（百色專版）2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第1編 教材知識(shí)梳理篇 第2單元 我們周圍的空氣（精講）練習(xí)

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1、 第二單元　我們周圍的空氣 百色五年中考命題規(guī)律 近五年百色中考考情分析 2019年中考預(yù)測(cè) 年份 考點(diǎn) 題型 題號(hào) 分值 本單元內(nèi)容是歷年中考的重點(diǎn)之一，近年來(lái)中考以空氣中氧氣含量的測(cè)定、氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、氧氣制取的原理和操作為核心來(lái)考查，還聯(lián)系各地空氣污染的問(wèn)題考查分析和解決問(wèn)題的能力，預(yù)計(jì)2019年百色中考仍會(huì)以實(shí)驗(yàn)題的形式考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)。 2018 空氣的成分、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 選擇、實(shí)驗(yàn) 與探究題 2、28 6 2017 氧氣的性質(zhì)、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 選擇、實(shí)驗(yàn) 與探究題 7、28 8 2016 空氣的成分、空氣質(zhì)量、氧氣的實(shí)

2、驗(yàn)室制法 選擇、實(shí)驗(yàn) 與探究題 2、11、28(2) 7 2015 空氣質(zhì)量、催化劑、測(cè)空氣中氧氣含量、空氣成分的用途、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 選擇、填空、實(shí) 驗(yàn)與探究題 9、21、23、28 10 2014 空氣污染、空氣成分的用途、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 選擇、填空、實(shí) 驗(yàn)與探究題 15、23、28(2) 6 知 識(shí) 清 單 　空氣的組成 1．對(duì)空氣組成的研究 法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了空氣主要由N2和O2組成，其中O2約占空氣總體積1/5的結(jié)論。 2．空氣中的主要成分 按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，N2約占78%，O2約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳

3、約占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)約占 0.03%。由此可知，空氣是由多種單質(zhì)和多種化合物組成的混合物。 易錯(cuò)易混點(diǎn) 空氣中各成分所占的比值指的是氣體的體積分?jǐn)?shù)，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 　空氣中氧氣含量的測(cè)定 1．實(shí)驗(yàn)裝置： 2．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 紅磷燃燒，產(chǎn)生__大量白煙__；打開彈簧夾后，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的__1/__5__。 3．實(shí)驗(yàn)原理： __4P＋5O22P2O5__ 4．實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 氧氣約占空氣總體積的1/5。 易錯(cuò)易混點(diǎn) 若裝置的氣密性不好、紅磷的量不足、未等裝置冷卻就打開彈簧夾，都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣含量小于總體積1/5。 　空氣的用途

4、 1．氧氣的用途： (1)供給呼吸，如用于醫(yī)療急救。 (2)__支持燃燒__，如用于煉鋼、氣焊等。 2．氮?dú)獾挠猛荆? (1)制造硝酸和氮肥的重要原料。 (2)化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作__保護(hù)氣__，燈泡里充氮以延長(zhǎng)使用壽命，食品包裝中充氮以防腐。 (3)醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù)。 3．稀有氣體的用途：(氦、氖、氬、氪、氙、氡等) (1)因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)很不活潑，可用作__保護(hù)氣__。 (2)制成電光源，如航標(biāo)燈、霓虹燈等。 　 空氣的污染與防治 1．空氣污染物主要是排放到空氣中的煙塵和有害氣體兩大類，其中計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為 CO、SO2 、NO2 、O3和可吸

5、入顆粒物(如PM10)等。 2．空氣污染造成的危害 嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡。 3．空氣污染的防治措施 ①加強(qiáng)大氣監(jiān)測(cè)；②使用清潔能源；③大力植樹造林。 　氧氣的性質(zhì) 1．物理性質(zhì)：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，是__無(wú)色、無(wú)味氣體__，__不易__溶于水，密度 __比空氣的密度略大__。 2．化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)__比較活潑__的氣體。在一定條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)放出__熱量__。氧氣在氧化反應(yīng)中提供__氧__，因此氧氣具有__氧化__性，是常用的氧化劑。在點(diǎn)燃條件下，能跟木炭、硫、磷、鐵等反應(yīng)。 ①木炭：在空氣中燃燒，發(fā)出__紅光__，放出__熱量

6、__；在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒更__旺__，發(fā)出__白光__，放出__熱量__，均生成能使__澄清石灰水變渾濁__的氣體，化學(xué)方程式為__C＋O2CO2__。 ②硫：在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的__淡藍(lán)__色火焰，生成有__刺激性氣味__的氣體；在氧氣中燃燒，產(chǎn)生__藍(lán)紫__色火焰，生成有__刺激性氣味__的氣體，放出大量熱量，化學(xué)方程式為__S＋O2SO2__。 ③鐵絲：在空氣中__不燃燒__；在氧氣中__劇烈__燃燒，__火星四射__，放出大量__熱量__，生成__黑色固體__，化學(xué)方程式為__3Fe＋2O2Fe3O4__。 易錯(cuò)易混點(diǎn) 某些物質(zhì)在氧氣和空氣中燃燒的現(xiàn)象，由于氧氣濃

7、度的不同而存在差異。 　氧氣的制取 1．氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 (1)反應(yīng)原理及裝置 ①常溫下：__2H2O22H2O＋O2↑；可選用裝置__A或B__。 ②加熱時(shí)：__2KClO32KCl＋3O2↑；可以選用裝置__C__?；騙_2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__；可以選用裝置__C__(在試管口放一團(tuán)棉花)。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)步驟(以加熱KMnO4制取氧氣為例)： ①查：檢查裝置的__氣密性__。 ②裝：把藥品裝入試管內(nèi)。 ③定：將試管固定在鐵架臺(tái)上，鐵夾要夾在試管__中上部__，試管口__略向下傾斜__。 ④點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱，先對(duì)試管_

8、_預(yù)熱__，然后對(duì)準(zhǔn)__藥品部位__集中加熱。 ⑤收：用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡__連續(xù)均勻__冒出時(shí)開始收集；當(dāng)__瓶口有氣泡冒出__時(shí)，則氧氣集滿。在水下用玻璃片蓋住瓶口，將瓶子移出水槽，__正放_(tái)_在桌面上。 ⑥離：將導(dǎo)氣管從水中撤離。 ⑦熄：熄滅酒精燈。 易錯(cuò)易混點(diǎn) ①加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流進(jìn)試管底部，引起試管炸裂。②在加熱高錳酸鉀裝置中，試管口放一團(tuán)棉花，可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。③停止反應(yīng)時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)氣管移出水面，再熄滅酒精燈，否則易使水槽內(nèi)的水倒流回試管，引起試管炸裂。 (3)收集方法 ①O2__不易溶于水__，所

9、以可用__排水__法收集。 ②O2__密度比空氣大__，所以可用__向上排空氣__法收集。 (4)驗(yàn)滿方法 ①若用排水法收集時(shí)，當(dāng)看到__氣泡從集氣瓶口中冒出__時(shí)，表明氧氣已收集滿。 ②若用向上排空氣法收集時(shí)，用帶火星的木條放在__集氣瓶口__，若__木條復(fù)燃__，說(shuō)明氧氣已集滿。 2．催化劑和催化作用 催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能__改變__其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的__質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)__在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)(又叫觸媒)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用。 催化劑的特點(diǎn)： 一變：__改變化學(xué)反應(yīng)速率__；二不變：__反應(yīng)前后質(zhì)量不變__、__反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變__。

10、 3．氧氣的工業(yè)制法 工業(yè)上常采用__分離液態(tài)空氣__的方法制取氧氣，這一過(guò)程屬于__物理__變化。 體 驗(yàn) 中 考 　空氣的成分及用途 1．(2018百色第2題)空氣成分中，約占體積分?jǐn)?shù)21%的氣體是(　A　) A．氧氣 B．氮?dú)? C．稀有氣體 D．二氧化碳 2．(2017百色第7題)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是(　C　) A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧 B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 C．鎂帶放入硝酸中，產(chǎn)生大量的氣泡 D．硝酸銨在水中溶解時(shí)，溶液溫度升高 3．(2016百色第2題)在空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是(　A　)

11、 A．氮?dú)? B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 4．(2015百色第23題節(jié)選)近年來(lái)，廣西開展“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”行動(dòng)，環(huán)境質(zhì)量得到大大改善。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： (3)天氣悶熱時(shí)，村里魚塘的魚總是接近水面游動(dòng)是由于__溫度高，氣壓低，氧氣的溶解度減小，魚塘里的水溶氧量少(其他合理答案均可)____。 5．(2014百色第23題節(jié)選)用化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。 (2)食品保鮮常采用真空包裝或填充保護(hù)氣。真空包裝的目的是__使食品與氧氣(空氣)隔絕(或防止食品被氧化)__。 　環(huán)境空氣質(zhì)量 6．(2016百色第11題)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中的PM2.5指標(biāo)，是

12、指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施能減少PM2.5污染的是(　A　) A．用清潔能源代替化石燃料 B．將生活垃圾焚燒處理 C．大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電 D．多開私家車出行 7．(2015百色第9題)廣西公布各市《環(huán)境空氣質(zhì)量》排行榜后，各地都采取措施努力提高空氣質(zhì)量，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是(　B　) A．用清潔能源代替化石燃料 B．將生活垃圾焚燒處理 C．?dāng)U大城市綠化面積 D．改進(jìn)汽車尾氣凈化排放 8．(2014百色第15題)2014年“世界環(huán)境日”的中國(guó)主題為：向污染宣戰(zhàn)。下列措施能治理相關(guān)污染的是(　D　) 選項(xiàng) A B C D

13、污染 溫室效應(yīng) 白色污染 酸雨 沙塵暴 措施 使用無(wú)磷 洗衣粉 掩埋塑 料垃圾 工業(yè)廢氣 直接排放 植樹造林 　氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 9．(2018百色第28題節(jié)選)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： A　　　B　　C 　　　D　　　　　E (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為__A__(填序號(hào))，二氧化錳在反應(yīng)中起__催化__作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2KClO3__2KCl＋3O2↑__。 10．(2017百色第28題節(jié)選)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題： A　　　B　　C 　　　D　　　　　E (2)

14、用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為__B__(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2H2O22H2O＋O2↑__。該發(fā)生裝置還可以制取二氧化碳，請(qǐng)你寫出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。 11．(2016百色第28題節(jié)選)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題： A B　　　C 　　　　D　　　　E (2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__，在試管口放一團(tuán)棉花的目的是__防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管____。 12．(2015百色第28題節(jié)選)下圖

15、是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題(裝置選擇用序號(hào)填寫)： A　　　B　　　C 　　　　　D　　　　E (2)如果用過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__A__，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2H2O22H2O＋O2↑__，若要收集一瓶純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是__E__，該裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是__導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)__。 13．(2014百色第28題節(jié)選)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題(裝置選擇用序號(hào)填寫)： A　　　B　　　C 　　　D　　　　　E (2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

16、__，若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是__D__。 重 難 突 破 　空氣的成分及用途 例1　氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是(　　) A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水 C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 D．氧氣可以供給呼吸，維持生命活動(dòng) 【解析】本題考查氧氣的性質(zhì)。氧氣密度比空氣大，不易溶于水，能供給呼吸，支持燃燒，使帶火星的木條復(fù)燃，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。 例2　近年，我國(guó)不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多，霧是水蒸氣，本身無(wú)污染，“霾”由細(xì)小顆粒物組成，主要來(lái)源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季

17、供暖以及地面灰塵等。它侵蝕著人們的健康，嚴(yán)重影響著人們的生活和出行。下面治理霧霾的措施中，可行的是________。 ①壓減化石燃料?、诳刂栖囕v使用?、蹨p少戶外活動(dòng)?、芗訌?qiáng)城市綠化?、蓐P(guān)閉廠礦企業(yè)?、拚{(diào)整能源結(jié)構(gòu) 【解析】根據(jù)“霾”由細(xì)小顆粒物組成，主要來(lái)源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵進(jìn)行回答，只要是能減少小顆粒物的污染即可。 　環(huán)境空氣質(zhì)量 例3　2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)，下列措施不可行的是(　　) A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B．增加使用太陽(yáng)能、核能等新能源 C．加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空 D．改進(jìn)燃煤技術(shù)，減

18、少SO2與粉塵排放 【解析】本題考查環(huán)境保護(hù)知識(shí)。加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空，并不能保護(hù)環(huán)境，廢氣仍然會(huì)污染空氣，故不可行。 　氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 例4　(2018舟山中考)15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會(huì)劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2。實(shí)驗(yàn)室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是(　　) 　A　　　　　B　　　　　C　　　　　D 【解析】根據(jù)題意，15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會(huì)劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2。實(shí)驗(yàn)室利用15%的H2O2溶液制取O2，反應(yīng)速率較快，選擇的制取裝置應(yīng)能控制反應(yīng)的速率，由此進(jìn)行分析判斷即可。 例5　下列是實(shí)驗(yàn)室制

19、取氣體的常用裝置圖。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題： (1)寫出儀器a、b的名稱：a.________，b.________。 (2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填序號(hào))。表示其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為__________________________________。 1．下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是(　A　) A．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 B．硫能在氧氣中燃燒說(shuō)明氧氣具有可燃性 C．鐵絲無(wú)論在空氣中還是氧氣中都無(wú)法燃燒 D．氧氣在任何條件下都是沒有顏色、沒有氣味的氣體 2．下列描述氧氣的性質(zhì)不正確的是(　B　) A．通常狀況下，氧氣是無(wú)色、

20、無(wú)味的氣體 B．液態(tài)氧可做火箭發(fā)射的高能燃料 C．通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化為淡藍(lán)色的液體 D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì) 3．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定空氣里氧氣的含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)實(shí)驗(yàn)的主要操作如下：①點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中把塞子塞緊。②用彈簧夾夾緊膠皮管。③觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象，待紅磷熄滅并冷卻。④觀察集氣瓶中水面的變化情況。⑤打開彈簧夾。其正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__②①③⑤④__(填序號(hào))。 (2)某同學(xué)采用以上同樣的實(shí)驗(yàn)裝置自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，用木炭代替紅磷，實(shí)驗(yàn)沒有成功。請(qǐng)解釋原因：__木炭在空氣中燃燒雖消耗了氧氣，但生成了二氧化碳

21、氣體，壓強(qiáng)基本不變__。 4．下列物質(zhì)中，目前計(jì)入“空氣污染指數(shù)”項(xiàng)目的是(　D　) A．氮?dú)? B．氧氣 C．稀有氣體 D．可吸入顆粒物 5．2017年“世界環(huán)境日”中國(guó)確定的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法與之相違背的是(　D　) A．利用風(fēng)力發(fā)電 B．增加綠化面積 C．節(jié)約用水用電 D．直接排放廢氣 6．下列行為會(huì)增加空氣中PM2.5的是(　B　) A．治理工地?fù)P塵 B．露天焚燒垃圾 C．使用公共自行車 D．禁止焚燒秸稈 7．(2018安徽中考)實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　A　) A．組裝好裝置后，檢查裝置

22、氣密性 B．加入藥品后，直接將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱 C．水槽中有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移走酒精燈再?gòu)乃垡瞥鰧?dǎo)管 8．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。 (1)為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)： I．將3.0 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱 II.將x g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱 在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。 ①II中x的值為__3.0__。 ②若要證明CuO能作為KClO3分解的催化劑，則還要證明在化學(xué)反應(yīng)前后CuO的__質(zhì)量__和__化學(xué)性質(zhì)__都

23、不改變。 ③若證明了CuO可作催化劑，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：__2KClO32KCl＋3O2↑__。 (2)已探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表： 雙氧水 的質(zhì)量 雙氧水 的濃度 MnO2 的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生 O2的體積 (1) 50.0 g 1% 0.1 g 9 mL (2) 50.0 g 2% 0.1 g 16 mL (3) 50.0 g 4% 0.1 g 31 mL 　(3)可用C裝置進(jìn)行收集氧氣的原因是______________________。 【解析】本題考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。a是試管，b是集氣

24、瓶，發(fā)生裝置應(yīng)選固體加熱型的A，試管口有一團(tuán)棉花，反應(yīng)原理是2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，可用C裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒? ② 用上述裝置測(cè)生成氧氣的體積，則用圖__c__(填“a”“b”或“c”)。 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，__雙氧水的濃度越大__，雙氧水分解得越快。 課 堂 作 業(yè) 1.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(　C　) A．空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源 B．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏? C．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1% D．空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比

25、較活潑，在常溫能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 2．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是(　A　) A．空氣中只含氧氣和氮?dú)? B．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分 C．空氣中的 CO2 是植物光合作用的重要原料 D．酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān) 3．空氣成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，約占78%的是(　A　) A．氮?dú)? B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體 4．空氣的成分中能使酥脆的餅干變軟的是(　D　) A．氮?dú)? B．氧氣 C．稀有氣體 D．水蒸氣 5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(　D　) A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生

26、成無(wú)色、無(wú)味的氣體 C．向鹽酸中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅 D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 6．如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是(　C　) A．紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論 B．裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一 C．將紅磷改為木炭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 D．鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會(huì)導(dǎo)致水面的上升 7．為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。 (1)甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的__1/__5__。 (2)乙

27、同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水，其原因是__碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓基本不變__。 (3)丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的__氫氧化鈉__溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 8．小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。 【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？ 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。 實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù) ① 1.2

28、 g ② 1.2 g CuO 0.5 g ③ 1.2 g MnO2 0.5 g (1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是__收集等量氧氣所需的時(shí)間__。 (2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更__小__(填“大”或“小”)，說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。 (3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5 g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，__向其中倒入適量雙氧水，觀察到大量氣泡__(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象)。 【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。 【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是__探究氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好__。 10