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1、北京版二年下《實(shí)踐活動(dòng)（一）》word教案
教學(xué)目標(biāo)
1．通過活動(dòng)使學(xué)生在克和千克的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，再次體驗(yàn)常見的物體的重量，逐步建立起質(zhì)量單位的正確觀念，感受生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物。
2．通過記錄同學(xué)們的體重，學(xué)習(xí)收集、整理數(shù)據(jù)的方法，通過使用不同的秤，認(rèn)識測量質(zhì)量的工具，初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)解決問題，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
3．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及敢于大膽交往的意識。
教學(xué)重、難點(diǎn)
加深對千克和克的認(rèn)識，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，有效組織學(xué)生活動(dòng)。
教學(xué)過程
一、引入
同學(xué)們，這一段我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識？
你們想了解我們班同學(xué)每個(gè)人的體重嗎？
2、今天我們就來開展稱體重的活動(dòng)。
二、稱體重，感受體重
教師演示如何用“體重表”或“電子秤”稱體重，指導(dǎo)學(xué)生如何看體重表以及其它測重工具秤的用法。
估計(jì)體重。（估計(jì)意識）
三、稱物品，比較重量
讓各小組的同學(xué)拿出事先準(zhǔn)備的物品。小組的每個(gè)同學(xué)可輪流做，一個(gè)先掂一掂，估計(jì)一下，另一個(gè)稱一下，判斷他估計(jì)的對不對。
四、繪制體重統(tǒng)計(jì)圖
師：我們大家的體重都已經(jīng)知道了，全班同學(xué)的體重相差大嗎？怎樣才能看出同學(xué)們的體重在哪個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)多呢？
讓學(xué)生展開討論，引導(dǎo)學(xué)生明白：可以把這些體重?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)起來。然后分組討論各組統(tǒng)計(jì)的方法。各組集體完成一個(gè)組的統(tǒng)計(jì)圖或表。
五、總結(jié)提高
1. 依據(jù)
3、上面的體重或統(tǒng)計(jì)圖，組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流?？茨軓谋碇辛私獾侥男┬畔?。如，哪個(gè)體重的人最多？哪個(gè)體重的人最少？最重的是多少？最輕的是多少？
2. 拓展。
你還有哪些收獲或發(fā)現(xiàn)？
附送：
2019-2020年北京版二年下《實(shí)踐活動(dòng)（二）》word教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，了解一些生活中經(jīng)常遇到的質(zhì)量問題，使學(xué)生感受知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，加深對千克和克的認(rèn)識，提高學(xué)生的應(yīng)用意識及估算能力。
2.過程與方法：在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)中小組同學(xué)們的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作意識。
教學(xué)重
4、點(diǎn)：
1.加深對千克和克的認(rèn)識。
2.在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
估計(jì)物體的質(zhì)量。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
出示張秉貴的照片，提問：你們認(rèn)識這個(gè)人嗎？
生：不認(rèn)識。
師: 他就是全國勞動(dòng)模范張秉貴，是一名優(yōu)秀的售貨員。他最大的特點(diǎn)就是顧客要多重的糖，他一把抓起來放到秤上一稱，準(zhǔn)得連一塊糖也不差，所以被人們尊敬的稱為“一抓準(zhǔn)”。你們知道他為什么抓得那么準(zhǔn)嗎？就是因?yàn)樗趯W(xué)苦練，練就了能夠準(zhǔn)確的估算物品質(zhì)量的絕活。你們想不想向他學(xué)習(xí)？
生：想。
（二）實(shí)踐活動(dòng)
師：今天咱們就一起來模仿一個(gè)購物的場景，評選出咱們班的小“張秉貴”。
5、
1.活動(dòng)要求：
（1）同學(xué)在小組活動(dòng)時(shí)要互相幫助。
（2）當(dāng)你在準(zhǔn)備稱物品時(shí)遇到人多地情況下要注意遵守公共秩序，排隊(duì)等候。
（3）活動(dòng)時(shí)說話要輕，不要影響到其他組。
（4）這次實(shí)踐活動(dòng)的主要目的是估計(jì)物品的質(zhì)量，先不考慮物品的價(jià)錢。
2.活動(dòng)過程：
（1）同學(xué)們把要買的物品先在手中掂一掂，再估一估，最后拿到售貨員那里稱一稱，看看你的估算準(zhǔn)不準(zhǔn)，把估算和實(shí)際稱的數(shù)據(jù)請記錄員幫你記錄下來。
（2）老師想先做一次售貨員，你們做顧客，你們同意嗎?(同意)
請你拿出帶有紅色標(biāo)記的物品，先在手中掂一掂，再估一估，說一說你的估算結(jié)果。（指名回答）咱們把物品放到秤上稱一稱，看誰估算的最準(zhǔn)。
6、（500克）請同學(xué)們再來輪流掂一掂，這就是重500克的物品。
3.你還想買別的物品嗎？
（1）角色分配：
每組選定一個(gè)售貨員，一個(gè)記錄員，一個(gè)匯報(bào)員，其他同學(xué)做顧客。下面咱們以小組為單位開始自由活動(dòng)。（教師巡視指導(dǎo)）
（2）小組活動(dòng)（略）。
（3）全班交流。
同等質(zhì)量的物品都有哪些？（小組匯報(bào)）
（4）評選小“張秉貴”。
每組評選出一名同學(xué)。
（5）提數(shù)學(xué)問題。
師：請同學(xué)們看一看你手中的物品，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
（6）說一說這節(jié)課你有什么收獲？
（三）課后小結(jié)：
出示生活中的物品：
（一）出示一袋奶，你們估計(jì)它有多重？
出示一盒奶，估計(jì)它有多重？
出示一袋包子，估計(jì)它有多重？
（二）藥品：
在藥盒上找數(shù)學(xué)信息。師：克與我們的健康息息相關(guān)。
（三）營養(yǎng)配餐：
找數(shù)學(xué)信息。（師指說含量）
師：克的知識能讓我們的營養(yǎng)均衡。看來克與千克的知識在生活中真是無處不在呀！只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。
北京版二年下《實(shí)踐活動(dòng)（一）》word教案
