《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 綜合實(shí)踐教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 綜合實(shí)踐教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)雷鋒好典范 綜合理論教案分小組小調(diào)查，制定活動(dòng)方案交流與反應(yīng)1.各小組分別介紹活動(dòng)方案和調(diào)查表。2.總結(jié)評(píng)價(jià)。師生共同商討，完善表格。第二課時(shí)開(kāi)展理論活動(dòng)查找資料，看看我們身邊有哪些小雷鋒，理解他們做過(guò)哪些好事?？梢圆檎疑鐓^(qū)宣傳欄、學(xué)校榮耀榜、學(xué)校網(wǎng)站學(xué)雷鋒專欄、班級(jí)好人好事登記冊(cè)等，理解身邊的小雷鋒有哪些。2.制作“身邊的小雷鋒”資料卡實(shí)地觀察觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的雷鋒精神，并記錄下來(lái)。訪談通過(guò)訪談教師、同學(xué)或采訪社區(qū)的老人，理解身體的小雷鋒。四展示與交流1.以小組為單位，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。2.學(xué)生交流自己的感想。五小小故事會(huì)分享身邊的小雷鋒故事。六收獲與反思通過(guò)本次活動(dòng)，你有哪些收
2、獲和感想？2.我也做個(gè)小雷鋒第一課時(shí)一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，“雷鋒”已不僅僅是一個(gè)人的名字，“雷鋒精神”更不僅僅是一個(gè)人的精神，它已經(jīng)成為中華民族精神的一個(gè)閃亮的符號(hào)。為了更好地弘揚(yáng)“雷鋒精神”，讓我們也來(lái)爭(zhēng)做一個(gè)新時(shí)代的小雷鋒吧！效勞需求調(diào)查1.到社區(qū)實(shí)地調(diào)查，看看有什么需要我們做的。2.詢問(wèn)敬老院的爺爺奶奶，理解他們的效勞需求?3.請(qǐng)教督導(dǎo)員教師，理解可以開(kāi)展哪些志愿者效勞行動(dòng)。通過(guò)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了哪些效勞需求？學(xué)校周邊的社區(qū)有亂貼小廣告的情況，影響市容環(huán)境，需要去除。一些孤寡老人家里需要幫助整理衛(wèi)生。上下學(xué)時(shí)，校門(mén)口車輛多，低年級(jí)小朋友過(guò)馬路不平安，需要有人引導(dǎo)。圖書(shū)館需要有人幫助整理
3、圖書(shū)。制定效勞方案組名?組長(zhǎng)小雷鋒姓名效勞工程到圖書(shū)館資效勞效勞地點(diǎn)效勞時(shí)間活動(dòng)步驟小組分工考前須知第二課時(shí)學(xué)習(xí)效勞技能同學(xué)們要針對(duì)不同的效勞工程，通過(guò)上網(wǎng)、采訪、觀察等方法去學(xué)習(xí)相關(guān)技能。例如可以上網(wǎng)查找清理小廣告的方法，向教師請(qǐng)教圖書(shū)分類整理的方法。二開(kāi)展效勞行動(dòng)各組根據(jù)制訂的效勞方案，利用課余時(shí)間或節(jié)假日，在成人的幫助下，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神。注意：幫助別人要力所能及、主動(dòng)靠前、用心效勞。尊老愛(ài)幼 保護(hù)環(huán)境 助人為樂(lè) 熱心公益 三分享與反思開(kāi)展“我也做個(gè)小雷鋒”交流展示會(huì)附表：雷鋒，一名普通的 人民解放軍戰(zhàn)士，在短暫的一生中幫助了無(wú)數(shù)的人。一部可歌可泣的 雷鋒日記令無(wú)數(shù)讀者為之動(dòng)容?！?雷鋒精神”鼓勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。小雷鋒姓名：性別：所在中隊(duì)：先進(jìn)事跡：可附照片教學(xué)反思第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
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