八年級歷史上冊 第3課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案 華東師大版（通用）

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1、第3課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 教學(xué)目標(biāo) 知識能力 1.列強(qiáng)強(qiáng)占租借地 劃分勢力范圍 義和團(tuán)興起 八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭 義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍 八國聯(lián)軍入侵北京《辛丑條約》簽訂 2.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭對中國歷史的影響。 3.《辛丑條約》、《南京條約》、《馬關(guān)條約》的簽訂與中國社會性質(zhì)變化的關(guān)系. 4.中國半殖民地半封建社會形成的主要過程。 過程方法 以講述法為主，輔以課堂討論 情感價值觀 1.通過了解甲午戰(zhàn)爭后中國面臨亡國滅種，民族危機(jī)全面加深的史實，使學(xué)生產(chǎn)生“勿忘國恥”和“憂國憂民”的民族意識與愛國情結(jié)，并進(jìn)一步認(rèn)識帝國主義的侵略本質(zhì)。 2.通過清政府“痛剿”義和團(tuán)，簽訂《辛丑條約

2、》的史實，認(rèn)識腐朽的清政府已發(fā)展成為完全依靠帝國主義、維護(hù)封建統(tǒng)治的“洋人朝廷”，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。 3.初步理解舊式民族反抗的作用和局限性。義和團(tuán)運動具有樸素的愛國意識，表現(xiàn)了中華民族不屈不撓的斗爭精神。 教學(xué)重點 1.《辛丑條約》的內(nèi)容和對中國社會的影響 教學(xué)難點 1.義和團(tuán)所代表的舊式民族反抗的作用和局限性 2.清政府對義和團(tuán)政策的變化 3.鴉片戰(zhàn)爭以來中國社會性質(zhì)性質(zhì)所發(fā)生的變化 教學(xué)方法 以講述法為主，輔以課堂討論 教學(xué)用具 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 回憶中國近代史上中國步入半殖民地半封建社會的過程，總結(jié)三次侵華戰(zhàn)爭，三批侵華條約，并比較對中

3、國社會的影響。 【講授新課】 一.歷史發(fā)展順序 甲午戰(zhàn)爭——《馬關(guān)條約》——瓜分狂潮——義和團(tuán)興起——八國聯(lián)軍侵華——《辛丑條約》 （1894）———（1895）———（1895—）——（1898）———（1900）————（1900） 二.列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮 1.背景：甲午戰(zhàn)爭之后，列強(qiáng)對華侵略進(jìn)入新階段，加緊對華資本輸出。 2.開始的標(biāo)志：德國搶占膠州灣 3.表現(xiàn)： 1）政治上：強(qiáng)占租借地，劃分勢力范圍 2）經(jīng)濟(jì)上：政治貸款，投資設(shè)廠，開礦筑路，增設(shè)銀行 4.破產(chǎn)：義和團(tuán)運動的興起 三.義和團(tuán)運動 1.背景 根本原因：民族危機(jī)加深 直接原因：洋教勢力猖獗

4、 組織基礎(chǔ)：義和團(tuán)組織 2.時間：1898.10——1900 3.口號：“扶清滅洋” 4.過程： 1）興起：1898年，冠縣趙三多豎起“扶清滅洋”大旗，攻打當(dāng)?shù)亟烫茫议_義和團(tuán)反帝愛國運動的序幕。 2）進(jìn)入京津： ①l900年夏，義和團(tuán)發(fā)展到京津地區(qū)； ②清政府改用“招撫”方法，默許義和團(tuán)為合法民團(tuán)，義和團(tuán)涌入京津。 3）抗擊八國聯(lián)軍：廊坊狙擊戰(zhàn)、天津保衛(wèi)戰(zhàn)。義和團(tuán)圍攻西什庫教堂和東交民巷使館。 4）失?。捍褥笤谖魈油局?，命令清軍對義和團(tuán)進(jìn)行殘酷鎮(zhèn)壓。在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下，義和團(tuán)運動失敗。 5.性質(zhì)：農(nóng)民階級的反帝愛國運動 6.結(jié)果：在中外反動勢力的聯(lián)合絞

5、殺下失敗 7.特點： 1）最大的特點在于它的自發(fā)性。從1898年秋山東人民反洋教開始，到l900年6月?lián)?fù)抗擊八國聯(lián)軍的任務(wù)而進(jìn)入高潮，始終沒有制定具體的斗爭綱領(lǐng)，也沒有形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)力量。 2）其次在于它的分散性。義和團(tuán)運動始終各自為戰(zhàn)，缺乏統(tǒng)一的指揮和統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。 8.意義：顯示了中國人民的巨大力量，粉碎了帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的計劃，加速了清政府的滅亡。 9.失敗的原因 1）主觀上：①是自發(fā)的群眾性活動，沒有先進(jìn)的政黨領(lǐng)導(dǎo)，沒有科學(xué)理論指導(dǎo)； ②行動上具有盲目性，缺乏目的性； ③沒有嚴(yán)密的組織形式； ④義和團(tuán)提出的“扶清滅洋”，容易放松對清統(tǒng)治者的警惕，也帶有盲目排外性

6、質(zhì)。 綜述：農(nóng)民階級的局限性。 2）客觀上：中外勢力聯(lián)合力量強(qiáng)大。 10.啟示：舊式的農(nóng)民革命不能救中國 四.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 1）原因：義和團(tuán)運動興起，為鎮(zhèn)壓中國人民的反抗 2）過程：天津——北京 3）結(jié)果：中國戰(zhàn)敗 4）條約：《辛丑條約》 5）影響：中國半殖民地半封建社會秩序確立 6）《辛丑條約》的影響： ①巨額賠款，是列強(qiáng)對中國空前的大規(guī)模勒索，加劇了中國的貧困和社會經(jīng)濟(jì)的凋敝。 ②在北京設(shè)立的“使館界”，實際上是“國中之國”，是帝國主義策劃侵略中國的大本營。 ③外國侵略者控制京津地區(qū)，使清政府完全處于外國軍隊控制之下，便于外國侵略者直接派兵鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭。 ④清朝官兵嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭，使他們進(jìn)一步成為帝國主義的幫兇。 《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，從此，清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。 總結(jié)： 1）第一次鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的背景，，過程，結(jié)果，影響。 2）比較《南京條約》，《馬關(guān)條約》，《辛丑條約》的內(nèi)容，政治，經(jīng)濟(jì)，文化等方面以及影響。 板書設(shè)計 第3課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 一.歷史發(fā)展順序 二.列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮 三.義和團(tuán)運動 四.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 教學(xué)反思