《九年級歷史下冊 第四單元 第2課 蘇聯(lián)、東歐國家的改革與演變同步檢測試題 中圖版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級歷史下冊 第四單元 第2課 蘇聯(lián)、東歐國家的改革與演變同步檢測試題 中圖版(通用)(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課蘇聯(lián) 東歐國家的改革與演變 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握赫魯曉夫、戈?duì)柊蛦谭虻母母铮惶K聯(lián)解體;匈牙利改革;東歐劇變。2.理解分析與本課內(nèi)容相關(guān)的一些史料,掌握研究歷史的一些基本規(guī)則和方法,同時(shí)通過史料,培養(yǎng)分析和解決歷史問題的探究能力。3通過對比分析蘇聯(lián)、東歐各國改革失誤的史實(shí),認(rèn)識社會(huì)主義建設(shè)不能違背客觀規(guī)律,必須從本國國情出發(fā),堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的馬克思主義思想路線。課前預(yù)習(xí) 1. 年 當(dāng)選蘇共中央總書記,他在改革中提出“ ”,導(dǎo)致蘇聯(lián)思想界極其混亂。2. 年12月,獨(dú)聯(lián)體成立, 完全解體。3. 二戰(zhàn)后,東歐社會(huì)主義國家大都照搬 的模式,從20世紀(jì) 年代中期開始,先后進(jìn)行改革, 的改革
2、較為突出。當(dāng)堂訓(xùn)練1.斯大林逝世后,在蘇聯(lián)開始進(jìn)行改革的是( )A列寧 B赫魯曉夫 C勃列日涅夫 D戈?duì)柊蛦谭?.對赫魯曉夫改革評述不正確的是( )A在一定程度上沖擊了蘇聯(lián)模式B從根本上改變了蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制C對后來的改革有一定的借鑒作用D給黨和國家?guī)砹嗽S多問題3.“1985 年,針對蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的停滯局面,首先把經(jīng)濟(jì)改革作為重點(diǎn),但沒有取得成果,后又把改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到政治方面?!辈牧现羞M(jìn)行改革的歷史人物是( )A赫魯曉夫 B斯大林 C戈?duì)柊蛦谭?D葉利欽4.20 世紀(jì) 50 年代中后期,領(lǐng)導(dǎo)匈牙利進(jìn)行改革的人物是( )A戈?duì)柊蛦谭?B赫魯曉夫 C列寧 D卡達(dá)爾課后作業(yè)基礎(chǔ)題1.
3、前蘇聯(lián)總統(tǒng)戈?duì)柊蛦谭蛟?991年12月25 日辭職演講中說;“我們什么都多:土地、石油和天然氣、其他自然資源;智慧和才能也都不錯(cuò)。我們的生活卻比發(fā)達(dá)國家差的多,越來越落在他們的后面?!痹斐蛇@種現(xiàn)象的主要原因是( )A計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端 B與美國軍備競賽C第二次世界大戰(zhàn)的影響 D西方的經(jīng)濟(jì)封鎖2.20世紀(jì)80年代后期,蘇聯(lián)政治體制發(fā)生急劇變化,其主要表現(xiàn)為( )A由一黨制變?yōu)閮牲h制 B.由兩黨制變?yōu)橐稽h制C由一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)槎帱h制 D.由多黨制轉(zhuǎn)變?yōu)橐稽h制3.1991年底,一位老年婦女對記者說:“遺憾的是,列寧創(chuàng)建的國家沒有了,我們引為驕傲的莫斯科已不再是各族人民的首都?!迸c以上述描述有關(guān)的事件是(
4、 )A.俄國十月革命 B.赫魯曉夫改革 C.蘇聯(lián)解體 D.東歐劇變4.20世紀(jì)五六十年代,匈牙利經(jīng)濟(jì)體制改革的主要特點(diǎn)是( )A發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主 B計(jì)劃與市場調(diào)節(jié)結(jié)合起來C打破了斯大林模式 D執(zhí)行獨(dú)立自主的外交政策5.東歐劇變后發(fā)生分裂的國家包括:( )捷克斯洛伐克 波蘭 南斯拉夫 德國 匈牙利A. B. C. D.6.蘇聯(lián)、東歐社會(huì)主義國家發(fā)生巨變,而我國社會(huì)主義建設(shè)取得了偉大成就,這說明:( )A.社會(huì)主義在曲折中前進(jìn) B.資本主義制度比社會(huì)主義制度更加具有優(yōu)越性C.資本主義是歷史發(fā)展的必然趨勢 D.社會(huì)主義道路只適合中國提高題7.20世紀(jì)七八十年代,中蘇兩國都進(jìn)行了改革,然而改革的結(jié)果卻
5、不同,閱讀下列材料,回答問題。材料一戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后,大聲疾呼要對國家進(jìn)行根本性的變革和改造。1986年,蘇共二十七大通過了經(jīng)濟(jì)改革綱領(lǐng),會(huì)后又頒布了一系列關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的法令,由于經(jīng)濟(jì)改革阻力太大,成效低下,戈?duì)柊蛦谭蛴謧}促轉(zhuǎn)向政治體制改革。1990年3月,修改憲法,取消蘇共的法定領(lǐng)導(dǎo)地位,實(shí)行總統(tǒng)制和多黨制。在“政治多元化”和“公開化”的口號下,無政府狀態(tài)在全國迅速蔓延,罷工浪潮此起彼伏,反對黨紛紛成立,民族分離、國家分裂勢力迅速抬頭。摘自華東師大版和人教版世界歷史九年級下冊(1)從材料一可以看出,20世紀(jì)80年代蘇聯(lián)改革的結(jié)果怎樣?(2)導(dǎo)致蘇聯(lián)改革出現(xiàn)上述結(jié)果的客觀歷史因素是 。(填
6、字母代號)A.“八一九”事件 B. 戈?duì)柊蛦谭虻摹靶滤季S”C.斯大林模式的弊病 D. 急于求成的激進(jìn)改革措施材料二 十一屆三中全會(huì)后,在鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的指導(dǎo)下,中國的改革開放取得了巨大成就,在世界風(fēng)云急劇變幻的情況下,中國的社會(huì)主義制度經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。摘自華東師大版和人教版中國歷史八年級下冊(3)對比材料一、材料二,分析中國的改革取得巨大成功的原因有哪些?8.閱讀下列材料:第二次世界大戰(zhàn)以后,一些歐洲和亞洲國家相繼走上了社會(huì)主義道路。東歐社會(huì)主義國家大都按照斯大林模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)。20世紀(jì)80年代開始,東歐各國的經(jīng)濟(jì)每況愈下,高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制已經(jīng)越來越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
7、的要求。東歐國家普遍外債負(fù)擔(dān)沉重,通貨膨脹。日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難,導(dǎo)致了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。從1989年下半年開始,東歐各國風(fēng)云突變。在一年內(nèi),執(zhí)政四十多年的各國黨紛紛喪失政權(quán),社會(huì)制度也隨之發(fā)生了變化。摘自人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書世界歷史九年級下冊結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:(1)“斯大林模式”形成的標(biāo)志是什么?(2)從東歐劇變,談?wù)勊勾罅帜J綄|歐國家的影響。(3)東歐劇變的性質(zhì)怎樣?(4)東歐劇變對我們有哪些啟示?9.第 2 課 蘇聯(lián)、東歐國家的改革與演變課前預(yù)習(xí) 1.1985 戈?duì)柊蛦谭?人道的民主的社會(huì)主義2.1991 蘇聯(lián)3.蘇聯(lián) 五十 匈牙利當(dāng)堂訓(xùn)練1.B 2.B 3.C 4.D課后作
8、業(yè)1.A 2.C 3.C 4.B 5.C 6.A7.(1)改革激化了蘇聯(lián)社會(huì)的各種矛盾,引發(fā)了社會(huì)的動(dòng)蕩和分裂,導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體和蘇共的垮臺(tái)。(2)C(3)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力;堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義方向,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位不動(dòng)搖;重視國內(nèi)的民族問題,正確處理民族關(guān)系;抵制西方鼓吹的某些思想和價(jià)值觀。8.(1)標(biāo)志 l936年蘇聯(lián)新憲法的制定。(2)斯大林模式在二戰(zhàn)后初期恢復(fù)和發(fā)展東歐各國的國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了作用,但以后這高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制越來越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,導(dǎo)致東歐國家出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難,社會(huì)矛盾日益加深,成為東歐劇變最深刻的社會(huì)根源。(3)性質(zhì):是從社會(huì)主義向資
9、本主義的和平演變,是國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的一次嚴(yán)重挫折。(4)啟示:堅(jiān)持走建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路,堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策。大力發(fā)展生產(chǎn)力,提高人民生活水平,顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性。建立和健全社會(huì)主義民主與法制,實(shí)行依法治國。加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè),維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。9.男生說的有道理?!鞍艘痪攀录币跃S護(hù)蘇聯(lián)為初衷,卻直接導(dǎo)致蘇聯(lián)解體,但其只是成了蘇聯(lián)加速瓦解的催化劑。即使沒有“八一九事件”,蘇聯(lián)最終也會(huì)解體,因?yàn)樘K聯(lián)的最終解體是種種復(fù)雜的因素綜合作用的結(jié)果:無法改變僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制;嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī);社會(huì)動(dòng)蕩不安;否定歷史、反馬克思主義的各種思潮泛濫;右翼勢力和民族分離主義思潮的乘機(jī)抬頭,社會(huì)矛盾、民族矛盾的急劇激化;西方勢力的影響;等等。