chǎn)率100%5.操作中的現(xiàn)象分析(1)過濾后濾液渾濁，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因：a.濾紙破損；b.倒入的液體高于濾紙邊。(2)計算的產(chǎn)率低得到的精鹽的質(zhì)量少于常溫下(20)10g水溶解NaCl形成飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量原因：a.粗鹽本身有的不溶性雜質(zhì)多；b.溶解倒入粗鹽時，有固體散灑出來；c.過濾時有液體潑灑出來；d.蒸發(fā)時有固體飛濺出來；e.轉(zhuǎn)移固體有精鹽灑出來。6注意事項：(1)溶解時，將粗鹽倒入水中，要慢慢倒入，邊倒入，邊攪拌邊觀察不再溶解時形成常溫下(20)的飽和溶液停止

12、倒入，攪拌時，玻璃棒沿著一個方向攪動。(2)過濾操作：規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證，過濾時要按照一貼二低三靠進(jìn)行操作，一貼：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁；二低：濾紙的邊要低于漏斗的邊，待濾液面要低于濾紙的邊；三靠：燒杯的出口要靠住玻璃棒，玻璃棒的下端要靠住濾紙的三層處，漏斗的下端管口要靠住燒杯的內(nèi)壁。(3)蒸發(fā)：加熱后的蒸發(fā)皿要放在鐵圈上，停止加熱時，不要立即把蒸發(fā)皿放在實驗桌上，以免燙壞實驗臺。加熱過程中，玻璃棒要不斷攪拌，防止由于液體局部溫度過高，造成液滴飛濺。當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體時，立即停止加熱，利用余熱將液體蒸干?；瘜W(xué)肥料1幾種常見的氮、磷、鉀肥及作用種類作用現(xiàn)象判斷氮肥常見氮肥含氮量NH4

13、HCO317.7%NH4Cl26.2%(NH4)2SO421.2%NH4NO335%CO(NH2)246.7%Ca(NO3)2、NH3H2O、NaNO3等促進(jìn)作物的莖、葉生長茂盛葉色濃綠，提供蛋白質(zhì)的含量。生長過程中的主要作用：長葉葉色發(fā)黃，缺氮肥磷肥名稱化學(xué)式磷礦粉Ca3(PO4)2過磷酸鈣Ca(H2PO4)2和CaSO4鈣鎂磷肥促進(jìn)作物生長，根系發(fā)達(dá)增強作物的抗寒、抗旱能力。生長過程中的主要作用：長根抗寒，抗旱能力差，說明根系短小，缺磷肥鉀肥名稱化學(xué)式硫酸鉀K2SO4氯化鉀KCl碳酸鉀K2CO3促進(jìn)作物生長，莖稈粗硬，增強作物的抗病蟲害和抗倒伏的能力。生長過程中的主要作用：長莖葉邊發(fā)黃易倒

14、伏，說明新陳代謝能力差，莖稈細(xì)弱缺鉀肥復(fù)合肥(含有N、P、K中的兩種以上)名稱化學(xué)式硝酸鉀KNO3磷酸二氫銨NH4H2PO4同時提供多種營養(yǎng)素2銨鹽(固態(tài))氮肥的檢驗：(1)與堿性固體物質(zhì)混合研磨，產(chǎn)生有刺激氣味的氣體。例如：2NH4ClCa(OH2)CaCl22H2O2NH3利用此性質(zhì)，實驗室用銨鹽與熟石灰共熱制取氨氣。【特別提醒】銨和堿性肥料不能混合使用，因為銨鹽能與堿性物質(zhì)反應(yīng)，生成氨氣，降低肥效。(2)氮、磷、鉀肥的簡易鑒別：取氮、磷、鉀肥樣品于試管中觀察外觀：磷肥為灰白色粉末。氮肥和鉀肥為白色晶體取氮肥(銨鹽)和鉀肥分別放入研缽中，加熟石灰研磨。產(chǎn)生有刺激性氣味的是氮肥，另一種為鉀肥

15、。3使用化肥和農(nóng)藥(1)利：提交農(nóng)作物的產(chǎn)量，滿足人們對糧食的需求。(2)弊：不合理施用會污染自然環(huán)境危害人體健康。,中考重難點突破)鹽的化學(xué)性質(zhì)【例1】(2020煙臺中考)現(xiàn)有一包固體混合物A，其中可能含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質(zhì)中的一種或多種?，F(xiàn)按下圖所示進(jìn)行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(假設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。請你依據(jù)實驗過程和產(chǎn)生的現(xiàn)象做出分析與判斷：(1)氣體B的化學(xué)式是_。(2)步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)通過上述現(xiàn)象判斷，該固體混合物A中一定含有的物質(zhì)是_；不能確定是否含有的物質(zhì)是_，如果要證明混合物A中確實含有該物質(zhì)，可用濾液F繼續(xù)實驗。請簡

16、要說出繼續(xù)實驗的操作步驟和現(xiàn)象_?！窘馕觥抗腆w混合物與適量NaOH溶液反應(yīng)；有氨氣生成，則說明固體A中有NH4NO3；過濾后向濾液C中加適量的Ba(NO3)2溶液，過濾后有白色沉淀和F濾液，說明固體A中有K2SO4；濾渣D中加入適量的稀H2SO4得藍(lán)色溶液H，說明固體A中有Cu(NO3)2。唯一不能確定的物質(zhì)是NaCl在F濾液中，為了確定NaCl是否有，向濾液F中加AgNO3溶液，如果有白色沉淀生成則能確定固體混合物A中含有NaCl，否則沒有。1.(2020天津中考)現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示

17、的步驟進(jìn)行，回答下列問題：(1)B中的溶質(zhì)是_(填化學(xué)式)。(2)用X鑒別D、E時，X可以選用不同的物質(zhì)。若X為稀鹽酸，寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式_；若X為澄清石灰水，寫出有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式_。復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用【例2】(2020煙臺中考)分別將下列各組物質(zhì)的稀溶液混合，能共存且形成無色溶液的是()ANa2CO3、KCl、Ca(OH)2BFeCl3、HCl、MgSO4CH2SO4、NH4Cl、KNO3DAgNO3、HCl、HNO3【解析】Na2CO3和Ca(OH)2在溶液中能相互交換成分生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，不能大量共存，A錯誤；三者之間不反應(yīng)，能大量共存，但FeCl3的水溶

18、液呈黃色，B錯誤；三者之間不反應(yīng)，能大量共存，且不存在有色離子，C正確；AgNO3、HCl在溶液中能相互交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸，不能大量共存，D錯誤。2.(2020黔西南中考)在pH1的溶液中，下列離子能大量共存，且溶液為無色的是()AOH、Na、KBSO、Cu2、KCK、Cl、NO DCa2、NH、CO粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除【例3】(2020武漢模擬)海洋中有豐富的資源，如下圖所示，利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品。(1)粗鹽中除含NaCl外，還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。欲除去溶液中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，從Na2CO3溶液、K2CO3溶液、

19、NaOH溶液、BaCl2溶液中選出a所代表的試劑，按滴加順序依次為_、過量的BaCl2溶液、_。加入BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)在濾液中加鹽酸的作用是_。(3)第步發(fā)生的基本反應(yīng)類型是_反應(yīng)?！窘馕觥?1)除去MgCl2可利用過量的NaOH溶液，二者反應(yīng)生成沉淀Mg(OH)2和NaCl；除去Na2SO4可利用過量的BaCl2溶液，二者反應(yīng)生成沉淀BaSO4和NaCl；除去CaCl2可利用過量的Na2CO3溶液，二者反應(yīng)生成沉淀CaCO3和NaCl，同時過量的Na2CO3溶液與過量的BaCl2溶液反應(yīng)，可除去過量的BaCl2，所以除雜質(zhì)時先加入過量的NaOH溶液，再加入過量的B

20、aCl2溶液，最后加入過量的Na2CO3溶液。(2)利用鹽酸除去過量的Na2CO3和NaOH。(3)第步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl26H2OMgCl26H2O，屬于分解反應(yīng)。3.某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。設(shè)計實驗方案如下，請參與實驗并回答問題。(1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式：_，寫出A物質(zhì)的俗稱：_。(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)反應(yīng)中加入過量A物質(zhì)的目的是_反應(yīng)中如果加入鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度_(選填“有”或“沒有”)影響。(4)分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果_(選填“增大”“不變”或“減小”)?！舅悸分笇?dǎo)】要去除Na

21、Cl中的CaCl2要將其轉(zhuǎn)化沉淀，同時不引進(jìn)新的雜質(zhì)，因此要加Na2CO3溶液，生成沉淀CaCO3，剩余Na2CO3被后面加入鹽酸除去，加入過量的Na2CO3的目的是為了除盡CaCl2，加入鹽酸過量不影響NaCl的純度，因為加熱蒸發(fā)時，鹽酸中HCl，H2O全部都變成氣體。最后一步結(jié)果會增大，因此提純的過程中，有NaCl生成?；史N類的判斷(難度小)【例4】(2020重慶中考)某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、CO(NH2)2，其中缺少的肥料品種是()A氮肥B磷肥C鉀肥D復(fù)合肥【解析】化肥的種類分：氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥等幾種，NH4NO3屬于氮肥，KNO3既是氮肥、鉀肥，又是

22、復(fù)合肥，CO(NH2)2屬于氮肥，因此缺少的品種是磷肥，故選B。4.下列化學(xué)式表示的物質(zhì)是某化學(xué)肥料的主要成分，其中屬于復(fù)合肥料的是()AKNO3 BK2CO3CCO(NH2)2 DCa(H2PO4)25.地里莊稼出現(xiàn)葉色發(fā)黃、植株矮小、生長遲緩等癥狀，需施加復(fù)合肥。下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥的是()AK2SO4 BNH4H2PO4CNH4NO3 DCa3(PO4)2銨態(tài)氮肥的檢驗與使用【例5】(2020青島中考)某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請你參與探究并填空：【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥?！?/p>

23、提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl、CO、SO中的一種或幾種?！緦嶒灐⒂涗浥c分析】實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗分析(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨_含有銨根離子(2)另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解沒有_存在(3)取(2)所得濾液少量于試管中，滴加_有Cl存在【實驗結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)：_?！緦嶒灧此肌咳舨襟E(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液_(選填“是”或“否”)可行，請簡要說明原因：_?！窘馕觥勘绢}考查銨態(tài)氮肥的檢驗，常見離子的檢驗方法及

24、現(xiàn)象，難度中等?！緦嶒灐⒂涗浥c分析】(1)因為含有銨根離子，所以銨根離子和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣；(2)因為向溶液中滴加硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，白色沉淀不溶解，說明不是碳酸根離子，是硫酸根離子和鋇離子產(chǎn)生的硫酸鋇沉淀。因而也可證明含有硫酸根離子；(3)檢驗氯離子可以向(2)所得濾液中滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀證明。【實驗結(jié)論】因為該化肥中只含有一種陽離子，即銨根離子，陰離子中含有硫酸根離子和氯離子，所以其中一定含有的物質(zhì)是硫酸銨和氯化銨?！緦嶒灧此肌恳驗楹竺孢€要檢驗氯離子的存在，所以加入的試劑不能引入氯離子，因此不能用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液。6.合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染。下列有關(guān)化肥的說法正確的是()A要大量施用化肥才能夠獲得高產(chǎn)B氯化銨與熟石灰混合施用，既施了氮肥，又改良了酸性土壤C硝酸鉀屬于鹽，是復(fù)合肥料D所有化肥都能全部溶于水