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1、四年級美術下冊 第1課春節(jié)到教案 湘美版教學目標：1、知識目標：學生通過互聯網搜索所體驗到“春節(jié)”的并結合自己所經歷過的“春節(jié)”，來引導學生大膽創(chuàng)作繪畫。2、技能目標：描述過春節(jié)的相關內容，談自己的感受。學習發(fā)現身邊事物，并能從色彩、線條運用等方面有目的的學習。3、情感目標：從不同方面了解我國的傳統(tǒng)文化，體驗過春節(jié)的氣氛以此來培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，激發(fā)學生對美好生活的熱愛之情。教學重點： 通過了解春節(jié)的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿教學難點：繪畫要表現出
2、歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設計、制作。教學過程：一、創(chuàng)設情境、導入新課師：課前，首先請同學們來欣賞一首曲子，思考你聽過這首曲子沒有？在哪里聽過的？生：傾聽歌曲春節(jié)序曲。師：同學們聽過之后，想到沒有你在哪里聽過這首曲子嗎？小組討論討論。生：小組討論過程。發(fā)表討論結果：在過年的文藝晚會上經常聽到。師：同學們的耳朵真厲害，聽出了這首曲子，這首曲子的名字叫春節(jié)序曲，那么今天這節(jié)課就讓我們跟隨這春節(jié)序曲來過春節(jié)，大家說好不好?生：好。二、探索新知師：首年老師可要發(fā)問了，每年的什么時候是“春節(jié)”？【學生活動】學生根據老師所提出的問題進行分組討論。師：教師總結。農歷正月初一。
3、除夕之夜是農歷12月30日。師：老師要問問你們是怎么過春節(jié)的？ 生：吃年飯、放鞭炮、看春節(jié)晚會、壓歲錢、互送賀卡等。師：看來同學們都喜歡過春節(jié)，那么老師給同學們今天帶來了一些過年圖片，我們一起來欣賞一下。師：欣賞過圖片，那么老師就要考考同學們了，你們知道什么時候過春節(jié)嗎？知道春節(jié)指的是我國農歷什么時候嗎？生：小組之間討論。得出結論：農歷正月初一。師：那么除夕之夜呢？生：農歷12月30日。（也就是小年）師：今天老師還給同學們帶來了兩位小朋友，我們來看看他今天給我們帶來了什么精彩表演，大家說好不好？生：好。（調動學生的情緒）師：把你看到的記下來，看誰看的最仔細。（提出要求）師：在剛才的小動畫里你都
4、看到了主要介紹出了春節(jié)的哪些活動？生：掃除、貼春聯、貼窗花、倒貼“?！弊?、年畫、爆竹?！窘處熁顒印拷處煵シ耪n件（出示課件里主要介紹的幾項活動項目）。師：除此之外，你在小動畫里還看到了什么呢？生：花燈籠，吃團圓飯、看春晚節(jié)目、舞龍舞獅、逛廟會等等?！窘處熁顒印拷處煵シ耪n件（指出在課件中出示的畫面，讓學生更深刻理解）。師：既然學生看到了這么多得畫面，那你們想不想用手中的畫筆把自己對春節(jié)最喜歡的一項活動給描繪出來呢？【學生活動】學生繪畫過程。三、展示學生作品四、總結評價:師：同學們通過本課的學習，你有什么收獲？生：我學會了過春節(jié)的時間。生：我學會了春節(jié)都有什么習俗。師：同學們真棒，你們真會用自己的眼
5、鏡善于去觀察周圍的事物，真是細心極了。希望你們在以后的日子里，不僅用眼鏡去“看”，更要學會用心去“體會”，用心去“看”。 附送：2019年(春)四年級美術下冊 第1課植物寫生教案 人美版一、 教學目標1、 了解植物結構特點，運用形狀、線條（或色彩）寫生完成一幅線描或色彩的植物寫生作品。2、 通過對比、觀察植物的活動，發(fā)展對寫生植物添加和前后空間的處理能力。3、 體驗寫生的樂趣，進而更好地欣賞和體會植物的美。二、 教學重難點教學重點：植物的結構以及表現手法，啟發(fā)觀察重點，激發(fā)觀察的積極性。教學難點：經過觀察思考胡用寫生的方法進行描繪，注意畫面形、色、遮擋等關系。三、教學課時 1課時四、教學設計課
6、前準備（學生）畫紙、油畫棒、水彩筆、植物圖片或盆栽植物。（教師）多媒體課件、水彩筆、畫紙。教學過程1、 導入課題課件展示圖片教師：“在大自然中，千姿百態(tài)的植物給我們帶來了勃勃生機，你喜歡那些植物，知道它們的特點嗎？”（引導學生從植物的線條、形狀、色彩方面來說一說）2、 問題討論（1） 教師：“哪些離我們近，哪些離我們遠？哪些在前，哪些在后？”“能否找出植物莖干長勢的線條？”“那些地方是有遮擋的？”（2） 我的畫畫我做主請學生說說自己圖片中植物的造型，植物的疏密、遮擋、枝干朝向?？梢允菍W生帶的植物照片、盆栽植物，也可以是教師提供的植物照片。3、 深入探究（1） 植物的寫生步驟。（2） 向大師學習
7、作。教師：“植物的造型都一樣嗎？”“葉子都有哪些形狀？”（可以請學生上來畫畫）“植物的顏色都一樣嗎？”“畫家在繪畫技巧上有什么值得我們借鑒的嗎？”（教師小結：遮擋，疏密）（引導學生觀察葉子的造型、整體外輪廓、植物的前后穿插、植物的顏色）（3） 虛實畫法教師根據學生學情示范寫生過程。4、 欣賞同齡人作品5、 時間探究（1） 作業(yè)布置：獨立完成一幅植物寫生的作業(yè)。（2） 構圖要飽滿，注意遮擋、虛實、顏色的處理。6、 評價展示教師集中展示學生的寫生作品。評價要求：構圖是否飽滿，有無注意遮擋關系，線條是否虛實，顏色運用是否得當。7、 拓展延伸在其他載體上畫畫寫生作品，或者周末和父母同學一起外出寫生采風。
四年級美術下冊 第1課《春節(jié)到》教案 湘美版
