吉林省磐石市七年級(jí)歷史上冊(cè)《第4課 夏、商、西周的興亡》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版

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1、課 題4、夏、商、西周的興亡主備人班級(jí)時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1能簡(jiǎn)述夏朝建立的史實(shí)，禪讓制到王位世襲制的演變。2準(zhǔn)確了解夏、商、西周三代更替，能說(shuō)出西周分封制的主要內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)夏朝的建立和夏、商、西周三朝的更替。西周的分封制，認(rèn)識(shí)奴隸社會(huì)的進(jìn)步性和殘酷性。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)法指導(dǎo)：號(hào)標(biāo)志的為重點(diǎn)知識(shí)須認(rèn)真掌握一、自主學(xué)習(xí)（用20分鐘的時(shí)間閱讀課本，找出下列問(wèn)題并記憶。）1人物：夏朝第二代國(guó)王是_。_是夏朝最后一個(gè)國(guó)王，是歷史上有名的暴君。商朝建立者是_，他任用有才干的_等人做大臣。商朝遷都的國(guó)王是_。商最后一個(gè)國(guó)王是_，是有名的暴君。周國(guó)君_重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，任用賢人_等，國(guó)力逐漸強(qiáng)大。商朝滅亡，_建立周朝

2、。西周時(shí)期，公元前9世紀(jì)時(shí)， 暴虐無(wú)道，是有名的暴君。2.地點(diǎn)：夏朝統(tǒng)治中心地區(qū)，在今_和_一帶。相傳，把都城建在_夏朝衰敗時(shí)，_的商國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。后來(lái)商王將都城遷到_ _。西邊_流域的周國(guó)發(fā)展起來(lái)，與商在_大戰(zhàn)，商紂王逃到_自焚而死。西周建立，定都_。3. 時(shí)間：約公元前_年，商朝建立。商、周牧野大戰(zhàn)發(fā)生在公元前_年。西周后期，政局混亂，終于發(fā)生國(guó)人暴動(dòng)。數(shù)十年后，公元前_年，西周滅亡。歸納：夏、商、西周三個(gè)朝代的建立者和三個(gè)暴君。二、合作探究：各抒己見(jiàn)15主題一 討論：_ _主題二：讀“西周等級(jí)示意圖”，結(jié)合學(xué)習(xí)P24綠色文字，回答：（1）自上而下將各階層的名稱寫(xiě)在示意圖的右側(cè)（2）這個(gè)等級(jí)是怎樣形成的？有何作用？ 通過(guò)自學(xué)、討論，按照下列表中提示，將知識(shí)歸納起來(lái)填在表中。5朝代建立時(shí)間國(guó)都立國(guó)之君亡國(guó)之君重大事件夏朝商朝西周審閱人：時(shí)間：