《(河南專版)2018-2019版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)(增分課練)試題 (新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(河南專版)2018-2019版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)(增分課練)試題 (新版)新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)01實(shí)驗(yàn)報(bào)告【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。2加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。【實(shí)驗(yàn)用品】高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴。【實(shí)驗(yàn)步驟】1制取氧氣(1)仔細(xì)觀察右圖裝置,使用的儀器有_等。_側(cè)為氣體發(fā)生裝置,_側(cè)是氣體收集裝置。因?yàn)檠鯕鈅,因此可采用排水法收集。(2)用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管,檢查裝置的氣密性。確認(rèn)裝置不漏氣后,拔開(kāi)橡膠塞,在試管中裝入少量高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花,防止_。用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊管口,把試管口略向下傾斜固定在鐵
2、架臺(tái)上,以防止加熱時(shí)_。(3)將兩個(gè)集氣瓶分別裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi)。(4)先使酒精燈火焰在試管下方來(lái)回移動(dòng),讓試管_,然后對(duì)高錳酸鉀所在的部位加熱。導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。待集氣瓶里的水排完以后,_蓋住瓶口。小心地把集氣瓶移出水槽,_放在桌子上。用同樣的方法再收集一瓶氧氣(瓶中留有少量水)。(5)停止加熱時(shí),先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止_。2氧氣的性質(zhì)(1)如圖所示,用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發(fā)紅,由瓶口向下緩慢插入到上面實(shí)驗(yàn)收集到的氧
3、氣中,可觀察到_。燃燒停止后,取出坩堝鉗,向集氣瓶中加入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到_。(2) 點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入盛有氧氣的集氣瓶中??捎^察到_。集氣瓶底部預(yù)先放少量水或一層細(xì)沙,可以防止_?!締?wèn)題與交流】1檢查裝置的氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以用什么方法?2如果某同學(xué)制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因有哪些?3把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),為什么要由瓶口向下緩慢插入?【反思、拓展與評(píng)價(jià)】1做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),小華同學(xué)把鐵絲繞成螺旋狀纏在火柴梗上點(diǎn)燃后,伸入他收集的氧氣瓶中,卻沒(méi)有觀察到鐵絲燃燒現(xiàn)象。請(qǐng)你幫他分析可能的原因(至少答兩點(diǎn))。2
4、教師或小組評(píng)價(jià):_。02實(shí)驗(yàn)突破1下列實(shí)驗(yàn)操作中,“先”與“后”的順序正確的是()A制取氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性B做氧氣的助燃性實(shí)驗(yàn)時(shí),先檢查氧氣的純度,后點(diǎn)火C用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移離水面,后停止加熱D給試管里的液體加熱時(shí)先加熱,后預(yù)熱2(貴陽(yáng)中考)實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A試管中加入的藥品是二氧化錳和過(guò)氧化氫B實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性C待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時(shí)才開(kāi)始收集氧氣D實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管,再停止加熱3(遵義中考)下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是()4做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)
5、時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,原因可能是收集本實(shí)驗(yàn)所用氧氣過(guò)程中()A用向下排空氣法收集氧氣B將裝滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C收集滿氧氣后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽D收集氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開(kāi)始收集5實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有:裝藥品固定裝置檢查裝置的氣密性 連接儀器加熱收集氣體撤酒精燈從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是()ABCD6(北京中考)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi),氧氣可用排水法收集的原因是_。(2)實(shí)驗(yàn)2中觀察到的現(xiàn)象是_,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)。7(廣州中考)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究
6、氧氣的性質(zhì)。(1)該同學(xué)制備氧氣時(shí)應(yīng)選用的藥品是_(限選:過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀),生成氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)。(2)夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后_,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣。(3)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來(lái)的操作正確的是_(填字母)。A立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶B等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶C立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈(4)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是_。請(qǐng)簡(jiǎn)述進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法
7、。參考答案實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告【實(shí)驗(yàn)步驟】1.(1)大試管、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃導(dǎo)管、水槽、集氣瓶左右不易溶于水且不與水反應(yīng)(2)加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管冷凝水回流到試管底部,炸裂試管(4)均勻受熱在水面下用玻璃片正(5)水槽中的水倒吸入熱的試管,使試管驟然冷卻而炸裂2.(1)木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量澄清石灰水變渾濁(2)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底【問(wèn)題與交流】1.解:手握試管的目的是用體溫使試管中的氣體升溫。因此,除了用手握的方法外,還可以用熱毛巾捂住試管或用酒精燈微熱試管等方法。2.解:可能的原因有:
8、沒(méi)等裝置中的空氣排凈便開(kāi)始收集氧氣;排水集氣時(shí),集氣瓶中的水沒(méi)有完全充滿,還留有氣泡;收集完氣體后,玻璃片與集氣瓶口之間密封不好。3.解:如果開(kāi)始便將紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶底部,因木炭在氧氣中燃燒放出大量的熱并產(chǎn)生二氧化碳,易使集氣瓶中的氧氣逸出損失,會(huì)迅速使瓶中氧氣的含量降低,影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?!痉此?、拓展與評(píng)價(jià)】1.解:鐵絲表面未除銹;火柴梗剛點(diǎn)燃就伸入瓶?jī)?nèi)(或火柴梗燃燒消耗了較多的氧氣);氧氣不純;鐵絲過(guò)粗等。突驗(yàn)突破1C2.A3.A4.A5.C6.(1)高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣氧氣不易溶于水、不與水反應(yīng)(2)鐵絲劇烈燃燒、火星四射、放出熱量,生成黑色固體鐵氧氣四氧化三鐵7.(1)高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣(2)用酒精燈給試管微熱(3)B(4)木炭劇烈燃燒,發(fā)白光答:向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。4