云南省景洪市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣測(cè)試題1（無(wú)答案） 新人教版（通用）

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1、我們周圍的空氣一選擇題（四選一，請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在下表內(nèi)，每小題2分，共40分）1.下列屬于混合物的是（ ）2.白熾燈泡中要填充增壓氣，霓虹燈中要填充增色氣，下列氣體中不能用來(lái)填充燈泡的是（ ）A.氬氣 B.氮?dú)?C.氖氣 D.氧氣3.下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是（ ）A.節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵 B.建筑施工導(dǎo)致塵土飛揚(yáng)C.生活垃圾的焚燒產(chǎn)生有害氣體 D.生物的腐爛放出一氧化碳4.在對(duì)“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，而空氣不能B.證明呼出氣體含氧少的證據(jù)是：呼出的

2、氣體使木條燃燒更旺C.證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)成水珠D.判斷呼出氣體中含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠粸槿梭w吸收5.潛水員在深水下呼吸所用的人造空氣，是由氮?dú)夂拖铝心囊环N氣體混合而成的（ ）A.氧氣 B.氫氣 C.二氧化碳 D.天然氣6.下列敘述中，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A.無(wú)色、無(wú)氣味 B.常溫下為氣態(tài) C.能支持燃燒 D.液氧為淡藍(lán)色7.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（ ）A.氧化鈣水氫氧化鈣 B.碳酸氫銨水二氧化碳氨氣C.二氧化碳石灰水碳酸鈣水 D.石蠟氧氣水二氧化碳8.下列說(shuō)法正確的是（ ）A.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) B.化合反應(yīng)一定不是氧化反應(yīng)C

3、.有的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng) D.凡是氧化反應(yīng)一定不屬于化合反應(yīng)9.鐵、木碳、蠟燭在氧氣中燃燒共同的現(xiàn)象是（ ）A.都有氣體生成 B.都發(fā)白光 C.都能放熱 D.都會(huì)生成無(wú)色的水10.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（如圖）。關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（ ）A.都是化合反應(yīng) B.生成物都是固體 C.都需要點(diǎn)燃 D.反應(yīng)都放出熱量11.關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（ ）A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變C.催化劑可增加生成物的量 D.MnO2可作任一反應(yīng)的催化劑12.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是（ ）A.必須使用催化劑 B.

4、必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物C.必須用排水法收集 D.必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿13.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣用到的一組儀器是（ ）A.鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、膠頭滴管 B.漏斗、量筒、鐵架臺(tái)、集氣瓶C.鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管、集氣瓶 D.試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶14.下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.在空氣中不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒B.鋼鐵生銹、白磷自燃都是緩慢氧化的結(jié)果C.不使用催化劑，加熱雙氧水就不能分解出氧氣D.使用催化劑可以使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣15.試管是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，下列有關(guān)試管操作錯(cuò)誤的是（ ）A.盛裝固體氯酸鉀和二氧化錳的試管口略向下傾斜，加熱制氧

5、氣B.給試管里的液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著無(wú)人的方向C.為防止試管炸裂，加熱時(shí)試管底部要接觸酒精燈的燈芯D.膠頭滴管應(yīng)豎直懸空在試管口上方，向試管中滴加液體16.下列物質(zhì)燃燒時(shí)，能發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是（ ）A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 B.硫在氧氣中燃燒C.木炭在空氣中燃燒 D.硫在空氣中燃燒17.下列用途中，不屬于氧氣的用途的是（ ）A.做燃料 B.加快煉鋼速率 C.用于登山或潛水 D.供給動(dòng)植物呼吸18.在氧氣的制取的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“燃燒”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是（ ）A.收集到的氧氣量太少或純度太低 B.鐵

6、絲生銹C.集氣瓶底未鋪一薄層細(xì)紗 D.鐵絲的溫度未達(dá)著火點(diǎn)19.月球上沒有空氣和水，那么請(qǐng)你來(lái)設(shè)想一下，下列活動(dòng)中在月球上可能做到的是（已知月球上的重力是地球上的六分之一）（ ）A.點(diǎn)燃蠟燭 B.放風(fēng)箏 C.跳遠(yuǎn) D.種植太空蔬菜20.在“進(jìn)行空氣中的氧氣會(huì)減少耗盡嗎？”的辯論中，某小組為正方（空氣中的氧氣會(huì)減少耗盡）。則下列論點(diǎn)不應(yīng)成為正方論據(jù)的是（ ）A.汽車越來(lái)越多，消耗的氧氣越來(lái)越多 B.有證據(jù)表明，在遠(yuǎn)古時(shí)代的原始空氣中，氧氣的含量高達(dá)30%C.限制二氧化碳的排放是目前各國(guó)政府的重要環(huán)境政策D.地球人口增多，其呼吸和所用的燃料也越來(lái)越多二.填空題（本題包括4小題，共30分）21.（6

7、分）根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在的某種物質(zhì)。（1）酥脆的餅干在空氣中變軟，說(shuō)明空氣中含有_。（2）小白鼠在有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有 。（3）澄清石灰水露置在空氣中會(huì)逐漸變渾濁，說(shuō)明空氣中含有 。22.（4分）分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響。（1）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所用紅磷的量不足，所測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”，下同）。（2）用二氧化錳和一定量的過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，所用二氧化錳的量偏多，所制的氧氣的量_。23.（6分）以下四條途徑都可以制得氧氣：過(guò)氧化氫氯酸鉀 甲 乙氧氣高錳酸鉀 空氣 丙 分別寫出甲、乙、丙所涉及的文字表達(dá)式：甲： ；乙

8、：_；丙：_。24.（14分）如圖是某學(xué)生加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；_；_；_。（2）指出圖中的四處錯(cuò)誤： ； ； ； 。（3）實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)該先移去酒精燈還是先把導(dǎo)管從水里拿出來(lái)？為什么？_三.實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括2小題，共26分）25.（13分）某同學(xué)進(jìn)行的“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請(qǐng)回答下列探究?jī)?nèi)容。（1）制取并收集兩瓶氧氣時(shí)，我用了 等儀器和藥品。（2）制取操作過(guò)程中，氧氣收集完成后，停止加熱時(shí)，我是先_，然后再_ _。（3）做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，我用了如圖所示的操作流程。本流程我探究的內(nèi)容是_。C操作，為了使物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是_。D操作用燒杯傾倒的液體是_，得出的結(jié)論是_。26.（13分）現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題： （1）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 。（2）可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的一套裝置是（填字母番號(hào)） 。寫出用此裝置制備O2的反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。（3）用排水法收集氧氣，應(yīng) 再開始收集。（4）檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是 。四.計(jì)算題（本題包括1小題，共4分）27. (4分)已知氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度為1.293g/L，求空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（密度=質(zhì)量/體積）。