北京市和平北路學校中考化學 第三單元 知識點總結(jié)

《北京市和平北路學校中考化學 第三單元 知識點總結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市和平北路學校中考化學 第三單元 知識點總結(jié)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識點梳理 一．水的組成 1.電解水實驗： (1)一般在水里加入少許硫酸或氫氧化鈉，目的是為了增強水的導電性 (2)正極得到的氣體能使帶火星的木條復燃，它是氧氣； 負極得到的氣體能夠燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，它是氫氣。 (3)氧氣與氫氣的體積比為1：2，質(zhì)量比為8：1。 2.文字表達式：水氫氣+氧氣 3.由電解水實驗可知：水是由氫元素、氧元素組成的。(１８世紀末，法國化學家拉瓦錫在前人探索的基礎上，確認水是由氫元素、氧元素組成的) 4.氫氣 點燃 (1)氫氣是一種無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣的小。 (2)氫氣在空氣里燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰，燃燒產(chǎn)物

2、是水（氫氣 ＋ 氧氣——→水），被認為是最清潔的燃料。 (3)混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生爆炸，所以在點燃氫氣前一定要驗純。 檢驗氫氣純度的方法：用拇指堵住集滿氫氣的試管口，移近火焰，松開大拇指，點燃氣體，若發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純，聲音很小則證明氫氣較純。 5.化合物與單質(zhì) 混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì) 物質(zhì) 化合物：組成中含有不同種元素的純凈物。如水、高錳酸鉀、二氧化錳。 純凈物 （氧化物：由氧元素和另一種元素組成的化合物。） 單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。

3、如氫氣、氧氣。 二．分子和原子 1.分子和原子的比較 分 子 原子 相似點 （1）分子（原子）的質(zhì)量和體積都很小 （2）分子（原子）是不斷運動的，溫度升高，分子（原子）運動速率加快。 （3）分子（原子）間有間隔。 （4）同種分子（原子），性質(zhì)相同，不同的分子（原子），性質(zhì)不同。 區(qū)別 在化學變化后，分子變成了新的分子。 在化學變化前后，原子的種類、大小、性質(zhì)都不變。 聯(lián)系 分子由原子構(gòu)成 原子是構(gòu)成分子的粒子，也是直接構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。 注意 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)。 分子與構(gòu)成這種分子的原子相比，分子要大些。但不能籠統(tǒng)認

4、為分子比原子大。 2. 用分子、原子的觀點解釋混合物和純凈物 純凈物：是由同種分子構(gòu)成的 由分子構(gòu)成的物質(zhì)中 混合物：是由不同種分子構(gòu)成的 3. 用分子、原子的觀點認識物理變化和化學變化 （1）物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，物質(zhì)的分子本身沒有變化，沒有變成其他物質(zhì)的分子。 （2）物質(zhì)在發(fā)生化學變化時，分子分成更小的原子，原子又重新組合成新的分子。 4.分子、原子、物質(zhì)間的聯(lián)系： 物質(zhì) 分子 原子 構(gòu)成 構(gòu) 成 構(gòu)成 三．水的凈化 1. 純水與天然水、硬水與軟水 ? 區(qū)別 關(guān)系 純水 純凈物，澄清透明 天然水 混合物，常呈渾濁 硬水 含有較

5、多可溶性鈣、鎂化合物 檢驗：加肥皂水，泡沫很少的是硬水，有大量泡沫的是軟水 轉(zhuǎn)化：設法除去硬水中的鈣、鎂化合物，可以使硬水軟化成軟水，如： 軟水 不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物 2.水的凈化 (1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是純水，都含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，都屬于混合物。 (2)天然水通過沉淀、過濾、吸附、蒸餾等不同途徑可以得到不同程度的凈化。（在這四種凈化水的方法中，蒸餾的凈化程度最高，蒸餾后，得到的水是純凈物） 凈化方法 原理 作用 沉淀 靜置，使不溶性雜質(zhì)沉降并與水分層 過濾 把液體與不溶于液體的固體分離 吸附 利用

6、木炭或活性炭的吸附作用把天然水中的一些不溶性雜質(zhì)和一些可溶性雜質(zhì)吸附在表面 蒸餾 通過加熱的方法使水變成水蒸氣后冷凝成水 （3）過濾 過濾是一種將固體和液體分離的基本操作方法（如右圖）： A．原理：可溶性物質(zhì)能透過濾紙，固體不能透過濾紙而留在濾紙上 B．適用范圍：分離不溶性固體和液體的混合物， 或除去混合物， 或除去混合物中不溶性雜質(zhì) C．操作時注意“一貼二低三靠”。 “一貼”：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不要留有氣泡； “二低”：濾紙邊緣低于漏斗邊緣； 液面低于濾紙邊緣； “三靠”：玻璃棒靠在濾紙的三層折疊處； 裝混合

7、液的燒懷口緊靠玻璃棒； 漏斗下端管口緊靠盛接濾液的燒懷內(nèi)壁。 （4）蒸餾（蒸餾得到的水是凈化程度最高的水） A．原理：根據(jù)液態(tài)混合物中各成分的沸點不同進行分離 B．適用范圍：分離和提純液態(tài)混合物， 或把混在溶液中的雜質(zhì)除去 C．注意：蒸餾燒瓶下面必須墊上石棉網(wǎng) 蒸餾燒瓶內(nèi)應加入幾粒沸石（或碎瓷片） ——防止加熱時暴沸 溫度計的水銀球應對著蒸餾燒瓶的支管口 冷卻水的流向應跟蒸氣的流向相反 四．愛護水資源 1. 人類擁有的水資源 地球上的總水儲量很大，但可利用的淡水資源卻很少，且分布不均勻。隨著社會的發(fā)展，人類生活、生產(chǎn)用水量不斷增加，再加上造成的水體污染減少了可利用水，使原本已緊張的水資源更為短缺。 2. 愛護水資源 一方面要節(jié)約用水，如使用新技術(shù)、改革工藝和改變傳統(tǒng)習慣來減少工農(nóng)業(yè)和生活用水。 另一方面要防止水體污染。 （1）工業(yè)上，通過應用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準。 （2）農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。 （3）生活污水集中處理和排放。