二年級道德與法治上冊 第8課 裝扮我們的教室教案 新人教版

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1、二年級道德與法治上冊 第8課 裝扮我們的教室教案 新人教版 教學(xué)課題 第8課：裝扮我們的教室 課型 新授 授課時間 教學(xué)課時 兩課時 備課教師 教學(xué)目標(biāo) 1.喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。 2.能認真完成集體交給的任務(wù)，為保護班級的環(huán)境做力所能及的事；并在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，學(xué)會嘗試用不同的方式、方法為班級體服務(wù)，提高實踐能力和責(zé)任意識。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：知道課堂紀(jì)律的基本要求。 教學(xué)難點：懂得課堂紀(jì)律的重要性，與同伴和諧相處、共同進步。 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法： 激學(xué)法

2、、補學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：合作交流、實踐法 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 ?? 老師準(zhǔn)備：與班級人數(shù)同等多的五角星（聰明星）、小蝴蝶（勤勞星）、小海豚（環(huán)保星）、小紅花（文明星）；事先刻好的及時貼（各種瓜果、動物等圖案）和一段優(yōu)美活潑的輕音樂。 學(xué)生準(zhǔn)備：為裝飾教室用的物品、事先商量好的裝飾圖以及教師上節(jié)課布置的一些必要的勞動工具。 教 學(xué) 流 程 動態(tài)修改部分 活動一：我們的設(shè)計 師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？ 生：行！ （老師將五組學(xué)生的裝飾設(shè)計圖案分別放在投影儀下展示，讓學(xué)生看清楚各組的設(shè)計后將其粘貼在黑板上，教師和學(xué)生選出各組設(shè)

3、計中可取的地方重新組成一份全班設(shè)計方案。） 活動二：裝扮我們美麗的“家” 師：同學(xué)們真是班級的小主人！你們的設(shè)計都很好，我們?nèi)嗟募w智慧是無窮的！團結(jié)合作的力量就是大！對嗎？ 生：對！ 師：現(xiàn)在，我們通過共同的努力有了這么好的設(shè)計，那我們一定可以通過我們大家的努力和雙手將它變成現(xiàn)實。讓我們一起動手裝扮我們的教室吧?。ㄒ驗樯瞎?jié)課同學(xué)們在設(shè)計裝飾品的時候，已經(jīng)是經(jīng)過測量，為某一部位量身定做的。所以現(xiàn)在只是分組放上去，不必花太大的功夫。） 以上節(jié)課所分的小組為單位，把自己從家里帶來的物品以及自己動手設(shè)計的飾品分類整理。例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、玩具、花卉…… 學(xué)

4、生自由組合，分工負責(zé)，動手裝飾我們的“家”。 （在上節(jié)課的準(zhǔn)備中，我們就已經(jīng)有了一定的設(shè)計基礎(chǔ)。）我們把教室的四面墻壁分別設(shè)計為：A.作品展示欄：“瞧，我真棒！”（在這面墻壁上，我們將學(xué)生好的繪畫作品，書法作品展示出來。將其設(shè)計為一個?小小果園樣式。加上一些葡萄、南瓜等及時貼的裝飾，很有豐收的感覺。）B.競爭欄：“小小收獲園”（這一板塊，我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋果里，男生是梨子圖案，女生是蘋果圖案，每個星期，根據(jù)他們的不同表現(xiàn)，分別將“聰明星”、“勤勞星”、“環(huán)保星”、“文明星”的標(biāo)志貼到他們各自的相片和圖案上，起到激勵和競爭的作用。）C.交流欄：“老師，我想對您說！”（這一板塊是以

5、學(xué)生自己制作的信封為主，為加強學(xué)生和老師的交流而專門設(shè)計的。學(xué)生有什么心里話，可以通過寫信的形式與老師交流。）D.寫字欄：“我是小小書法家”（這一欄是專門針對學(xué)生平時書寫習(xí)慣的培養(yǎng)而設(shè)計的，讓學(xué)生平時的書寫都定期的展示在這一面墻壁上，讓墻壁真正的起到說話的作用。）E.植物角：“小小生態(tài)園！”（專門在教室后面的一角設(shè)計了一個小小生態(tài)園，將所有學(xué)生從家里帶來的盆景和花卉都陳列在那里，給教室增添了不少的生機和活力！也讓學(xué)生負責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。） （教師和學(xué)生伴著輕松活潑的音樂緊張而有序的進行著！這個音樂上課前設(shè)計是25分鐘，音樂一停，活動結(jié)束！） （在活動的過程中，剛開始，全班同學(xué)都非常積

6、極，但是，過了十幾分鐘以后，有些平時不愛勞動，不愛和別人商量合作的同學(xué)就漸漸地沒什么興趣了，就有“玩”和“不想做”的念頭。在這個時候，我就馬上和這幾個同學(xué)一起勞動。在和他們勞動的過程中，我及時地表揚和鼓勵他們，還在談話中告訴他們這樣積極勞動的好處。有了我和他們共同的勞動為基礎(chǔ)，又有我和他們平等的對話和交流，他們很愿意接受我的意見和看法，積極性有了很大的提高。） 活動三：我是小小保潔員！ 師：（過渡語）?。〗?jīng)過我們共同的努力，大家一起欣賞欣賞吧！你們覺得我們的教室美麗嗎？（當(dāng)時地上有很多廢棄物，我說話的時候眼睛有意識地看著地上的廢棄物。）是的，漂亮了很多，但還不夠美麗！為什么？你們有什么發(fā)現(xiàn)

7、？ 學(xué)生觀察教室，指出問題所在。 師：那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來呢？ 學(xué)生紛紛表示愿意以實際行動把教室收拾得清潔、整齊、美麗。老師因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生自己動手開始整理教室：掃地、整理桌椅、倒垃圾等等。 老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)今天的活動談感受，之后加以總結(jié)和表彰。 （表彰那些在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，將事先準(zhǔn)備好的獎品發(fā)給學(xué)生，將這些獎品貼到剛剛做好的“小小收獲園”的各自的相片上面。） 師：同學(xué)們,今天的課你們喜歡嗎？你們肯定有很多的感受和收獲要與我們大家一起分享，我希望有感受的同學(xué)能把你們的感受寫下來，下節(jié)課我們一起來分享！ 心 得 反 思 2019

8、年(秋)二年級道德與法治上冊 第9課 親親你 ，大自然教案 蘇教版 ◆ 教材分析 《親親你，大自然》是蘇教版道德與法治第三單元第三課的內(nèi)容。這一單元目標(biāo)側(cè)重于使讓兒童感受到大自然母親對我們無私的饋贈，我們的衣食住行都直接或者間接來自大自然，進而讓學(xué)生熱愛自然，親近自然，感受自然之美。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美麗，認識大自然是多姿多彩的； 2、學(xué)習(xí)農(nóng)諺，了解和農(nóng)諺有段的自然現(xiàn)象； 3、體會大自然給人們帶來的豐富資源； 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護大自然的情感。 【過程與方法目標(biāo)】 通過收集、展示、觀察等活動，使同學(xué)們認識大

9、自然的美麗，了解大自然給我們提供的豐富資源，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛大自然的情感。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 通過活動，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，在享受自然的同時，學(xué)會保護大自然。 ◆ 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 了解生活中常見的自然現(xiàn)象和自然知識，體會大自然帶來的豐富資源。 【教學(xué)難點】 理解人與自然的關(guān)系，明白自然資源是有限的，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境，愛惜資源的自覺行為習(xí)慣。 ◆ 課前準(zhǔn)備 課前布置學(xué)生去觀察大自然，帶來有關(guān)大自然的東西；收集農(nóng)諺。 ◆ 教學(xué)過程 一、 體驗館 閱讀兒歌。 1、 展示不同學(xué)生的觀察成果。 2、 引導(dǎo)同學(xué)說出自己的收獲。

10、二、 實踐園 1、 展示大自然中不同的產(chǎn)物。 2、 請同學(xué)說出這些產(chǎn)物的名字及出現(xiàn)的季節(jié)。 3、 將自己帶來的大自然相關(guān)的東西以小組為單位整理擺放，辦一場秋色博覽會。 4、 小組之間互相參觀。 5、 發(fā)現(xiàn)并說出自己認為有趣的東西。 三、 觀察哨 1、展示不同的農(nóng)諺，介紹什么是農(nóng)諺。 2、說明不同農(nóng)諺相關(guān)的自然現(xiàn)象： a:喜鵲枝頭叫，來把晴天報； b:有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰； c:蜜蜂歸巢遲，來日天氣好； d:烏云腳底白，定有大雨來。 3、 討論其他的農(nóng)諺，說明與之相關(guān)的自然現(xiàn)象。 a:日落西北滿天紅，不是雨來就是風(fēng)； b：半夜無星，大雨來臨。 c：烏云接日頭，半夜雨稠稠。 四、 知識窗 1、 展示照片（瓜果蔬菜、棉花、古建筑）。 2、 思考問題：大自然給我們帶來哪些禮物？ 生活中還有什么是大自然給予我們的？ 五、 碰碰車 1、討論大自然的資源是取之不盡的嗎？ 2、引導(dǎo)并總結(jié)：自然資源也是有限的。我們應(yīng)該善待自然資源，才能確保持續(xù)發(fā)展。要做到從我做起，從身邊做起，合理使用和節(jié)約資源 ◆ 教學(xué)反思 略。