《人民版高中歷史必修三83《打破隔離的堅(jiān)冰》課件（共27張）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人民版高中歷史必修三83《打破隔離的堅(jiān)冰》課件（共27張）（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時(shí)三打破隔離的堅(jiān)冰課時(shí)三打破隔離的堅(jiān)冰 右圖為右圖為鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的一書中的一書中的主人翁主人翁保爾保爾柯察金。柯察金。鋼鐵是怎樣煉鋼鐵是怎樣煉成的成的這部小說(shuō)的最大成就，就是成功地塑這部小說(shuō)的最大成就，就是成功地塑造了保爾造了保爾柯察金這個(gè)在布爾什維克黨的培柯察金這個(gè)在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫著把一切獻(xiàn)奇跡般的
2、生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩(shī)篇。給黨和人民的壯麗詩(shī)篇。 嘗試探究嘗試探究：20世紀(jì)，除蘇聯(lián)文學(xué)外，還有哪些有代表世紀(jì)，除蘇聯(lián)文學(xué)外，還有哪些有代表性的文學(xué)流派？性的文學(xué)流派？課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)了解了解19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初以來(lái)文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)的主要成世紀(jì)初以來(lái)文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)的主要成就及特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響。就及特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響。課標(biāo)分解課標(biāo)分解1.了解了解19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的世紀(jì)初文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的 時(shí)代背景及影響。時(shí)代背景及影響。2.列舉列舉19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初有代表性的音樂(lè)作品
3、，理解這些世紀(jì)初有代表性的音樂(lè)作品，理解這些 音樂(lè)作品的時(shí)代性、多樣性和民族性。音樂(lè)作品的時(shí)代性、多樣性和民族性。世界的文學(xué)世界的文學(xué)“他忠實(shí)地立足于日本的古典文學(xué)，維護(hù)并繼承了純粹的日他忠實(shí)地立足于日本的古典文學(xué)，維護(hù)并繼承了純粹的日本傳統(tǒng)的文學(xué)模式。本傳統(tǒng)的文學(xué)模式?！边@則這則1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)詞，年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)詞，評(píng)價(jià)的應(yīng)是誰(shuí)？評(píng)價(jià)的應(yīng)是誰(shuí)？提示提示日本的川端康成。日本的川端康成。1用筆戰(zhàn)斗的無(wú)產(chǎn)階級(jí)勇士用筆戰(zhàn)斗的無(wú)產(chǎn)階級(jí)勇士2高爾基在世界文學(xué)史上具有怎樣的歷史地位？高爾基在世界文學(xué)史上具有怎樣的歷史地位？提示提示 無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)
4、最偉大的代表者、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的導(dǎo)師。文學(xué)的奠基者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的導(dǎo)師。音樂(lè)的變奏音樂(lè)的變奏“他的音樂(lè)有如霧里看花，具有朦朧的意境，捕捉無(wú)定型的他的音樂(lè)有如霧里看花，具有朦朧的意境，捕捉無(wú)定型的流動(dòng)體流動(dòng)體(如云、風(fēng)、氣味等如云、風(fēng)、氣味等)運(yùn)動(dòng)時(shí)的瞬間印象，把它們用絕運(yùn)動(dòng)時(shí)的瞬間印象，把它們用絕妙的音色、和聲等表現(xiàn)出來(lái)。妙的音色、和聲等表現(xiàn)出來(lái)。”這個(gè)音樂(lè)家是誰(shuí)？屬于哪一這個(gè)音樂(lè)家是誰(shuí)？屬于哪一派？派？提示提示德彪西。印象派。德彪西。印象派。3畢加索與立體派畢加索與立體派4格爾尼卡格爾尼卡欣賞上幅作品說(shuō)明欣賞上幅作品說(shuō)明格爾尼卡格爾尼卡是如何體現(xiàn)立體派繪畫
5、特色是如何體現(xiàn)立體派繪畫特色的？的？提示提示畫面采用了立體主義、半寫實(shí)主義等多種手法與風(fēng)畫面采用了立體主義、半寫實(shí)主義等多種手法與風(fēng)格，描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的傷亡和驚恐，整個(gè)畫面給人以極格，描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的傷亡和驚恐，整個(gè)畫面給人以極大的震撼。大的震撼。體現(xiàn)了對(duì)理性和傳統(tǒng)的否定，藝術(shù)上更趨于極體現(xiàn)了對(duì)理性和傳統(tǒng)的否定，藝術(shù)上更趨于極端化，重視藝術(shù)家的主觀感受和表現(xiàn)形式。端化，重視藝術(shù)家的主觀感受和表現(xiàn)形式。(1)原因：原因：第二次工業(yè)革命更加密切了世界各國(guó)間的聯(lián)系，第二次工業(yè)革命更加密切了世界各國(guó)間的聯(lián)系，世界各國(guó)各地區(qū)文化在經(jīng)過(guò)激烈碰撞之后逐漸打破了隔離世界各國(guó)各地區(qū)文化在經(jīng)過(guò)激烈碰撞之后
6、逐漸打破了隔離的堅(jiān)冰，取得了共同發(fā)展。的堅(jiān)冰，取得了共同發(fā)展。壟斷資本主義的形成、第一次世界大戰(zhàn)、俄國(guó)十月革命壟斷資本主義的形成、第一次世界大戰(zhàn)、俄國(guó)十月革命的勝利、第二次世界大戰(zhàn)以及第三次科技革命等，都深刻的勝利、第二次世界大戰(zhàn)以及第三次科技革命等，都深刻地影響著人們的生活方式和思維方式，改變著人們的精神地影響著人們的生活方式和思維方式，改變著人們的精神生活。生活。考點(diǎn)一考點(diǎn)一20世紀(jì)世界文化多元化的原因及表現(xiàn)世紀(jì)世界文化多元化的原因及表現(xiàn)突破依據(jù)突破依據(jù)：本考點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)識(shí)的內(nèi)容本考點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)識(shí)的內(nèi)容世界各國(guó)在繼承各自的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以更積世界各國(guó)在繼承各自的優(yōu)秀文化
7、傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以更積極、開放的心態(tài)吸收其他民族的優(yōu)秀文化，從而完善發(fā)展極、開放的心態(tài)吸收其他民族的優(yōu)秀文化，從而完善發(fā)展自己。自己。(2)表現(xiàn)：表現(xiàn)：文學(xué)方面：文學(xué)方面：a.歐美現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)繼續(xù)發(fā)展，并歐美現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)繼續(xù)發(fā)展，并且與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系更加密切，尤其是美國(guó)的德萊塞和海且與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系更加密切，尤其是美國(guó)的德萊塞和海明威開創(chuàng)了美國(guó)文學(xué)史上的明威開創(chuàng)了美國(guó)文學(xué)史上的“黃金時(shí)代黃金時(shí)代”。b.亞非拉的文學(xué)亞非拉的文學(xué)發(fā)展迅速，逐漸得到公認(rèn)，取得令人矚目的成績(jī)，特別是發(fā)展迅速，逐漸得到公認(rèn)，取得令人矚目的成績(jī)，特別是印度和日本。印度和日本。c.以蘇聯(lián)高爾基、中國(guó)魯迅為代表的無(wú)產(chǎn)階以蘇聯(lián)高
8、爾基、中國(guó)魯迅為代表的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)開始興起，鼓舞了人們的斗爭(zhēng)精神。級(jí)文學(xué)開始興起，鼓舞了人們的斗爭(zhēng)精神。音樂(lè)方面：各種風(fēng)格和流派層出不窮，它們?cè)谙嗷ビ绊懸魳?lè)方面：各種風(fēng)格和流派層出不窮，它們?cè)谙嗷ビ绊懼泄泊?，包括印象主義音樂(lè)、表現(xiàn)主義音樂(lè)和新古典主義中共存，包括印象主義音樂(lè)、表現(xiàn)主義音樂(lè)和新古典主義音樂(lè)等音樂(lè)流派。音樂(lè)等音樂(lè)流派。美術(shù)方面：在法國(guó)興起了一個(gè)現(xiàn)代藝術(shù)流派美術(shù)方面：在法國(guó)興起了一個(gè)現(xiàn)代藝術(shù)流派立體派，立體派，主要代表人物是畢加索。主要代表人物是畢加索。 為為19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初及之后世界文學(xué)的發(fā)展開辟世紀(jì)初及之后世界文學(xué)的發(fā)展開辟了更為廣闊的天地的是了更為廣闊的天地的是 ()
9、。第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命第三次科技革命第三次科技革命兩次世界大戰(zhàn)兩次世界大戰(zhàn)俄國(guó)十月革命的勝利俄國(guó)十月革命的勝利A BC D解析解析第一次工業(yè)革命的時(shí)間是第一次工業(yè)革命的時(shí)間是18世紀(jì)世紀(jì)60年代至年代至19世紀(jì)中世紀(jì)中期，與題干時(shí)間不符，故排除含期，與題干時(shí)間不符，故排除含的選項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)的選項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，可知，均正確，故選均正確，故選B。答案答案B【示范示范1】 角度角度 從從20世紀(jì)世界文化多元化的原因角度突破世紀(jì)世界文化多元化的原因角度突破(1)區(qū)別：區(qū)別：從產(chǎn)生的社會(huì)背景來(lái)看，現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)是人們從產(chǎn)生的社會(huì)背景來(lái)看，現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)是人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿的結(jié)果；現(xiàn)代主義美
10、術(shù)是社會(huì)現(xiàn)實(shí)給人們帶對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿的結(jié)果；現(xiàn)代主義美術(shù)是社會(huì)現(xiàn)實(shí)給人們帶來(lái)了巨大的精神危機(jī)的結(jié)果。來(lái)了巨大的精神危機(jī)的結(jié)果。從表現(xiàn)內(nèi)容來(lái)看，現(xiàn)實(shí)主義從表現(xiàn)內(nèi)容來(lái)看，現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)側(cè)重于揭露和批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)；現(xiàn)代主義美術(shù)側(cè)重于表現(xiàn)美術(shù)側(cè)重于揭露和批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)；現(xiàn)代主義美術(shù)側(cè)重于表現(xiàn)個(gè)人主義和虛無(wú)主義。個(gè)人主義和虛無(wú)主義。從表現(xiàn)手法上看，現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)繼從表現(xiàn)手法上看，現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)繼承傳統(tǒng)；現(xiàn)代主義美術(shù)雖然也對(duì)傳統(tǒng)有所繼承，但更多的是承傳統(tǒng)；現(xiàn)代主義美術(shù)雖然也對(duì)傳統(tǒng)有所繼承，但更多的是強(qiáng)調(diào)反傳統(tǒng)。強(qiáng)調(diào)反傳統(tǒng)?，F(xiàn)代主義美術(shù)是反傳統(tǒng)的各種流派的統(tǒng)稱。現(xiàn)代主義美術(shù)是反傳統(tǒng)的各種流派的統(tǒng)稱。(2)聯(lián)系：聯(lián)系：二
11、者都表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。二者都表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。二者的產(chǎn)二者的產(chǎn)生與發(fā)展都是由當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)決定的。生與發(fā)展都是由當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)決定的。考點(diǎn)二考點(diǎn)二現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)與立體派美術(shù)的區(qū)別與聯(lián)現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)與立體派美術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系系突破依據(jù)突破依據(jù)：本考點(diǎn)是高考考查的重點(diǎn)本考點(diǎn)是高考考查的重點(diǎn) 下列有關(guān)立體派美術(shù)的表述，正確的是下列有關(guān)立體派美術(shù)的表述，正確的是 ()。立體派最著名的代表作品是畢加索的立體派最著名的代表作品是畢加索的格爾尼卡格爾尼卡側(cè)側(cè)重批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)重批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)畫面使人有支離破碎的感覺畫面使人有支離破碎的感覺更多的更多的強(qiáng)調(diào)反傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)反傳統(tǒng)A B C D解析解析本題考查對(duì)立體派
12、美術(shù)與現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的理解和掌握本題考查對(duì)立體派美術(shù)與現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的理解和掌握能力，關(guān)鍵是理解現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)與立體派美術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，能力，關(guān)鍵是理解現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)與立體派美術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，是現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的表現(xiàn)內(nèi)容，可排除。是現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的表現(xiàn)內(nèi)容，可排除。答案答案B【示范示范2】 角度角度 從立體派美術(shù)的特點(diǎn)角度突破從立體派美術(shù)的特點(diǎn)角度突破社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)文學(xué)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)文學(xué)(無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué))成就成就 2012年是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師高爾基逝年是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師高爾基逝世世76周年。高爾基的一生創(chuàng)作了大量各種體裁的作品，為無(wú)周年。高爾基的一生創(chuàng)作了大量各種體裁的作品
13、，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)寶庫(kù)留下了一筆巨大的財(cái)富。產(chǎn)階級(jí)文學(xué)寶庫(kù)留下了一筆巨大的財(cái)富。熱點(diǎn)背景熱點(diǎn)背景 右圖人物被譽(yù)為右圖人物被譽(yù)為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者大的代表者”，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)文學(xué)奠基人，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)文學(xué)奠基人以及無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的導(dǎo)師。他的作以及無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的導(dǎo)師。他的作品有品有 ()。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平戰(zhàn)爭(zhēng)與和平母親母親在人間在人間童年童年我的大學(xué)我的大學(xué)A BC D【典典例例1】思路導(dǎo)圖思路導(dǎo)圖答案答案B 19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初期，無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)作品鼓舞了世紀(jì)初期，無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)作品鼓舞了人們的斗爭(zhēng)勇氣，下列人物是用筆戰(zhàn)斗的無(wú)產(chǎn)階級(jí)勇士的人們的斗爭(zhēng)勇氣，下列人物是用筆戰(zhàn)斗的
14、無(wú)產(chǎn)階級(jí)勇士的是是 ()。泰戈?duì)柼└隊(duì)柎ǘ丝党纱ǘ丝党婶斞隔斞父郀柣郀柣鵄 B C D解析解析根據(jù)所學(xué)知識(shí)，備選項(xiàng)中只有根據(jù)所學(xué)知識(shí)，備選項(xiàng)中只有符合用筆戰(zhàn)斗的符合用筆戰(zhàn)斗的無(wú)產(chǎn)階級(jí)勇士，故選無(wú)產(chǎn)階級(jí)勇士，故選C。答案答案C【考向考向1】 畢加索與立體派畢加索與立體派 “2011畢加索中國(guó)大展畢加索中國(guó)大展”在世博園區(qū)中國(guó)館拉開帷在世博園區(qū)中國(guó)館拉開帷幕。展品均為法國(guó)國(guó)立畢加索博物館的珍藏，囊括了畢加索幕。展品均為法國(guó)國(guó)立畢加索博物館的珍藏，囊括了畢加索從兒時(shí)的創(chuàng)作至晚年各個(gè)時(shí)期的作品，觀眾將一睹畢加索不從兒時(shí)的創(chuàng)作至晚年各個(gè)時(shí)期的作品，觀眾將一睹畢加索不同繪畫階段如藍(lán)色時(shí)期、玫瑰時(shí)期、立體
15、主義時(shí)期等階段的同繪畫階段如藍(lán)色時(shí)期、玫瑰時(shí)期、立體主義時(shí)期等階段的代表性作品。代表性作品。熱點(diǎn)背景熱點(diǎn)背景 一位現(xiàn)代主義美術(shù)大師，他的一幅作品通過(guò)一系列一位現(xiàn)代主義美術(shù)大師，他的一幅作品通過(guò)一系列變形的圖案組合，控訴了法西斯德國(guó)轟炸西班牙重鎮(zhèn)的罪變形的圖案組合，控訴了法西斯德國(guó)轟炸西班牙重鎮(zhèn)的罪行。這部作品是行。這部作品是 ()。A自由引導(dǎo)人民自由引導(dǎo)人民 B日出日出印象印象C槍殺馬德里市民槍殺馬德里市民 D格爾尼卡格爾尼卡【典典例例2】思路導(dǎo)圖思路導(dǎo)圖答案答案D 畢加索曾這樣形容自己的藝術(shù)風(fēng)格：畢加索曾這樣形容自己的藝術(shù)風(fēng)格：“讓優(yōu)美絕滅讓優(yōu)美絕滅吧！吧！”這種藝術(shù)風(fēng)格是這種藝術(shù)風(fēng)格是 (
16、)。A古典主義古典主義 B現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義C現(xiàn)代主義現(xiàn)代主義 D浪漫主義浪漫主義解析解析畢加索是現(xiàn)代派的主要代表人物，這一派別往往采畢加索是現(xiàn)代派的主要代表人物，這一派別往往采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)方法，大膽運(yùn)用各種新材料，用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)方法，大膽運(yùn)用各種新材料，與與“優(yōu)美優(yōu)美”無(wú)關(guān)，故答案為無(wú)關(guān)，故答案為C項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案C【考向考向2】 (P154)請(qǐng)分析請(qǐng)分析19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初世界文學(xué)的特點(diǎn)。世紀(jì)初世界文學(xué)的特點(diǎn)。提示提示這一時(shí)期的文學(xué)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一：歐這一時(shí)期的文學(xué)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一：歐美國(guó)家的文學(xué)繼續(xù)發(fā)展，并且與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系更為緊密。美國(guó)
17、家的文學(xué)繼續(xù)發(fā)展，并且與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系更為緊密。尤其是在美國(guó)，德萊塞和海明威開創(chuàng)了美國(guó)文學(xué)史上的尤其是在美國(guó)，德萊塞和海明威開創(chuàng)了美國(guó)文學(xué)史上的“黃黃金時(shí)代金時(shí)代”。第二：除了歐美國(guó)家，這一時(shí)期亞、非、拉等國(guó)。第二：除了歐美國(guó)家，這一時(shí)期亞、非、拉等國(guó)家的文學(xué)也取得了令人矚目的成績(jī)。特別是印度和日本更具家的文學(xué)也取得了令人矚目的成績(jī)。特別是印度和日本更具有代表性。有代表性?！緦W(xué)習(xí)思考【學(xué)習(xí)思考】 1(P157)試著用立體派的創(chuàng)作手法繪制一幅作品，從中體會(huì)試著用立體派的創(chuàng)作手法繪制一幅作品，從中體會(huì)立體派繪畫的特點(diǎn)。立體派繪畫的特點(diǎn)。提示提示作品：略。特點(diǎn)：立體派繪畫將繪畫對(duì)象分解為若作品：略。
18、特點(diǎn)：立體派繪畫將繪畫對(duì)象分解為若干幾何切面，然后加以主觀的并置、重疊，以表示物體的干幾何切面，然后加以主觀的并置、重疊，以表示物體的幾何空間，給人一種支離破碎的感覺。幾何空間，給人一種支離破碎的感覺。(P158)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)畢加索的請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)畢加索的格爾尼卡格爾尼卡的理解。的理解。提示提示這幅畫是畢加索為了抗議這幅畫是畢加索為了抗議1937年年4月德國(guó)法西斯空月德國(guó)法西斯空軍對(duì)西班牙北部重鎮(zhèn)格爾尼卡的轟炸而作的。反映了法西軍對(duì)西班牙北部重鎮(zhèn)格爾尼卡的轟炸而作的。反映了法西斯的殘酷、野蠻，體現(xiàn)了畢加索的人道主義精神和反抗法斯的殘酷、野蠻，體現(xiàn)了畢加索的人道主義精神和反抗法西斯的戰(zhàn)斗精神。西斯的戰(zhàn)
19、斗精神。23(P158)19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初世界文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的背景是什么？世紀(jì)初世界文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的背景是什么？提示提示(1)第二次工業(yè)革命更加密切了世界各地間的聯(lián)系，第二次工業(yè)革命更加密切了世界各地間的聯(lián)系，世界各國(guó)各地區(qū)文化在經(jīng)過(guò)激烈碰撞之后逐漸打破了隔離世界各國(guó)各地區(qū)文化在經(jīng)過(guò)激烈碰撞之后逐漸打破了隔離的堅(jiān)冰，取得了共同發(fā)展。的堅(jiān)冰，取得了共同發(fā)展。(2)相繼而來(lái)的第三次科技革命、兩次世界大戰(zhàn)、壟斷資本相繼而來(lái)的第三次科技革命、兩次世界大戰(zhàn)、壟斷資本主義的形成以及俄國(guó)十月革命的勝利等，都深刻地影響著主義的形成以及俄國(guó)十月革命的勝利等，都深刻地影響著人們的生活方式和思維方式，改變著人們
20、的精神生活，為人們的生活方式和思維方式，改變著人們的精神生活，為這一時(shí)期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展開辟了更廣闊的天地。這一時(shí)期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展開辟了更廣闊的天地?！咀晕覝y(cè)評(píng)【自我測(cè)評(píng)】(P158)請(qǐng)根據(jù)上述材料分析近代工業(yè)革命對(duì)東西方文化交流請(qǐng)根據(jù)上述材料分析近代工業(yè)革命對(duì)東西方文化交流的影響。的影響。提示提示工業(yè)革命促使歐美資本主義國(guó)家紛紛向外擴(kuò)張，尋找工業(yè)革命促使歐美資本主義國(guó)家紛紛向外擴(kuò)張，尋找廣闊的殖民地，企圖建立一個(gè)世界市場(chǎng)。正是這種擴(kuò)張，加廣闊的殖民地，企圖建立一個(gè)世界市場(chǎng)。正是這種擴(kuò)張，加速了世界各地的聯(lián)系與交流，也促使了不同文化之間的碰撞、速了世界各地的聯(lián)系與交流，也促使了不同文化之間的碰撞、交流、滲透與融合。交流、滲透與融合。【材料閱讀與思考【材料閱讀與思考】
人民版高中歷史必修三83《打破隔離的堅(jiān)冰》課件（共27張）
