《五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》教案2 人音版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》教案2 人音版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)教案2 人音版教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，了解6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律,整體感受歌曲能找到歌曲中強(qiáng)拍的位置，強(qiáng)調(diào)歌曲中八分休止符的作用。啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。2能力目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)和歌曲小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)的演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感。3情感體驗(yàn)：通過(guò)不同的音樂(lè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)動(dòng)物，呵護(hù)生命。保護(hù)環(huán)境。激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物對(duì)環(huán)境對(duì)生命的更深層次的感悟。教學(xué)內(nèi)容：1學(xué)唱歌曲小鳥(niǎo)小鳥(niǎo),2用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏.3創(chuàng)編歌詞.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，掌握6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):歌曲的弱起
2、小節(jié)，找到歌曲中的強(qiáng)拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用輕快活潑的情緒演唱歌曲.授課年級(jí):七年級(jí)課 時(shí):第一課時(shí)課 型：新授課教學(xué)方法:體驗(yàn)合作式學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備: 課件.鋼琴.打擊樂(lè)器 .錄音機(jī).課本.教學(xué)流程:1創(chuàng)設(shè)情境: 主題曲(調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本課學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力)導(dǎo)入新授: 這首歌曲就是這節(jié)課我們要學(xué)唱的歌曲小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)2聽(tīng)歌曲范唱問(wèn)題設(shè)計(jì): 聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲中強(qiáng)拍的字（讓學(xué)生自己找哪個(gè)字是強(qiáng)唱的，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力）3老師范唱歌曲學(xué)生標(biāo)記歌曲中強(qiáng)拍的字請(qǐng)學(xué)生來(lái)標(biāo)記（訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)整體的聽(tīng)辯能力）4教師彈歌曲小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)伴奏請(qǐng)學(xué)生唱哼鳴, 有會(huì)吹口哨的同學(xué)可以吹哨(熟悉歌曲旋律
3、)5教師彈歌曲伴奏學(xué)生用la來(lái)歌唱(再次熟悉歌曲旋律)6教師彈歌曲伴奏請(qǐng)學(xué)生唱歌詞（學(xué)生在熟悉旋律之后已經(jīng)能夠達(dá)到唱這首歌曲的能力，聽(tīng)辨學(xué)生在歌唱中那個(gè)環(huán)節(jié)有問(wèn)題及時(shí)糾正）注：剛才同學(xué)們齊唱了小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)這首歌曲，在歌唱中你感覺(jué)那句話唱的還沒(méi)把握，有問(wèn)題的請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。（平時(shí)上課這個(gè)環(huán)節(jié)也是我新授唱歌課的一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，覺(jué)得很實(shí)用）7問(wèn)題設(shè)計(jì):休止符在歌曲中所起的作用？運(yùn)用對(duì)比法讓學(xué)生體驗(yàn)有無(wú)休止符的異同。（師示范）分析歌曲: 弱起小節(jié) 二段體 AB 歌曲中力度記號(hào) P F 8注意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲。9老師介紹打擊樂(lè)的用法用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和節(jié)奏感。(將學(xué)生情緒推向
4、一個(gè)高潮)師生合作再次演唱歌曲小鳥(niǎo)小鳥(niǎo).10歌詞創(chuàng)編:熱愛(ài)小動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境請(qǐng)同學(xué)們以熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境為主題小組合作創(chuàng)編歌詞.小組演唱展示。11同學(xué)們，你們現(xiàn)在就象是小鳥(niǎo)，是雛鷹，要騰空翱翔，就要現(xiàn)在學(xué)好文化知識(shí)，愛(ài)科學(xué)，才能早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，在這里我也衷心祝愿同學(xué)們的夢(mèng)想都能成真！讓我們一起努力吧?。ㄔ诟枨▲B(niǎo)，小鳥(niǎo)中結(jié)束）附送：2019年(春)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課春到沂河教案 人音版教學(xué)目標(biāo)1從聆聽(tīng)春到沂河的音樂(lè)作品中感受“春”的意境，并盡可能展開(kāi)想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。2能基本聽(tīng)辨柳琴的音色。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)從聆聽(tīng)春到沂河的音樂(lè)作品感受春天的特點(diǎn)
5、。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、黑板教學(xué)情景設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1導(dǎo)入播放音樂(lè)沂蒙山小調(diào)女聲獨(dú)唱。聆聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)感受。初步感受音樂(lè)。2學(xué)唱主題片段教唱沂蒙山小調(diào)曲調(diào)。學(xué)唱沂蒙山小調(diào)曲調(diào)熟悉歌曲旋律。3聆聽(tīng)春到沂河播放前奏的音樂(lè)讓學(xué)生聽(tīng)是什么歌曲的曲調(diào)。學(xué)生：是沂蒙山小調(diào)為欣賞歌曲準(zhǔn)備。4分段欣賞音樂(lè)分段播放音樂(lè)，提示學(xué)生音樂(lè)的情感、速度的變化。跟老師一起音樂(lè)。學(xué)生設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作，表達(dá)音樂(lè)的不同情緒。體會(huì)音樂(lè)的速度變化。5介紹柳琴提問(wèn)：演奏這首樂(lè)曲的樂(lè)器聲音是怎樣的？知道是什么樂(lè)器嗎？然后給學(xué)生介紹柳琴。認(rèn)識(shí)柳琴。認(rèn)識(shí)柳琴。反思：沂蒙山小調(diào)的引入，能有效地為學(xué)生欣賞春到沂河做鋪墊。學(xué)生在動(dòng)作的配合下能很好地理解音樂(lè)的內(nèi)容。反思：通過(guò)教師與學(xué)生的對(duì)唱，教師在要求學(xué)生聆聽(tīng)教師的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、音量的基礎(chǔ)上，能有效地控制學(xué)生演唱歌曲的效果，學(xué)生能模仿老師的音量、語(yǔ)言，使歌曲更加生動(dòng)，唱得更傳情。反思：通過(guò)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，能讓孩子了解大自然的春天。通過(guò)唱歌曲，使學(xué)生對(duì)春天的聲響更有興趣。
五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》教案2 人音版
