四川省富順縣第三中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 馬克思主義的誕生學(xué)案（無(wú)答案） 川教版

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1、馬克思主義的誕生【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、19世紀(jì)30、40年代歐洲三大獨(dú)立工人運(yùn)動(dòng)；2、 馬克思、恩格斯的早期革命活動(dòng)；3、 馬克思主義的理論來(lái)源；4、 共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表及作用。 5、通過(guò)對(duì)馬克思、恩格斯早期革命活動(dòng)的學(xué)習(xí)，從革命導(dǎo)師身上得到一些做人的啟迪。 6、分析馬克思主義誕生的客觀(guān)條件和主觀(guān)條件，提高用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析歷史問(wèn)題的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】馬克思主義的誕生。【教學(xué)難點(diǎn)】英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)中的核心內(nèi)容“工人要求取得普選權(quán)，以便有機(jī)會(huì)參與國(guó)家的管理”【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、 自主學(xué)習(xí)1、 背景： 促進(jìn)了資本主義飛速發(fā)展2、 年到 年間， 國(guó)工人掀起了一場(chǎng)、的運(yùn)動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)有一個(gè)政治綱領(lǐng) 。

2、因此得名為。在這次運(yùn)動(dòng)中，工人們要求取得，以便有機(jī)會(huì)參與管理。3、 法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)4、 德意志 紡織工人起義5、由于資本主義社會(huì)的矛盾日益暴露，一些優(yōu)秀的思想家在揭露、批判的同時(shí)，開(kāi)始探索方法，德意志人和是其中的代表。6、1884年，馬克思和恩格思在相會(huì)，從此開(kāi)始了長(zhǎng)期的合作，他們汲取前人的思想精華，結(jié)合工人運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，共同創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義。7、 年，馬克思和恩格思為寫(xiě)的綱領(lǐng) 在 發(fā)表，它的發(fā)表標(biāo)志著 的誕生。【課堂研討】：1、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)是在什么背景下爆發(fā)的？中心內(nèi)容是什么？憲章運(yùn)動(dòng)的意義有哪些？ 班級(jí)小組姓名1世界上第一次群眾性、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)是A、法國(guó)里昂工人起義 B、英國(guó)憲章

3、運(yùn)動(dòng) C、共產(chǎn)主義同盟成立 D、巴黎公社2英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的政治綱領(lǐng)是A、人權(quán)宣言 B、權(quán)利法案 C、人民憲章 D、人民法典3、憲章運(yùn)動(dòng)中工人的中心內(nèi)容是A、改善勞動(dòng)條件 B、增加工資 C、取得普選權(quán) D、提高生活條件4、馬克思和恩格思都是A、法蘭西人 B、德意志人 C、意大利人 D、英國(guó)人5共產(chǎn)黨宣言發(fā)表的時(shí)間是A 、1836年 B 、1844年 C 、1848年 D 、1871年6、 “讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界?！边@里的“統(tǒng)治階級(jí)”主要指的是A、 天主教會(huì) B、封建君主 C、地主階級(jí) D、資產(chǎn)階級(jí)7、1848年馬克思、恩格斯合

4、著的共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表，是馬克思主義誕生的標(biāo)志，書(shū)中系統(tǒng)地闡述了一種新的理論，即A、科學(xué)社會(huì)主義 B、空想社會(huì)主義 C、理想社會(huì)主義 D、民主主義8、號(hào)召“全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)”，為獲得自己的解放而斗爭(zhēng)的文獻(xiàn)是 A、權(quán)利法案 B、人權(quán)宣言 C、共產(chǎn)黨宣言 D、獨(dú)立宣言9、共產(chǎn)黨宣言的起草者是杰斐遜 華盛頓 馬克思 恩格斯 A、 B、 C、 D、10、英國(guó)工人階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)的標(biāo)志是A、工業(yè)革命 B、共產(chǎn)黨宣言發(fā)表 C、憲章運(yùn)動(dòng) D、巴黎公社材料：“資產(chǎn)階級(jí)在它不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過(guò)去一切時(shí)代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。” 共產(chǎn)黨宣言1、 材料出處的作者是誰(shuí)？2、上述材料指的是什么事件？3、它的發(fā)表有何意義？當(dāng)堂反思：我的收獲：我的不足：