《吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義學(xué)案(無答案) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解和掌握:改革開放后鄧小平提出的“四項(xiàng)基本原則”,鄧小平的南巡講話,十二大、十三大、十四大、十五大的重要內(nèi)容。2. 從鄧小平理論的形成到期指導(dǎo)地位的確立過程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生歷史的看問題和按時(shí)序整理歷史知識(shí)的能力。3. 通過對(duì)“改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平”的介紹,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他解決了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義等一系列基本問題,成為中國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,激發(fā)學(xué)生對(duì)中設(shè)計(jì)師的敬愛之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平學(xué)習(xí)難點(diǎn)為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)的發(fā)展 學(xué)習(xí)過程(一)自主學(xué)習(xí): (自學(xué)教材,并進(jìn)行圈、劃、寫、記)建設(shè)有中
2、國(guó)特色的社會(huì)主義 改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平1. 十一屆三中全會(huì)前,鄧小平提出要實(shí)行 2. 改革開放后,鄧小平提出必須堅(jiān)持 3. 1982年中共十二大上鄧小平提出了建設(shè) 4. 1987年中共十三大提出了黨在 內(nèi)容: 1992年南巡 意義: 1992年十四大:確立了鄧小平理論在 1997年十五大:把鄧小平理論確立為 1. 強(qiáng)調(diào) 2. 特區(qū)姓社 3. 膽子要 4. 發(fā)展 (二)合作探究為什么說鄧小平是中國(guó)給個(gè)開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師? (三)拓展延伸十五大是繼往開來的重要會(huì)議,請(qǐng)列舉我們以前學(xué)過的重要會(huì)議,并進(jìn)行一下比較。 (四)系統(tǒng)總結(jié)大會(huì)名稱召開時(shí)間主要內(nèi)容十二大 十三大 十四大 十五大 (五
3、)鞏固訓(xùn)練:一、選擇題1.鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論是在黨的哪次會(huì)議上明確提出的? A十二大B十三大C十四大D十五大2.中國(guó)共產(chǎn)黨第三大領(lǐng)導(dǎo)集體的核心是()A毛澤東B鄧小平C江澤民D胡錦濤 3、 鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)的“發(fā)展才是硬道理”是針對(duì)()A資產(chǎn)階級(jí)自由化B姓資姓無的問題C兩個(gè)凡是的錯(cuò)誤觀點(diǎn)D姓資姓社的問題二、填空 1.在黨的“十三大”會(huì)議上,鄧小平闡明了的理論,提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的,作出了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分步走的戰(zhàn)略部署。2.鄧小平南方講話情調(diào),特區(qū)姓 不姓 ;要抓住時(shí)機(jī)發(fā)展自己,關(guān)鍵是 。 才是硬道理。3.1997年,在黨的:十五大:會(huì)議上,江澤民做出了 的報(bào)告。 三.簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的主要內(nèi)容。 (六)當(dāng)堂反思: