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1、四年級體育上冊 第七冊 第十四課 隊列練習(xí) 廣播操教案學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列練習(xí) 廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織進(jìn)行已學(xué)隊列的復(fù)習(xí)爭取使已學(xué)的隊列能夠更好的運(yùn)用和展現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中 2.示范原地踏步動作并呼口令讓同學(xué)們跟著口令進(jìn)行練習(xí)。 3.示范齊步走的動作并呼口令 4.同時要強(qiáng)調(diào)的是在進(jìn)行原地踏步和齊步走的時候要注意擺臂成直臂。 5.分組的進(jìn)行練習(xí)，讓同學(xué)們互幫互助的進(jìn)行隊列的復(fù)習(xí)，提高動作的整齊性學(xué)生活動：1.認(rèn)真的觀察教師的動作。找出動作不足的地方以便在意識上有所提高。 2.在教師的口令的指揮下積極的練習(xí)。達(dá)到動作的整齊
2、性。 3.小組練習(xí)時要相互的幫助以提高動作的到位率組 織：四列橫隊和散點二、 合作探究、掌握技能重 點：動作的準(zhǔn)確性和到位率 難 點：集體的整齊性教師活動：1.在教師帶領(lǐng)下集體的把廣播操復(fù)習(xí)一邊。 2.教師在一旁觀察同學(xué)們做操的質(zhì)量發(fā)掘問題 3.逐節(jié)的糾正和提高動作的質(zhì)量。 4.組織學(xué)生分組練習(xí)。巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：1. 集體跟隨音樂復(fù)習(xí)廣播操 2.跟隨教師糾正和提高動作的質(zhì)量同時也提高整體的整齊性 3.分組練習(xí)時要善于發(fā)現(xiàn)同伴的不足并及時的幫助其糾正組 織： ：場地器材： 課后小結(jié)：1.隊列練習(xí)中有個別同學(xué)的手不能很好的擺直,腿抬不高.影響整體的練習(xí)效果.2.廣播操中存在有個別的同學(xué)不夠認(rèn)真
3、的練習(xí).附送：2019-2020年四年級體育上冊 第七冊 第四課 廣播操初生的太陽教案學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手操、隊列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操初生的太陽學(xué)習(xí)步驟：三、 情景導(dǎo)入教師活動：1.組織復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操,呼口令. 2.進(jìn)行小組的評比.以小組展現(xiàn)的方式,進(jìn)行評比. 3.教師巡回指導(dǎo).學(xué)生活動：1.集體跟隨教師的口令進(jìn)行練習(xí). 2.勇敢的展現(xiàn)自己的所學(xué)的內(nèi)容. 3.以散點的形式繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí).組 織：橫隊集體練習(xí)后以小組的形式進(jìn)行散點練習(xí). 四、 合作探究、掌握技能重 點：動作的正確性 難 點：動作能否跟上節(jié)奏教師活動：1.教師示范本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的動作,同時講解
4、. 2.呼口令,同時以自己的肢體語言提示動作. 3.教師組織學(xué)生以小組的形式進(jìn)行互學(xué). 4.教師巡回指導(dǎo),糾正錯誤動作.學(xué)生活動：1.認(rèn)真的看教師的示范,和聽老師的講解. 2.跟隨教師的示范進(jìn)行模仿學(xué)習(xí). 3.在教師的提示下進(jìn)行集體練習(xí) . 4.以小組的形式進(jìn)行互學(xué).同學(xué)之間要誠懇的和熱情的相互學(xué)習(xí).組 織：四列橫隊集體練習(xí)后以小組成散點練習(xí) 五、 素質(zhì)練習(xí)、提高自我教師活動：組織素質(zhì)練習(xí)進(jìn)行柔韌練習(xí) 學(xué)生活動：認(rèn)真的完成練習(xí)、要做到進(jìn)全力 組 織：散點場地器材： 課后小結(jié)：1.小組復(fù)習(xí)廣播操的氣氛,而且敢于給同伴糾正錯誤動作.并能主動的向教師請教.2.一小組分散練習(xí)廣播操的效果很好.能調(diào)動同學(xué)們的積極性.
四年級體育上冊 第七冊 第十四課 隊列練習(xí) 廣播操教案
