四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5《生活中的小數(shù)》教案1 （新版）西師大版

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1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5生活中的小數(shù)教案1 （新版）西師大版教學(xué)目標(biāo)1初步感受生活中的小數(shù)。2理解掌握復(fù)名數(shù)互化方法。3能按要求正確互化整數(shù)與小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)理解掌握復(fù)名數(shù)互化方法。教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)情境引入導(dǎo)入新知1師：同學(xué)們都知道自己的身高吧，指名幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的身高是多少?？赡苡械耐瑢W(xué)說(shuō)的是1m37，有的說(shuō) 1.37m，還有的說(shuō)137。那么怎樣把1m37和137都化成用m作單位的數(shù)呢？這節(jié)課我們就來(lái)共同探討這個(gè)問(wèn)題。2板書(shū)課題：互化探索新知?dú)w納方法1這3個(gè)數(shù)的大小有什么關(guān)系？能相互換算嗎？2分小組討論探索這3個(gè)數(shù)換算的方法。3指名在全班交流。師強(qiáng)調(diào)在換算時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是進(jìn)率；二是擴(kuò)

2、大或縮小100倍。并板書(shū)： 100與37縮小100倍 137 = 1.37m = 1m37 擴(kuò)大100倍 1m與0.37m4生自學(xué)例2。 先獨(dú)立完成，再抽生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。在互化時(shí)應(yīng)注意什么？1生在小組里探討互化方法。并在全班交流。2.小結(jié)互化方法。應(yīng)注意什么。鞏固練習(xí)1.課堂活動(dòng)1、2、3題。第1題，怎樣使天平保持平衡。第題，指名說(shuō)說(shuō)判斷方法。2練習(xí)十七第1、2、3題。 生獨(dú)立完成這3道題。生獨(dú)立完成練習(xí)，集體訂正。課堂小結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？附送：2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5生活中的小數(shù)教案2 （新版）西師大版教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步感受生活中的小數(shù)。2熟練掌握復(fù)名數(shù)互化方法。3能

3、解決生活中有關(guān)名數(shù)互化的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)能解決生活中有關(guān)名數(shù)互化的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)基本練習(xí)1復(fù)習(xí)。（1）一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍，該用什么什么方法計(jì)算？就是小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)幾位？（2）如果把一個(gè)數(shù)縮小10倍、100倍、1000倍，該用什么什么方法計(jì)算？那么小數(shù)點(diǎn)該向哪個(gè)方向移動(dòng)幾位？1.學(xué)生回憶小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。完成P86第4題。指導(dǎo)練習(xí)1第7題。 提醒學(xué)生注意h與之間的進(jìn)率是10000。還要看清問(wèn)題里的單位是，二不是g，還得把5.4g擴(kuò)大10000倍得54000g后再換算成54。2第9題。 引導(dǎo)學(xué)生多向思考。（1）可以先求出一塊磚的面積，

4、再求出這面墻有多少塊磚，最后求出這面墻的面積。（2）還可以先求出這面墻的長(zhǎng)是多少，再求出這面墻的寬是多少，最后求出這面墻的面積。3.師指名生說(shuō)說(shuō)這道題是怎樣想的，它的解題思路是怎樣的？4.第10題。提示學(xué)生：與c之間的互化，中間涉及d，要換算兩步。1.學(xué)生同桌討論解決這個(gè)問(wèn)題要注意什么？然后再解決。2.4人小組探討解決此題的方法有哪些？再在全班交流匯報(bào)。最后完成此題。3.第10題要換算應(yīng)該注意什么？能一步直接換算嗎？獨(dú)立練習(xí)完成練習(xí)第5、6、8題。生獨(dú)立完成練習(xí)第5、6、8題。課堂小結(jié)我們?cè)诮鉀Q生活中有關(guān)名數(shù)互化問(wèn)題時(shí)，要特別注意些什么？一是觀察信息中單位與問(wèn)題的單位是否一致，二是要熟記進(jìn)率。