(秋)三年級音樂上冊 第一單元《do re mi》教案 蘇少版

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1、(秋)三年級音樂上冊 第一單元《do re mi》教案 蘇少版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、欣賞并學(xué)唱歌曲《Do—Re—Mi》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，加深對影視音樂的興趣，在合作學(xué)習(xí)的過程中。加深了解，增近友誼。 2、學(xué)習(xí)歌曲《Do—Re—Mi》，能用歡快的情緒和優(yōu)美的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲《Do Re Mi》。 3、認(rèn)識并唱準(zhǔn)歌曲和歌曲中的七個基本音和三個變化音，了解千變?nèi)f化的旋律都是由這七個基本音和變化音構(gòu)成的。 4、為歌曲創(chuàng)編歌詞，提高學(xué)生的創(chuàng)編能力。 學(xué)習(xí)重難點： 1、 學(xué)唱歌曲《Do—Re—Mi》并能準(zhǔn)確演唱。 2、 為歌曲創(chuàng)編歌詞。 學(xué)習(xí)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 初步體驗 1、

2、組織教學(xué)，師生問好！ 2、播放奧斯卡頒獎視頻。 師：剛才我們觀看的是第81屆奧斯卡頒獎典禮，同學(xué)們你們知道奧斯卡金像獎嗎？ 3、師：有一部曾獲得過奧斯卡7個獎項的音樂電影《音樂之聲》，這部電影主要講的是：有一個叫瑪麗亞的修女，來到一位海軍上校家當(dāng)家庭教師，上校的七個孩子很調(diào)皮，她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，并教會了孩子許多歌曲，使他們得到慈母般的溫暖。 師：請同學(xué)們在欣賞的過程中，注意觀察：瑪麗亞是怎樣教孩子們唱歌的？孩子們喜歡嗎？ 師：瑪麗亞用七個音編成了故事，并給每個孩子安排一個唱名，讓孩子們在游戲中認(rèn)識“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”這七個音。

3、 4、導(dǎo)言。 師：我們今天就來學(xué)習(xí)唱唱這首歌。為了唱好這首歌，老師先考大家?guī)讉€英文單詞的讀法和意義，看誰的英文水平最棒！ doe ray me far sew la tea 母鹿 光線 我 遠(yuǎn)方 縫紉 啦 茶 師:這幾個單詞從意義上看好像沒什么內(nèi)在的聯(lián)系，它們只是日常生活中常見的事物，下面請同學(xué)們看老師做一個有趣的試驗，當(dāng)老師對某個單詞作小小的改動后，這些單詞在讀音上會發(fā)生什么變化？ 師：對了，下面我們看一下這七個唱名在五線譜中的位置。 師：好了，那就請同學(xué)們跟著老師的琴聲唱一唱這七個音。 今天我們要學(xué)的這首歌，就是圍繞這些音符的唱名來展開

4、的，下面我們就來欣賞這首歌曲。 二、探究新知，感受體驗 1、師：請同學(xué)們認(rèn)真地聽，說出這首歌的演唱情緒！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《Do—Re—Mi，這首歌是《音樂之聲》中的著名插曲，是一首美國歌曲，歌曲為2/4拍，C大調(diào)。 2、模唱歌曲，體會音樂要素（層次變化）。 師：下面讓我們隨著音樂，輕聲地填唱歌詞，感受歌曲的旋律。 （播放《Do—Re—Mi》范唱，學(xué)生輕聲跟唱。） 3、師：注意歌曲的結(jié)尾處“1”要唱四拍，下面請同學(xué)們跟著老師的琴聲一起來學(xué)唱吧！ 師：在這首歌曲中出現(xiàn)了變化音，誰能找到它？現(xiàn)在讓我們來唱一唱。 4、師：下面讓我們再聽一遍范唱，找一找每一樂句在節(jié)奏上有什么特

5、點？ 5、師：好了，下面我們要進(jìn)行男女生對唱，比一比看哪組同學(xué)唱得最好，男生先唱第一句，然后女生再唱，最后一句同學(xué)們一起合唱。 師：同學(xué)們唱得真不錯！下面我們以小組為單位分角色演唱，每豎排為一個小組。 師：下面請同學(xué)們打開書，讀一下這首歌曲的英文歌詞。讓我們隨著音樂演唱英文版的《Do—Re—Mi》！ 三、拓展思維，創(chuàng)編活動 1、創(chuàng)編歌詞 師：通過剛才的演唱，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對歌曲掌握得已經(jīng)很熟練了，下面讓我們增加一點難度，為歌曲進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編，把這七個唱名與我們生活中與這些唱名發(fā)音相似的詞聯(lián)系起來，唱一唱，小組開始討論。 2、展示與評價 找學(xué)生演唱自己創(chuàng)編的歌曲，教師給以鼓勵和表揚(yáng)。 3、出示教師創(chuàng)編的歌詞 師：老師也為歌曲創(chuàng)編了歌詞，請誰能來讀一讀？下面同學(xué)們隨著音樂，唱著你創(chuàng)編的歌詞。 四、課堂小結(jié) 師：今天我們在這里了解并學(xué)習(xí)了奧斯卡的獲獎影片插曲《Do—Re—Mi》，同學(xué)們也充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力創(chuàng)編了新的歌詞并加以演唱，老師希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮你們的長處，參與更多的音樂活動，我想不久的將來，站在那個世界矚目的領(lǐng)獎臺上的就是你！