小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 畫風(fēng)車（一）選修教案 蘇科版

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1、小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 畫風(fēng)車（一）選修教案 蘇科版教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：能正確地使用重復(fù)命令的嵌套，加深對(duì)重復(fù)命令基本格式的掌握。2能力目標(biāo)：能利用重復(fù)命令的嵌套簡(jiǎn)化一些圖形的畫圖命令。3. 情感目標(biāo)：增加學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：重復(fù)命令的基本格式。教學(xué)難點(diǎn)：里、外重復(fù)命令中重復(fù)內(nèi)容與重復(fù)次數(shù)的確定。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)具準(zhǔn)備：PC Logo應(yīng)用程序。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)重復(fù)命令的作用真大，對(duì)重復(fù)命令的使用已經(jīng)有了比較深刻的印象。2課件顯示P22的風(fēng)車圖，問：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，老師這里有一幅用Logo命令畫的風(fēng)車圖，你能看出它是由哪些圖形組成的呢？（四個(gè)長(zhǎng)方形）那

2、么能不能用重復(fù)命令畫出由4個(gè)長(zhǎng)方形組成的風(fēng)車呢？教師指出：其實(shí)，我們可以通過重復(fù)命令的嵌套實(shí)現(xiàn)。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用重復(fù)命令嵌套畫風(fēng)車。（板書課題：畫風(fēng)車）二、新授（一）學(xué)習(xí)風(fēng)車的畫法1用以前學(xué)習(xí)的知識(shí)畫風(fēng)車（1）師：剛才我們已經(jīng)知道，風(fēng)車是由4個(gè)長(zhǎng)方形組成的，那么每個(gè)長(zhǎng)方形你能用重復(fù)命令畫嗎？4個(gè)長(zhǎng)方形該怎樣畫呢？（2）學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，然后師生小結(jié)畫法：REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90RT 90REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90RT 90REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90RT 90REPEA

3、T 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90RT 90（二）探討用重復(fù)命令的嵌套畫風(fēng)車（1）師：大家有沒有注意到，4個(gè)長(zhǎng)方形都是一樣的，那能不能用重復(fù)命令來畫呢？（2）學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，然后師生小結(jié)畫法：REPEAT 4REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90RT 90（板書）師：里面的“REPEAT”命令：它重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容是“FD 80 RT 90 FD 30 RT 90”，重復(fù)的次數(shù)是兩次。外面的“REPEAT”命令：它重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容是“REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90 RT 90”，重復(fù)的次數(shù)是四次。這種在一個(gè)命令中多

4、次使用“REPEAT”命令的格式，我們稱它為重復(fù)命令的嵌套。（三）探究園課件顯示P23的圖形及要求：仔細(xì)觀察下面的圖形，看看它是由什么圖形旋轉(zhuǎn)而成的？先讓學(xué)生討論，使學(xué)生明確這個(gè)圖形是由正五邊形旋轉(zhuǎn)而成的，然后讓學(xué)生設(shè)計(jì)命令，嘗試畫出這個(gè)圖形。反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎么想的，怎么畫的。三、全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你掌握了什么知識(shí)？師：請(qǐng)大家將今天學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)寫入成果籃。附送：2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 畫風(fēng)車（二）選修教案 蘇科版教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生能進(jìn)一步掌握重復(fù)命令嵌套的使用方法。2能力目標(biāo)：能利用重復(fù)命令的嵌套簡(jiǎn)化一些圖形的畫圖命令。3. 情感目標(biāo)：感受信息技

5、術(shù)的重要性，增加學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步熟悉和掌握重復(fù)命令嵌套的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：重復(fù)命令嵌套中重復(fù)內(nèi)容與重復(fù)次數(shù)的確定。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)具準(zhǔn)備：PC Logo應(yīng)用程序。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：前面我們通過學(xué)習(xí)畫風(fēng)車（板書課題：畫風(fēng)車），初步掌握了重復(fù)命令嵌套的使用方法。為了看大家到底有沒有掌握，今天這節(jié)課老師要來考考大家。二、新授（一）完成第23頁(yè)“實(shí)踐園”第1題1第1小題：讓學(xué)生先嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，練習(xí)過程中教師提問：每個(gè)半圓應(yīng)該怎樣用重復(fù)命令來畫？每畫一個(gè)半圓后，小海龜應(yīng)該向哪里旋轉(zhuǎn)多少度？反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HTREPEAT 4REPEAT

6、 18FD 3 RT 10LT 1802第2小題：讓學(xué)生先嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，練習(xí)過程中教師提問：怎樣改變每個(gè)半圓的順序？反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HTREPEAT 2REPEAT 18FD 3 RT 10 REPEAT 18FD 3 LT 103第3小題：讓學(xué)生先嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HTREPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT 10LT 904第4小題：讓學(xué)生先嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HTREPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT 10RT 90（二）完成第24頁(yè)“實(shí)踐園”第2題1第

7、1小題：讓學(xué)生先嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，練習(xí)過程中教師提問：每個(gè)等邊三角形應(yīng)該怎樣用重復(fù)命令來畫？每畫一個(gè)等邊三角形后，小海龜應(yīng)該向哪里旋轉(zhuǎn)多少度？反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HT LT 30REPEAT 3REPEAT 3FD 40 RT 120RT 1202第2小題：讓學(xué)生先嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)，反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HTREPEAT 4REPEAT 4FD 55 RT 90RT 903第3小題：練習(xí)過程前教師提問：這幅圖是由什么圖形旋轉(zhuǎn)而成的，使學(xué)生明確是由正方形旋轉(zhuǎn)8次組成的。然后讓學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，反饋時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。此題答案：HTREPEAT 8REPEAT 4FD 45 RT 90RT 40三、全課小結(jié)師：今天我們通過練習(xí)，進(jìn)一步熟悉了重復(fù)命令嵌套的使用方法，誰來說說我們?cè)谑褂弥幸⒁庑┦裁?？（確定重復(fù)內(nèi)容與重復(fù)次數(shù)）師：請(qǐng)大家將今天學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)寫入成果籃。