湖南省2018年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 課時訓(xùn)練8 中和反應(yīng)探究 溶液的pH練習(xí)

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1、課時訓(xùn)練8 中和反應(yīng)探究 溶液的pH夯實基礎(chǔ)1下列數(shù)據(jù)是人體內(nèi)一些液體的正常pH范圍，其中酸性最強的是()A尿液4.78.4 B唾液6.67.1C血漿7.357.45 D胃液0.91.522017北京土壤的酸堿度會影響植物的生長。下列植物在微酸性土壤中，不適宜種植的是()植物花生蘋果西瓜沙棗適宜的pH范圍5.06.05.06.56.07.08.08.7A.花生 B蘋果 C西瓜 D沙棗3下列反應(yīng)中，屬于中和反應(yīng)的是()ANa2CO32HCl=2NaClH2OCO2B2NaOHH2SO4=Na2SO42H2OCCO22NaOH=Na2CO3H2ODFeCuSO4=CuFeSO442017烏魯木齊中

2、和反應(yīng)在生活中有廣泛應(yīng)用。下列應(yīng)用不屬于中和反應(yīng)的是()A用鹽酸除鐵銹B服用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多C用熟石灰改良酸性土壤D用硫酸處理印染廠含堿廢水52017黔東南某?；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鉀溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像如圖K81所示。下列說法正確的是()圖K81A圖中c點所示溶液呈堿性B圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4C該實驗是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中D由b點到c點的變化過程中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)62016湘西實驗室有A、B兩種溶液，A能使紫色石蕊溶液變紅，B能使無色酚酞溶液變紅，則A、B兩種溶液的pH大小關(guān)

3、系是A_(填“大于”或“小于”)B。要測定A、B溶液的酸堿度，其做法是_。7硫酸廠的廢水中因含H2SO4而顯酸性，需要處理呈中性后才能排放。某興趣小組的同學(xué)取少量廢水按下列步驟進行實驗。第一步：驗證廢水酸性。往廢水中滴加石蕊溶液，石蕊變_，說明廢水呈酸性。第二步：處理廢水。該小組同學(xué)設(shè)計了以下兩個方案。方案一：用熟石灰處理廢水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。方案二：用BaCl2處理廢水，觀察到廢水中出現(xiàn)_。經(jīng)過分析，同學(xué)們認為方案二沒有達到處理廢水的目的，因為處理后的廢水中含有較多的_。82016德州小紅同學(xué)進行酸堿中和反應(yīng)的實驗(如圖K82所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉

4、溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究： 圖K82(1)小紅認為此時燒杯中的溶液可能有三種情況：鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；氫氧化鈉有剩余；鹽酸有剩余。小明同學(xué)卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是_。(2)他們共同設(shè)計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請?zhí)顚懴卤恚簩嶒灧椒赡苡^察到的現(xiàn)象結(jié)論將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中如果_鹽酸過量如果_鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)(3)經(jīng)過討論，他們認為利用下列

5、幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達到驗證目的，你認為其中不正確的是_(填序號)。A生銹的鐵釘 B碳酸鈉粉末C硫酸鈉粉末 D氫氧化銅(4)圖K83所示曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是_(填序號)。圖K83能力提升1圖K84表示一些物質(zhì)在常溫下的近似pH。下列有關(guān)這些物質(zhì)的說法中，正確的是()圖K84A蘋果汁的酸性大于酸雨的酸性B小蘇打水不能使酚酞溶液變紅C廚房清潔劑的堿性小于小蘇打水的堿性D酸雨呈酸性的主要原因是溶有二氧化碳22016淄博在Ca(OH)2的飽和溶液中加入下列物質(zhì)，冷卻至室溫，溶液的pH沒有改變的是()ACO2 BCaO CCu(NO3)2 DHCl3向一定量的氫氧化鈉溶液中

6、逐滴加入pH2的稀鹽酸至過量，下列圖像正確的是()圖K8542016本溪某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的反應(yīng)”做了如圖K86所示的兩個實驗。圖K86(1)實驗一：向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液，觀察到的現(xiàn)象為_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，繼續(xù)滴加稀鹽酸，通過稀鹽酸與_反應(yīng)的現(xiàn)象，證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。(2)實驗二：向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由_色變?yōu)闊o色，由此現(xiàn)象也證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。實驗結(jié)束后，小組同學(xué)對實驗二中試管內(nèi)的無色溶液的成分展開了討論。提出問題 試管中無色溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么？猜想假設(shè) 猜想一：NaCl和HCl；猜想二：_。實驗設(shè)計

7、 若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達到實驗?zāi)康牡氖莀(填序號)。A紫色石蕊溶液 BCuCAgNO3 DNa2CO3討論交流 小瑩同學(xué)認為滴入NaOH溶液也能證明猜想一成立，你認為小瑩同學(xué)的方案是否可行？_，說明理由：_。參考答案夯實基礎(chǔ)1D解析 pH越小，酸性越強。2D解析 在微酸性土壤中，不適宜種植堿性植物。沙棗適宜的pH范圍為8.08.7，故在微酸性土壤中不適宜種植沙棗。3B4A解析 用鹽酸除鐵銹，反應(yīng)物是金屬氧化物和酸，故該反應(yīng)不屬于中和反應(yīng)。5D解析 c點時溶液的pH小于7，顯酸性；a點時溶液的pH大于7，顯堿性，圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是K2SO4和KOH；由圖像可知，pH是

8、從開始時大于7逐漸減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，不斷加入的是酸溶液，使pH減小，說明是把硫酸滴加到氫氧化鉀溶液中；由b點到c點的變化過程中，是恰好完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加稀硫酸的過程，該變化過程中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。6小于用干凈的玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準比色卡對照，讀出pH7紅Ca(OH)2H2SO4=CaSO42H2O白色沉淀(或渾濁)鹽酸解析 第一步：酸能使紫色石蕊溶液變紅，故往廢水中滴加石蕊溶液后，溶液變紅，說明廢水呈酸性；第二步：方案一中用熟石灰處理廢水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca(OH)2H2SO4=CaSO42H2O；方案二中由于廢水中含H2SO4

9、，故用BaCl2處理廢水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2H2SO4=BaSO42HCl，故可觀察到廢水中出現(xiàn)白色渾濁；根據(jù)化學(xué)方程式分析，生成物中有HCl，所以處理的廢水中還含有較多的鹽酸。8(1)觀察到加入酚酞溶液后不變色，說明溶液一定不呈堿性，所以不可能是氫氧化鈉有剩余(2)有氣泡冒出沒有氣泡冒出(3)C(4)C能力提升1A解析 廚房清潔劑、小蘇打水的pH均大于7，均顯堿性，廚房清潔劑的pH大于小蘇打水的pH，故堿性比小蘇打水的強。2B解析 二氧化碳、硝酸銅和鹽酸能夠消耗石灰水中的氫氧化鈣，從而使氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)變小，溶液的pH減小。3D解析 水的質(zhì)量隨著反應(yīng)的進行而增加，反應(yīng)完全后，由于稀鹽酸中有水，隨著稀鹽酸的加入，水的質(zhì)量還會增加；溶液的pH會隨著稀鹽酸的加入而減小，但不會小于或等于2，只會接近2；隨著反應(yīng)的進行，生成氯化鈉的質(zhì)量會不斷增加，當(dāng)反應(yīng)完全后不變，但是其質(zhì)量分數(shù)由于稀鹽酸的不斷加入，又會逐漸減小。4(1)有藍色沉淀生成2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO4Cu(OH)2(2)紅猜想假設(shè) NaCl實驗設(shè)計 BC討論交流 可行若滴入氫氧化鈉溶液后沒有立即變紅，則說明猜想一成立(合理即可)6