《八年級歷史上冊 第六課 戊戌變法導(dǎo)學(xué)案 岳麓版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級歷史上冊 第六課 戊戌變法導(dǎo)學(xué)案 岳麓版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課 戊戌變法導(dǎo)學(xué)案知識與能力知識目標(biāo): 使學(xué)生掌握公車上書及維新變法運(yùn)動的展開,光緒帝變法詔書的主要內(nèi)容,分析戊戌變法失敗原因。能力目標(biāo):a引導(dǎo)學(xué)生思考分析和理解維新變法運(yùn)動興起的背景,歸納和總結(jié)康、梁維新變法的主要活動。b通過討論“維新變法所要達(dá)到的目的”“變法失敗的原因”,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識綜合分析問題的能力。過程與方法1、通過課前預(yù)習(xí)、小組交流、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)。2、使學(xué)生通過對戊戌變法主要內(nèi)容的討論、研究、分析、歸納總結(jié)加深對歷史知識的理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動,是愛國的、進(jìn)步的。譚嗣同的
2、慷慨捐軀,譜寫了維新人士變法圖強(qiáng)的斗爭意識和義無反顧的英勇氣概,令人敬仰??怠⒘簽榇淼馁Y產(chǎn)階級知識分子,在民族危亡之際,為改變現(xiàn)狀,救亡圖存,發(fā)展資本主義,要求變法,符合歷史發(fā)展的潮流,是中國歷史進(jìn)程中的一個(gè)巨大進(jìn)步。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):公車上書、“百日維新”的主要內(nèi)容。難點(diǎn):對百日維新的作用和戊戌變法失敗原因的理解與掌握。通過分析百日維新詔書的內(nèi)容,哪些觸及頑固派利益,哪些有利于資本主義發(fā)展,進(jìn)一步分析支持維新變法的人有哪些,搞清維新變法運(yùn)動的社會基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從力量對比、策略得失等方面分析變法失敗原因。知識導(dǎo)學(xué) 一、維新變法的興起(A級)1、原因: a. 甲午戰(zhàn)后,民族危機(jī) 大大加深,一些愛國
3、知識分子希望通過維新變法挽救民族危亡 。 b.民族資本主義得到初步發(fā)展,為民族資產(chǎn)階級 登上舞臺提供了條件。2、序幕: 1895年春, 簽訂的消息傳到北京,正在北京參加科舉考試的 和梁啟超 邀請各省參加科舉考試的舉人,聯(lián)名上書 帝,請求 。史 稱“公車上書”。從此,維新變法運(yùn)動揭開了序幕。3、發(fā)展: 公車上書失敗后,維新派創(chuàng)辦 ,成立了維新派的團(tuán)體 、南學(xué)會,設(shè)立時(shí)務(wù)學(xué)堂,一場以救亡圖存 為目的的維新變法運(yùn)動在全國興起。二、維新變法的高潮(百日維新)(A級)1、 經(jīng)過:_年6月到9月,光緒帝頒布了一系列法令,進(jìn)行變法。這一年是舊歷戊戌年,因此稱為_。這次變法歷時(shí)103天,歷史上又稱“_”。2、
4、 內(nèi)容:政治上 。 經(jīng)濟(jì)上 。 文化教育上 。 軍事上 。探究交流:你認(rèn)為哪些人會支持變法,哪些人會強(qiáng)烈反對?為什么?(C級) 三、維新變法的失?。ㄎ煨缯儯?1、失?。?戊戌變法觸動了頑固派的利益,9月21日,慈禧太后發(fā)動政變,囚禁光緒帝,搜捕維新派,廢除變法詔書,殺害了戊戌六君子。2 . 意義和教訓(xùn):戊戌變法是一場救亡圖存的政治變革,又是一次思想啟蒙運(yùn)動。它有利于社會進(jìn)步。它的失敗說明,資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通?!鹃_動思維】:你認(rèn)為維新變法失敗的原因有哪些?(D級)【知識鞏固】一、選擇題(A級)1成為中國近代維新變法運(yùn)動導(dǎo)火線的不平等條約是 ( )A、南京條約 B、
5、馬關(guān)條約 C、辛丑條約 D、北京條約2“我們常說科舉制度是中國文化史上的一個(gè)悲劇,但1895年就是那群舉子揭開了一場延續(xù)數(shù)年的救亡運(yùn)動的序幕?!痹撐亩沃小澳侨号e子”的舉動是 ( )A、頒布定國是詔 B、成立保國會C、公車上書 D、創(chuàng)辦中外紀(jì)聞3下圖所示的報(bào)紙雜志出現(xiàn)于 ()A、洋務(wù)運(yùn)動中 B、鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期C、戊戌變法時(shí)期D、辛亥革命時(shí)期419世紀(jì)末,康有為、梁啟超掀起戊戌變法的目 的是 ( ) A、推翻清政府 B、發(fā)動人民群眾 C、挽救民族危亡 D、建立共和國5.戊戌變法突出的歷史功績是. ( ) A挽救民族危亡 B.推動政治改革 C.發(fā)展社會經(jīng)濟(jì) D.促進(jìn)思想啟蒙6.洋務(wù)派和維新派的主張的相
6、同點(diǎn)是 ( ) 都是提倡民主與科學(xué),發(fā)展資本主義 都主張向西方學(xué)習(xí),引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)都主張摧毀封建專制制度 都倡導(dǎo)新式辦學(xué),培養(yǎng)人才 A. B. C. D.【綜合運(yùn)用】一、讀圖,猜猜他們是誰?(A級)ABC(1)圖A中的人物提出“變者,天下之公理也?!彼?。(2) 圖B中的人物在犧牲前大聲說道:“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉!”他是。(3) 圖C中的人物在公車上書后,又三次上書光緒帝。痛切陳述變法的重要性,使光緒帝深為感動,讓他全面籌劃變法。他是。二、材料解析1他是廣東南海人,受西方資產(chǎn)階級文化的影響,要求改變現(xiàn)狀。他多次上述當(dāng)朝皇帝,并指出,形勢已發(fā)展到“瓜分豆剖,漸露機(jī)芽”“揭
7、竿斬木,已可憂?!钡牡夭?,如不及時(shí)變法,列強(qiáng)的侵略會變本加厲,人民的斗爭會風(fēng)起云涌。請回答:(B)(1) 材料中的“他”是誰?表示“不能為亡國之君”的皇帝是誰?(2) 以“他”為代表掀起了一場什么運(yùn)動?如何評價(jià)這一運(yùn)動?(3)這場運(yùn)動的失敗說明了什么問題?2、閱讀譚嗣同的絕命詞:“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉!”(B)請回答:(1)“有心殺賊”的賊指的是誰?(2)維新派為什么“無力回天”?(C級)(3)我們應(yīng)該向譚嗣同學(xué)習(xí)什么?.3、閱讀以下材料后回答問題 (D級)今日(中國)之責(zé)任,不在他人,而全在我少年,少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。 摘自梁啟超少年中國說(寫于1900年2月10日)(1) 梁啟超參與了中國近代史上的哪一重大改革運(yùn)動?(2) 請模仿梁啟超的“少年則國”的句式,寫一個(gè)類似的句子(3) 談?wù)勀銓α簡⒊@段話的理解。(可不寫)【知識小結(jié)】 1.民族危機(jī)大大加深 條件 2.中國民族資本主義的初步發(fā)展 1.公車上書 戊戌變法 興起 2.創(chuàng)辦萬國公報(bào),組織強(qiáng)學(xué)會,維新派政治團(tuán)體形成. 高潮:1898年,光緒帝發(fā)布變法法令,“百日維新” 結(jié)束:1898年9月,慈禧太后發(fā)動政變,變法失敗。 意義:【快樂反思】